Conclusión sobre la teoría queer y directorio de recursos de educación sexual

A manera de conclusión, afirmamos que la divergencia de la teoría queer de la sexualidad como enfoque explicativo puede interpretarse como una forma de resistencia a la expresión y la práctica de la sexualidad heteronormada; es también el cauce para dar voz a las identidades acalladas por el sistema heterosexista que responde a un proyecto de sociedad colonial, caracterizada por el sometimiento de las expresiones y experiencias de la sexualidad a formas moralizadas y socialmente aceptadas; es decir, este enfoque divergente es la respuesta a la colonización de la geografía corporal y el mundo afectivo de las personas.

En consecuencia, la teoría queer es un espacio de libertad de pensamiento, acción y esperanza que, desde el rechazo a la imposición de normas y clasificaciones a las diversas expresiones de la sexualidad, visibiliza la exclusión de los otros y los diferentes, procurando un mundo abierto y de igualdad. En tal sentido, abrir en casa y en la escuela la posibilidad de cuestionar nociones preconcebidas sobre las identidades, los roles de género y las expresiones de la sexualidad conduce a la creación de ambientes hospitalarios de interrelación. En ellos, las niñeces podrán desarrollar sus actividades y expresarse libremente sin hostilidades, emancipadas y lejos de etiquetas, con el acompañamiento de madres, padres y educadoras en la construcción su identidad.

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