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Crianza para la libertad. Libro para las familias. Fase 2  Libro de Educación Preescolar Grado 1°, 2°, 3°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
Libro de Crianza para la Libertad

SEP/CONALITEG

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Referencias bibliográficas sobre crianza, derechos de la niñez y desarrollo infantil

📄 bibliografia educacion-inicial 🎓 preescolar · 1° Inicial México 🇲🇽 MX 🗣 Español
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Crianza para la libertad. Libro para las familias. Fase 2 Libro de Educación Preescolar Grado 1°, 2°, 3° Ciclo Escolar 2025 - 2026

Página de referencias bibliográficas

Esta página no contiene ejercicios resueltos. Es la sección de referencias del libro Crianza para la libertad. Libro para las familias. Fase 2 (Educación Preescolar, México).

Organización de las fuentes

Las referencias están ordenadas alfabéticamente por autor o institución:

  1. Sistema Nacional de Protección de Niñas, Niños y Adolescentes (2018a, 2018b, s. f.): derechos de la niñez, acceso a tecnologías y memorama de derechos.
  2. Sistema Nacional para el Desarrollo Integral de la Familia (2024): crianza respetuosa.
  3. The LEGO Foundation y UNICEF (2018): aprendizaje a través del juego.
  4. The LEGO Foundation y SNDIF (2016): Manual LEGO Aprendiendo a través del juego.
  5. Tonucci, Francesco (2015): La ciudad de los niños.
  6. Tovar Domínguez, Aida Gisell et al. (2016): maltrato infantil.
  7. Trenchi, Natalia (2011): pautas de crianza para niños de 0 a 5 años.
  8. Vargas, Elvia et al. (2007): sexualidad.
  9. Vázquez Bailón, Yobaín (2021): infancias queer.
  10. Vecchi, Vea (2013): arte y creatividad en Reggio Emilia.
  11. Vielma Vielma, Elma y María Luz Salas (2000): teorías de Vygotsky, Piaget, Bandura y Bruner.
  12. Zaid, Gabriel (2003): Ómnibus de poesía mexicana.

Respuesta: La página es una bibliografía; no contiene ejercicios. Se transcriben las referencias para su consulta.

Contenido de la página

Sistema Nacional de Protección de Niñas, Niños y Adolescentes (2018a). "Derecho de niñas, niños y adolescentes al acceso a las tecnologías de la información y comunicación", en Gobierno de México. Disponible en https://www.gob.mx/sipinna/articulos/derecho-de-ninas-ninos-y-adolescentes-al-acceso-a-las-tecnologias-de-la-informacion-y-comunicacion?idiom=es#:~:text=Ni%C3%B1as%2C%20ni%C3%B1os%20y%20adolescentes%20tienen,Federal%20de%20Telecomunicaciones%20y%20Radiodifusi%C3%B3n (Consultado el 18 de marzo de 2024).

—— (2018b). opiNNA. Dime: ¿cómo te tratan?, México, Sipinna. Disponible en https://www.gob.mx/cms/uploads/attachment/file/398853/opinna_dime_como_te_tratan_reporte_2018.pdf (Consultado el 18 de marzo de 2024).

—— (s. f.). Memorama 20 derechos de la niñez y adolescencia. Disponible en https://view.genial.ly/6466bf76e6b4ba001a8dfaad/interactive-content-find-the-pairs (Consultado el 18 de marzo de 2024).

Sistema Nacional para el Desarrollo Integral de la Familia (2024). Crianza respetuosa, México, SNDIF. Disponible en http://formacion.virtual.dif.gob.mx/cursos/crianza_respetuosa.html (Consultado el 18 de marzo de 2024).

The LEGO Foundation y Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (2018). Aprendizaje a través del juego. Reforzar el aprendizaje a través del juego en los programas de educación en la primera infancia. Disponible en https://www.unicef.org/sites/default/files/2019-01/UNICEF-Lego-Foundation-Aprendizaje-a-traves-del-juego.pdf (Consultado el 5 de abril de 2024).

The LEGO Foundation y Sistema Nacional para el Desarrollo Integral de la Familia (2016). Manual LEGO Aprendiendo a través del juego, The LEGO Foundation / DIF, México. Disponible en https://www.gob.mx/cms/uploads/attachment/file/298423/Manual_LEGO_Foundation.pdf (Consultado el 3 de abril de 2024).

Tonucci, Francesco (2015). La ciudad de los niños, Barcelona, Graó.

Tovar Domínguez, Aida Gisell et al. (2016). "El maltrato infantil desde la voz de la niñez", en Revista Mexicana de Ciencias Agrícolas, vol. 7, núm. 1, pp. 195-207. Disponible en https://www.scielo.org.mx/pdf/remexca/v7n1/2007-0934-remexca-7-01-00195.pdf (Consultado el 5 de abril de 2024).

Trenchi, Natalia (2011). ¿Mucho, poquito o nada? Guía sobre pautas de crianza para niños de 0 a 5 años de edad, Uruguay, Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia. Disponible en https://www.unicef.org/uruguay/informes/mucho-poquito-o-nada (Consultado el 18 de marzo de 2024).

Vargas, Elvia et al. (2007). "Sexualidad... mucho más que sexo" [curso]. Disponible en https://www.coursera.org/learn/sexualidad/home/welcome (Consultado el 4 de abril de 2024).

Vázquez Bailón, Yobaín (2021). "La niñez que no se atreve a decir su nombre: infancias queer", en Memorias de Nómada. Disponible en http://memoriasdnomada.com/la-ninez-que-no-se-atreve-a-decir-su-nombre-infancias-queer/ (Consultado el 18 de marzo de 2024).

Vecchi, Vea (2013). Arte y creatividad en Reggio Emilia. El papel de los talleres y sus posibilidades en Educación Infantil, Madrid, Morata.

Vielma Vielma, Elma y María Luz Salas (2000). "Aportes de las teorías de Vygotsky, Piaget, Bandura y Bruner. Paralelismo en sus posiciones en relación con el desarrollo", en Educere, vol. 3, núm. 9, pp. 30-37. Disponible en https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=35630907 (Consultado el 18 de marzo de 2024).

Zaid, Gabriel (2003). Ómnibus de poesía mexicana, México, Siglo XXI Editores.

Glosario (3)

Crianza respetuosa
Enfoque de crianza que respeta los derechos y el desarrollo del niño, promoviendo el buen trato y la empatía.
Aprendizaje a través del juego
Metodología educativa que utiliza el juego como herramienta principal para el aprendizaje en la primera infancia.
Infancias queer
Término que visibiliza las experiencias de niños y niñas que no se identifican con las normas de género tradicionales.

Temas y conceptos clave

Referencias bibliográficasDerechos de la niñezCrianza respetuosaAprendizaje a través del juegoDesarrollo infantilBibliografíaCrianza respetuosaDerechos de la niñezAprendizaje lúdicoTeorías del desarrollo

Fuentes y referencias

  • https://www.gob.mx/sipinna/articulos/derecho-de-ninas-ninos-y-adolescentes-al-acceso-a-las-tecnologias-de-la-informacion-y-comunicacion
  • https://www.gob.mx/cms/uploads/attachment/file/398853/opinna_dime_como_te_tratan_reporte_2018.pdf
  • https://view.genial.ly/6466bf76e6b4ba001a8dfaad/interactive-content-find-the-pairs
  • http://formacion.virtual.dif.gob.mx/cursos/crianza_respetuosa.html
  • https://www.unicef.org/sites/default/files/2019-01/UNICEF-Lego-Foundation-Aprendizaje-a-traves-del-juego.pdf
  • https://www.gob.mx/cms/uploads/attachment/file/298423/Manual_LEGO_Foundation.pdf
  • https://www.scielo.org.mx/pdf/remexca/v7n1/2007-0934-remexca-7-01-00195.pdf
  • https://www.unicef.org/uruguay/informes/mucho-poquito-o-nada
  • https://www.coursera.org/learn/sexualidad/home/welcome
  • http://memoriasdnomada.com/la-ninez-que-no-se-atreve-a-decir-su-nombre-infancias-queer/
  • https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=35630907
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Sistema Nacional de Protección de Ninas, Niños y Adolescentes (2018a). "Derecho de ninas, ninos y adolescentes al acceso a las tecnologías de la información y comunicación" en Gobierno de México. Disponible en https://www.gob.mx/sipinna/articulos/derecho-de-ninas-ninos-y-adolescentes-al-acceso-a-las-tecnologias-dela-informacion-y-comunicación?idiom=es#:~:text=Ni%C3%B1as%2C%20ni%C3%B1os%20y%20adolescentes%20tienen,Federal%20de%20Telecomunicaciones %20y%20Radiodifusi%C3%B3n(Consultado el 18 de marzo de 2024). (2018b). opiNNA. Dime: jcómo tetratan?, México, Sipinna. Disponible en https://www.gob. mx/cms/uploads/attachment/file/398853/ opinna_dime_como_te_tratan_reporte_2018. pdf (Consultado el 18 de marzo de 2024). (s. f.). Memorama 20 derechos de la niñez y adolescencia. Disponible en htps://view.ge nial.ly/6466bf76e6b4ba001a8dfaad/interac tive-content-find-the-pairs (Consultado el 18 de marzo de 2024). Sistema Nacional para el Desarrollo Integral de la Familia (2024). Crianza respetuosa, México, SNDIF. Disponible en http://formacion.vir tual.dif.gob.mx/cursos/crianza_respetuosa. html (Consultado el 18 de marzo de 2024).The LEGO Foundation y Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (2018). Aprendizaje a través del juego. Reforzar el aprendizaje a través del juego en los programas de educación en la primera infancia. Disponible en https:// www.unicef.org/sites/default/files/2019-01/ UNICEF-Lego-Foundation-Aprendiza je-a-traves-del-juego.pdf (Consultado el 5 de abril de 2024). The LEGO Foundation y Sistema Nacional para el Desarrollo Integral de la Familia (2016).Manual LEGO Aprendiendo a través del juego, The LEGO Foundation /DIF, México. Disponible en https://www.gob.mx/cms/uploads/

attachment/file/298423/Manual_LEGO_Foun dation.pdf (Consultado el 3 de abril de 2024).Tonucci, Francesco (2015). La ciudad de los ninos,Barcelona, Graó. Tovar Domínguez, Aida Gisell et al. (2016). "El maltrato infantil desde la voz de la ninez" en Revista Mexicana de Ciencias Agricolas, vol. 7, núm. 1, Pp. 195-207. Disponible en https://www.scielo.org.mx/pdf/remexca/ v7nl/2007-0934-remexca-7-01-00195.pdf(Consultado el 5 de abril de 2024). Trenchi, Natalia (2011). Mucho, poquito o nada? Guia sobre pautas de crianza para niios de 0 a 5 arios de edad, Uruguay, Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia. Disponible en https://www.unicef.org/uruguay/informes/ mucho-poquito-o-nada (Consultado el 18 de marzo de 2024). Vargas, Elvia et al. (2007). "Sexualidad... mucho más que sexo" [curso]. Disponible en https: //www.coursera.org/learn/sexualidad/ home/welcome (Consultado el 4 de abril de 2024). Vázquez Bailón, Yobaín (2021). "La ninez que no se atreve a decir su nombre: infancias queer', en Memorias de Nómada. Disponible en http://memoriasd nomada.com/la-ninezque-no-se-atreve-a-decir-su-nombre-infan cias-queer/(Consultado el 18 de marzo de 2024). Vecchi, Vea (2013). Arte y creatividad en Reggio Emilia. El papel de los talleres y sus posibilidades en Educación Infantil, Madrid, Morata.Vielma Vielma, Elma y Maria Luz Salas (2000). "Aportes de las teorías de Vygotsky, Piaget, Bandura y Bruner. Paralelismo en sus posiciones en relación con el desarrollo", en Educere, vol. 3, núm. 9, Pp. 30-37. Disponible en https://www.redalyc.org/articulo. oa?id=35630907 (Consultado el 18 de marzo de 2024). Zaid, Gabriel (2003). Ómnibus de poesia mexicana, México, Siglo XXI Editores.

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