Sexualidad, identidad y juego en la infancia: cierre del libro para familias

con otras personas, por tanto, se encuentra en estrecha relación con la identidad.

Partiendo de que la sexualidad es una construcción social y cultural que no está determinada únicamente por la identidad y las prácticas sexuales, se reconoce que las nineces tienen una sexualidad desde su nacimiento; se manifiesta de diversas formas a lo largo de su desarrollo y no se limita únicamente a la genitalidad o a la reproducción, sino que abarca una amplia gama de experiencias, deseos y expresiones. Tradicionalmente se ha definido a la sexualidad desde un sistema binario de género que se instauró en nuestra sociedad por medio de normativas que contemplan dos formas de ser e identificarse: hombre y mujer.Por ello es importante exponer una mirada más amplia y compleja sobre cómo las nińeces experimentan, construyen y comprenden su sexualidad.

La comprensión del desarrollo de la identidad sexual en la infancia es una temática relevante para las familias. Desde los primeros anos de vida, las nineces comienzan a explorar y a construir su sentido de identidad en relación con diversos elementos, como el género, el sexo biológico y la orientación se

xual. En tal sentido, es crucial mirar las posturas clásicas o convergentes que plantean una forma tradicional de comprender estos conceptos para considerar, después, perspectivas divergentes que los cuestionen y los diluyan. En el apartado "Cuando jugamos,aprendemos" resaltamos la importancia del juego como estrategia de convivencia con las infancias, sobre todo, hacemos énfasis en su carácter lúdico-didáctico para el desarrollo del pensamiento crítico. Este contribuirá al desarrollo integral de las nineces y a que cuestionen y participen en la transformación de sus territorios de pertenencia. Por su parte, el apartado "Tejiendo en comunidad" es una invitación a las madres y a los padres de familia a reflexionar sobre el rol que juegan en la formación de las infancias para impulsar su bienestar como sujetos de derechos y ofrecerles la opción y los medios para ser felices.

Finalmente, agradecemos su lectura a todos los textos que contiene el libro dedicado a las familias que buscan colaborar en el proceso formativo de las infancias, pero también pretende fortalecer el vínculo de la escuela con la comunidad.

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