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Crianza para la libertad. Libro para las familias. Fase 2  Libro de Educación Preescolar Grado 1°, 2°, 3°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
Libro de Crianza para la Libertad

SEP/CONALITEG

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Elementos constitutivos de la sexualidad humana: erotismo, vinculación afectiva y orientación sexual

📄 teoria educacion-ciudadania 🎓 preescolar · 1° Inicial México 🇲🇽 MX 🗣 Español
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  1. Las concepciones de género influyen en roles, expectativas y trato hacia niñas y niños; reconocerlas permite educar en igualdad. 2) Género, erotismo, vinculación afectiva y orientación sexual. 3) Creencias, deseo sexual y expresiones autoeróticas/socioeróticas. 4) Sin alarma ni juicios, con orientación segura.
📚 theory educacion-ciudadania ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 6 min lectura

Solución — Página 158

Crianza para la libertad. Libro para las familias. Fase 2 Libro de Educación Preescolar Grado 1°, 2°, 3° Ciclo Escolar 2025 - 2026

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Ejercicio 1

Reflexione: ¿cómo influyen las concepciones de género en usted?

  1. Las concepciones de género son ideas aprendidas en la familia, la escuela y los medios sobre lo que "debe ser" un hombre o una mujer.
  2. Influyen en decisiones cotidianas: quién cuida, quién provee, qué se permite expresar emocionalmente a niñas y niños.
  3. Reconocerlas permite identificar sesgos como la sumisión o dominación y transformar prácticas que vulneran derechos, por ejemplo el matrimonio infantil.

Respuesta orientativa: Las concepciones de género influyen en mis expectativas, en cómo trato a niñas y niños y en las tareas que asigno según el sexo. Identificarlas me permite cuestionar la desigualdad y educar en igualdad de derechos.

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Ejercicio 2

Explique los cuatro elementos constitutivos de la sexualidad humana.

  1. Género: construcción social que asigna roles y puede generar dominación o sumisión; su expresión extrema es el matrimonio infantil.
  2. Erotismo: sensaciones de atracción, deseo, placer y contacto físico; en la niñez inicia con la autoexploración.
  3. Vinculación afectiva: capacidad de formar lazos afectivos desde etapas tempranas, primero con la familia y luego con amistades.
  4. Orientación sexual: atracción, interés, amor y deseo hacia otras personas.
Respuesta

Género, erotismo, vinculación afectiva y orientación sexual.

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Ejercicio 3

¿Qué tres procesos intervienen en la orientación sexual según Vargas et al. (2007)?

  1. Creencias, conocimientos e ideas adquiridos a lo largo de la vida.
  2. Deseo sexual que motiva el interés físico, afectivo y sexual por otra persona.
  3. Expresiones autoeróticas (autoexploración, masturbación) o socioeróticas con otras personas.
Respuesta

Creencias y conocimientos; deseo sexual; expresiones autoeróticas o socioeróticas.

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Ejercicio 4

¿Cómo deben reaccionar las personas adultas ante la autoexploración genital de las niñeces?

  1. Sin alarmarse ni angustiarse.
  2. Sin emitir juicios propios de adultos.
  3. Orientando de forma segura e informada.
Respuesta

Con calma, sin juicios, brindando orientación segura e informada.

Contenido de la página

dominación y la sumisión de las mujeres, por ejemplo, en el matrimonio infantil, que es el resultado de la desigualdad de género. Esta práctica vulnera los derechos humanos de las niñeces, al estar expuestas a violencia, embarazo infantil y abandono escolar. Reflexione, ¿cómo influyen las concepciones de género en usted?

Como tercer elemento constitutivo de la sexualidad humana tenemos el erotismo, el cual se refiere a las sensaciones de atracción, deseo, placer y necesidad de contacto físico. En la niñez comienza el desarrollo del erotismo mediante la autoexploración y la experimentación de sensaciones corporales agradables. Una expresión frecuente del autoerotismo de las niñeces incluye la autoexploración genital y el descubrimiento de sensaciones agradables al explorarse jugando; ante ello es importante reaccionar sin alarmarse, sin angustiarse y sin generar juicios como personas adultas, para orientarles de forma segura e informada.

El cuarto y último elemento se desarrolla alrededor de la vinculación afectiva, es decir, la capacidad de formar lazos con otras personas por medio de sentimientos, de manera cercana o distante, a partir de la historia personal, de las etapas de vida y de la personalidad de cada uno. Las niñeces tienen este elemento ya desarrollado desde etapas tempranas, mediante la vinculación con la familia y principalmente con la madre. Si bien la vinculación romántica aún no se presenta, el sostener amistades y vínculos con otros fuera del seno familiar empieza a conformar la capacidad de desarrollar vinculaciones afectivas futuras, que con el tiempo serán la base de la formación de parejas y familias.

Tanto el erotismo como la vinculación afectiva se relacionan y dan sentido a la orientación sexual, la cual se define como atracción, interés, amor y deseo que se expresan hacia las personas; en ella intervienen tres procesos importantes según Vargas et al. (2007) y son los siguientes:

  • Creencias, conocimientos e ideas que tenemos y que hemos ido adquiriendo a lo largo de la vida; tienen que ver con nuestras opiniones respecto a ciertos temas, así como las expectativas y las valoraciones que poseemos.
  • Deseo sexual que nos motiva a interesarnos física, afectiva y sexualmente por otra persona.
  • Expresiones o manifestaciones autoeróticas como la autoexploración y la masturbación (o las socioeróticas con otras personas).

Tabla

Elemento Definición Expresión en la niñez
Género Construcción social de roles Roles asignados por la familia
Erotismo Atracción, deseo y placer Autoexploración corporal
Vinculación afectiva Lazos sentimentales Apego familiar y amistades
Orientación sexual Atracción hacia otras personas Se conforma con el tiempo

Diagrama

mindmap
  root((Sexualidad humana))
    Género
      Roles sociales
      Desigualdad
    Erotismo
      Autoexploración
      Autoerotismo
    Vinculación afectiva
      Familia
      Amistades
    Orientación sexual
      Creencias
      Deseo sexual
      Expresiones eróticas

Glosario (5)

Erotismo
Sensaciones de atracción, deseo, placer y necesidad de contacto físico.
Autoerotismo
Expresión del erotismo dirigida al propio cuerpo, como la autoexploración.
Vinculación afectiva
Capacidad de formar lazos con otras personas mediante sentimientos.
Orientación sexual
Atracción, interés, amor y deseo que se expresan hacia otras personas.
Socioerotismo
Expresiones eróticas compartidas con otras personas.

Preguntas para practicar

¿Cómo influyen las concepciones de género en usted?

Influyen en mis expectativas sobre lo que deben hacer niñas y niños, en el reparto de tareas y en la expresión emocional que permito. Reconocerlas me ayuda a cuestionar la desigualdad y a criar con igualdad de derechos.

¿Por qué el matrimonio infantil vulnera los derechos humanos?

Porque expone a las niñas a violencia, embarazo temprano y abandono escolar, limitando su desarrollo y autonomía. Es resultado de la desigualdad de género y de la dominación hacia las mujeres.

Temas y conceptos clave

Elementos constitutivos de la sexualidad humanaErotismo en la niñezVinculación afectivaOrientación sexualConcepciones de géneroGéneroErotismoAutoerotismoVinculación afectivaOrientación sexualAutoexploraciónSocioerotismo

Fuentes y referencias

  • Vargas et al. (2007)
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Figuras de la página (1)

Ilustración en blanco y negro de una niña de cabello rizado sentada a una mesa de madera en un entorno selvático con hojas grandes; sobre la mesa hay una caja de colores, un vaso y un cuaderno. Crédito: Vivian Liseth Esquivel Martínez, Escuela de Diseño, UNAM.
Figura 1 image

Preguntas que la gente también hace

¿Qué es el erotismo en la niñez?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Cómo reaccionar ante la autoexploración genital de un niño o niña?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Qué elementos constituyen la sexualidad humana?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • • Concepto básico de género
  • • Nociones de desarrollo infantil
  • • Lectura de textos expositivos
Siguiente tema sugerido
Derechos sexuales y reproductivos en la infancia
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 2426 caracteres

dominación y la sumisión de las mujeres, por ejemplo, en el matrimonio infantil, que es el resultado de la desigualdad de género. Esta práctica vulnera los derechos humanos de las nineces, al estar expuestas a violencia, embarazo infantil y abandono escolar. Reflexione,gcómo influyen las concepciones de género en usted?

Como tercer elemento constitutivo de la sexualidad humana tenemos el erotismo, el cual se refiere a las sensaciones de atracción, deseo, placer y necesidad de contacto fisico. En la ninez comienza el desarrollo del erotismo mediante la autoexploración y la experimentación de sensaciones corporales agradables.Una expresión frecuente del autoerotismo de las nińeces incluye la autoexploración genital y el descubrimiento de sensaciones agradables al explorarse jugando; ante ello es importante reaccionar sin alarmarse, sin angustiarse y sin generar juicios como personas adultas, para orientarles de forma segura e informada.

El cuarto y último elemento se desarrolla alrededor de la vinculación afectiva, es decir,la capacidad de formar lazos con otras personas por medio de sentimientos, de manera cercana o distante, a partir de la historia personal, de las etapas de vida y de la personalidad de cada uno. Las nineces tienen este

elemento ya desarrollado desde etapas tempranas, mediante la vinculación con la familia y principalmente con la madre. Si bien la vinculación romántica aún no se presenta, el sostener amistades y vínculos con otros fuera del seno familiar empieza a conformar la capacidad de desarrollar vinculaciones afectivas futuras, que con el tiempo serán la base de la formación de parejas y familias.

Tanto el erotismo como la vinculación afectiva se relacionan y dan sentido a la orientación sexual, la cual se define como atracción,interés, amor y deseo que se expresan hacia las personas; en ella intervienen tres procesos importantes según Vargas et al.(2007) y son los siguientes:

2Creencias, conocimientos e ideas que tenemos y que hemos ido adquiriendo a lo largo de la vida; tienen que ver con nuestras opiniones respecto a ciertos temas, así como las expectativas y las valoraciones que poseemos.

Deseo sexual que nos motiva a interesarnos fi sica, afectiva y sexualmente por otra persona.

公Expresiones o manifestaciones autoeróticas como la autoexploración y la masturbación (o las socioeróticas con otras personas).

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