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Crianza para la libertad. Libro para las familias. Fase 2  Libro de Educación Preescolar Grado 1°, 2°, 3°  Ciclo Escolar 2025 - 2026

Educar para deslegitimar las violencias

📄 introduccion educacion-ciudadania 🎓 preescolar · 1° Inicial México 🇲🇽 MX 🗣 Español
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Respuesta rápida

La familia y la comunidad enseñan convivencia; deslegitimar las violencias exige diálogo, ejemplo y entornos protectores para las niñeces.

educacion-ciudadania ⭐ Dificultad 1/5 ⏱ 3 min lectura

Solución — Página 63

Crianza para la libertad. Libro para las familias. Fase 2 Libro de Educación Preescolar Grado 1°, 2°, 3° Ciclo Escolar 2025 - 2026

Introducción al tema: Educar para deslegitimar las violencias

Esta página es una introducción al tema dirigida a las familias. No contiene ejercicios con respuesta única, sino una reflexión guía.

Paso 1. Leer la pregunta detonadora

El texto plantea: ¿cómo vivirán las niñeces si están rodeadas de tantas y diversas violencias?

Respuesta orientativa: Las niñas y niños que crecen rodeados de violencias pueden normalizarlas, reproducirlas y ver afectada su seguridad emocional, su autoestima y su capacidad de convivir pacíficamente. Por eso es urgente que los adultos les ofrezcan entornos protectores y mensajes claros de rechazo a toda forma de violencia.

Paso 2. Identificar el papel de la familia

El texto afirma que la familia es un espacio valioso donde las niñeces aprenden o no a convivir.

Respuesta orientativa: La familia es el primer espacio de socialización; en ella se aprenden normas, formas de resolver conflictos y maneras de tratar a los demás. Si en casa se dialoga, se respetan los acuerdos y se resuelven los desacuerdos sin agresión, las niñas y niños interiorizan la convivencia pacífica como algo natural.

Paso 3. Reconocer otros agentes socializadores

El texto menciona medios de comunicación, libros, escuela, relaciones entre personas y naturaleza, y comunidad.

Respuesta orientativa: Todos estos espacios envían mensajes que las niñeces observan e imitan. Los adultos deben acompañar críticamente lo que ven y escuchan, elegir contenidos que promuevan el respeto y modelar relaciones no violentas en la escuela, la comunidad y con la naturaleza.

Paso 4. Reflexión final para las familias

Respuesta orientativa: Deslegitimar las violencias significa dejar de justificarlas como forma de corregir, educar o resolver conflictos. Implica nombrarlas, rechazarlas y sustituirlas por el diálogo, la empatía y la reparación del daño, tanto en casa como en la comunidad.

Contenido de la página

Educar para deslegitimar las violencias

Introducción al tema

En la actualidad, el país y el mundo viven situaciones violentas que nos llevan a hacernos la siguiente pregunta: ¿cómo vivirán las niñeces si están rodeadas de tantas y diversas violencias?

Sin duda, lo que las niñeces aprenden o no en un espacio tan valioso como la familia puede marcar una diferencia en su realidad inmediata y en sus aprendizajes sobre la convivencia en todo momento, mediante mensajes que ven o escuchan en los medios de comunicación, las historias que conocen en libros o al platicar, lo que observan en la escuela, en las relaciones entre personas y naturaleza y en su comunidad.


Ilustración: un niño se tapa los oídos y grita mientras una mano adulta lo señala con el dedo índice.

Crédito de ilustración: María Griselda Pacheco Marcos, Nuevo León.

Diagrama

mindmap
  root((Educar para deslegitimar las violencias))
    Familia
      Primer espacio de socialización
      Aprendizajes sobre convivencia
    Medios de comunicación
      Mensajes que ven y escuchan
    Libros e historias
      Relatos que conocen
    Escuela
      Relaciones entre personas
    Comunidad
      Relación con la naturaleza
      Convivencia cotidiana

Glosario (4)

Deslegitimar
Quitar validez o justificación a algo; en este contexto, dejar de aceptar la violencia como forma normal o aceptable de actuar.
Niñeces
Término incluyente que se refiere a las niñas y los niños como grupo social.
Convivencia
Acción de vivir juntos en armonía, respetando las diferencias y resolviendo conflictos sin violencia.
Violencia
Uso intencional de la fuerza o el poder que causa daño físico, psicológico o social.

Preguntas para practicar

¿Cómo vivirán las niñeces si están rodeadas de tantas y diversas violencias?

Crecerán normalizando la violencia, con posibles afectaciones emocionales y dificultades para convivir pacíficamente. Por eso los adultos deben ofrecer entornos protectores y mensajes claros de rechazo a toda forma de violencia.

¿Por qué la familia es un espacio tan valioso para aprender a convivir?

Porque es el primer espacio de socialización donde se aprenden normas, formas de resolver conflictos y maneras de tratar a los demás. Lo que se vive en casa se interioriza y se reproduce en otros ámbitos.

¿Qué otros espacios influyen en los aprendizajes sobre la convivencia?

Los medios de comunicación, los libros, la escuela, las relaciones entre personas y naturaleza, y la comunidad. Todos envían mensajes que las niñeces observan e imitan.

Temas y conceptos clave

Educar para deslegitimar las violenciasPapel de la familia en la convivenciaAgentes socializadores y violenciaViolenciaConvivenciaFamiliaNiñecesMedios de comunicaciónComunidad
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Figuras de la página (1)

Ilustración de un niño con expresión de angustia que se tapa los oídos y grita, mientras una mano adulta lo señala con el dedo índice. Representa la violencia verbal o psicológica hacia la niñez. Crédito: María Griselda Pacheco Marcos, Nuevo León.
Figura 1 image

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📌 Antes de leer esto
  • • Lectura comprensiva de textos breves
  • • Disposición a la reflexión personal y familiar
Siguiente tema sugerido
Estrategias familiares para resolver conflictos sin violencia
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Educar para deslegitimar las violencias

INTRODUCCION AL TEMA

En la actualidad, el pais y el mundo viven situaciones violentas que nos llevan a hacernos la siguiente pregunta: gcómo vivirán las nineces si están rodeadas de tantas y diversas violencias?

Sin duda, lo que las nineces aprenden o no en un espacio tan valioso como la familia puede

marcar una diferencia en su realidad inmediata y en sus aprendizajes sobre la convivencia en todo momento, mediante mensajes que ven o escuchan en los medios de comunicación, las historias que conocen en libros o al platicar,lo que observan en la escuela, en las relaciones entre personas y naturaleza y en su comunidad.

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