Educar para deslegitimar las violencias
Respuesta rápida
La familia y la comunidad enseñan convivencia; deslegitimar las violencias exige diálogo, ejemplo y entornos protectores para las niñeces.
Solución — Página 63
Crianza para la libertad. Libro para las familias. Fase 2 Libro de Educación Preescolar Grado 1°, 2°, 3° Ciclo Escolar 2025 - 2026
Introducción al tema: Educar para deslegitimar las violencias
Esta página es una introducción al tema dirigida a las familias. No contiene ejercicios con respuesta única, sino una reflexión guía.
Paso 1. Leer la pregunta detonadora
El texto plantea: ¿cómo vivirán las niñeces si están rodeadas de tantas y diversas violencias?
Respuesta orientativa: Las niñas y niños que crecen rodeados de violencias pueden normalizarlas, reproducirlas y ver afectada su seguridad emocional, su autoestima y su capacidad de convivir pacíficamente. Por eso es urgente que los adultos les ofrezcan entornos protectores y mensajes claros de rechazo a toda forma de violencia.
Paso 2. Identificar el papel de la familia
El texto afirma que la familia es un espacio valioso donde las niñeces aprenden o no a convivir.
Respuesta orientativa: La familia es el primer espacio de socialización; en ella se aprenden normas, formas de resolver conflictos y maneras de tratar a los demás. Si en casa se dialoga, se respetan los acuerdos y se resuelven los desacuerdos sin agresión, las niñas y niños interiorizan la convivencia pacífica como algo natural.
Paso 3. Reconocer otros agentes socializadores
El texto menciona medios de comunicación, libros, escuela, relaciones entre personas y naturaleza, y comunidad.
Respuesta orientativa: Todos estos espacios envían mensajes que las niñeces observan e imitan. Los adultos deben acompañar críticamente lo que ven y escuchan, elegir contenidos que promuevan el respeto y modelar relaciones no violentas en la escuela, la comunidad y con la naturaleza.
Paso 4. Reflexión final para las familias
Respuesta orientativa: Deslegitimar las violencias significa dejar de justificarlas como forma de corregir, educar o resolver conflictos. Implica nombrarlas, rechazarlas y sustituirlas por el diálogo, la empatía y la reparación del daño, tanto en casa como en la comunidad.
Contenido de la página
Educar para deslegitimar las violencias
Introducción al tema
En la actualidad, el país y el mundo viven situaciones violentas que nos llevan a hacernos la siguiente pregunta: ¿cómo vivirán las niñeces si están rodeadas de tantas y diversas violencias?
Sin duda, lo que las niñeces aprenden o no en un espacio tan valioso como la familia puede marcar una diferencia en su realidad inmediata y en sus aprendizajes sobre la convivencia en todo momento, mediante mensajes que ven o escuchan en los medios de comunicación, las historias que conocen en libros o al platicar, lo que observan en la escuela, en las relaciones entre personas y naturaleza y en su comunidad.
Ilustración: un niño se tapa los oídos y grita mientras una mano adulta lo señala con el dedo índice.
Crédito de ilustración: María Griselda Pacheco Marcos, Nuevo León.
Diagrama
mindmap
root((Educar para deslegitimar las violencias))
Familia
Primer espacio de socialización
Aprendizajes sobre convivencia
Medios de comunicación
Mensajes que ven y escuchan
Libros e historias
Relatos que conocen
Escuela
Relaciones entre personas
Comunidad
Relación con la naturaleza
Convivencia cotidiana
Glosario (4)
- Deslegitimar
- Quitar validez o justificación a algo; en este contexto, dejar de aceptar la violencia como forma normal o aceptable de actuar.
- Niñeces
- Término incluyente que se refiere a las niñas y los niños como grupo social.
- Convivencia
- Acción de vivir juntos en armonía, respetando las diferencias y resolviendo conflictos sin violencia.
- Violencia
- Uso intencional de la fuerza o el poder que causa daño físico, psicológico o social.
Preguntas para practicar
¿Cómo vivirán las niñeces si están rodeadas de tantas y diversas violencias?
Crecerán normalizando la violencia, con posibles afectaciones emocionales y dificultades para convivir pacíficamente. Por eso los adultos deben ofrecer entornos protectores y mensajes claros de rechazo a toda forma de violencia.
¿Por qué la familia es un espacio tan valioso para aprender a convivir?
Porque es el primer espacio de socialización donde se aprenden normas, formas de resolver conflictos y maneras de tratar a los demás. Lo que se vive en casa se interioriza y se reproduce en otros ámbitos.
¿Qué otros espacios influyen en los aprendizajes sobre la convivencia?
Los medios de comunicación, los libros, la escuela, las relaciones entre personas y naturaleza, y la comunidad. Todos envían mensajes que las niñeces observan e imitan.
Temas y conceptos clave
Figuras de la página (1)

Preguntas que la gente también hace
¿Cómo enseñar a las niñas y niños a rechazar la violencia?
¿Qué papel tiene la familia en la prevención de la violencia?
¿Cómo influyen los medios de comunicación en la convivencia infantil?
- • Lectura comprensiva de textos breves
- • Disposición a la reflexión personal y familiar
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 712 caracteres
Educar para deslegitimar las violencias
INTRODUCCION AL TEMA
En la actualidad, el pais y el mundo viven situaciones violentas que nos llevan a hacernos la siguiente pregunta: gcómo vivirán las nineces si están rodeadas de tantas y diversas violencias?
Sin duda, lo que las nineces aprenden o no en un espacio tan valioso como la familia puede
marcar una diferencia en su realidad inmediata y en sus aprendizajes sobre la convivencia en todo momento, mediante mensajes que ven o escuchan en los medios de comunicación, las historias que conocen en libros o al platicar,lo que observan en la escuela, en las relaciones entre personas y naturaleza y en su comunidad.
62

Otros libros recomendados

Jugar e imaginar con mi material manipulable de Preescolar. Libro de Educación Preescolar Grado 2° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
72 págs.

Láminas de diálogo con manifestaciones culturales y artísticas. Fase 2 Libro de Educación Preescolar Grado 2° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
22 págs.

Explorar e imaginar con mi libro de Preescolar. Libro de Educación Preescolar Grado 2° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
51 págs.

Múltiples lenguajes. Libro de Educación Preescolar Grado 2° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
163 págs.

Jugar e imaginar con mi material manipulable de Preescolar. Libro de Educación Preescolar Grado 3° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
88 págs.

Láminas de diálogo con manifestaciones culturales y artísticas. Fase 2 Libro de Educación Preescolar Grado 3° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
22 págs.

Explorar e imaginar con mi libro de Preescolar. Libro de Educación Preescolar Grado 3° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
59 págs.

Múltiples lenguajes. Libro de Educación Preescolar Grado 3° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
163 págs.
