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Crianza para la libertad. Libro para las familias. Fase 2  Libro de Educación Preescolar Grado 1°, 2°, 3°  Ciclo Escolar 2025 - 2026

Dispositivos digitales como mediadores del aprendizaje y la inclusión

📄 teoria educacion-ciudadania 🎓 preescolar · 1° Inicial México 🇲🇽 MX 🗣 Español
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Página 93 de Crianza para la libertad. Libro para las familias. Fase 2  Libro de Educación Preescolar Grado 1°, 2°, 3°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
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Respuesta rápida

Los dispositivos digitales son mediadores del aprendizaje, fomentan inclusión y cultura digital ética. Ejemplos: Félix Ortiz y brazo robotizado en Michoacán.

📚 theory educacion-ciudadania ⭐ Dificultad 1/5 ⏱ 5 min lectura

Solución — Página 93

Crianza para la libertad. Libro para las familias. Fase 2 Libro de Educación Preescolar Grado 1°, 2°, 3° Ciclo Escolar 2025 - 2026

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Ejercicio 1

¿Qué función cumplen los dispositivos digitales según el texto?

  1. El texto señala que los dispositivos digitales son mediadores y enriquecedores del proceso de aprendizaje-enseñanza.
  2. Permiten establecer relaciones entre los miembros de la familia y la comunidad.
  3. Posibilitan la construcción de capacidades cognitivas y motrices.
  4. Además, dan acceso a fuentes de información y acercan a otras realidades.
Respuesta

Son mediadores y enriquecedores del aprendizaje, facilitan relaciones, desarrollan capacidades y acercan a otras realidades.

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Ejercicio 2

¿Qué ejemplo se menciona sobre Félix Ortiz Carreón?

  1. Félix Ortiz Carreón es un joven guerrerense con parálisis cerebral.
  2. Desarrolló un programa digital y un generador automático de voz.
  3. Este programa lee los movimientos del rostro e interpreta y transmite mensajes.
Respuesta

Félix desarrolló un programa digital y un generador de voz que interpreta movimientos faciales para mejorar la comunicación de personas con discapacidad similar.

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Ejercicio 3

¿Qué proyecto se realizó en la Escuela Primaria Multigrado Campesinos?

  1. En José Sixto Verduzco, Michoacán de Ocampo, con apoyo de familias y asesoría de José Luis Beltrán Sánchez.
  2. Se construyó un prototipo de brazo robotizado.
  3. Su propósito es auxiliar en la alimentación de personas con parálisis cerebral.
Respuesta

Construyeron un brazo robotizado para auxiliar en la alimentación de personas con parálisis cerebral.

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Ejercicio 4

¿Qué caracteriza a la cultura digital según el texto?

  1. Se caracteriza por el uso responsable, ético y crítico de los conocimientos científicos y tecnológicos.
  2. Busca formar una ciudadanía creativa y solidaria.
  3. Está dispuesta al servicio del bien común y de los más vulnerables.
Respuesta

La cultura digital se caracteriza por el uso responsable, ético y crítico de la tecnología, formando ciudadanía creativa y solidaria.

5
Ejercicio 5

¿Cómo pueden los dispositivos digitales promover la participación social?

  1. Al dar acceso a diferentes fuentes de información.
  2. Al acercar a otras realidades.
  3. Al abrir puertas a la participación social de quienes han estado en desventaja.
Respuesta

Facilitan el acceso a información y realidades diversas, promoviendo la inclusión y participación de grupos en desventaja.

Contenido de la página

acceder, conocer y comprender otras realidades que generen nuevos conocimientos y aprendizajes en beneficio de nuestra comunidad.

Desde esta perspectiva, podemos decir que los dispositivos digitales son mediadores y enriquecedores del proceso de aprendizaje-enseñanza para el establecimiento de relaciones entre los diferentes miembros de cada familia y de la comunidad, pues posibilitan la construcción de capacidades cognitivas y motrices. Esto se da a partir de su uso para tender puentes que nos permitan ir al encuentro del otro, es decir, que utilizar dispositivos digitales, además de darnos acceso a diferentes fuentes de información, hace posible el acercamiento a otras realidades que podrían significar una puerta de entrada a la participación social de aquellos miembros de nuestra comunidad que el sistema social ha mantenido en desventaja.

Un ejemplo es la historia de Félix Ortiz Carreón, un joven guerrerense con parálisis cerebral —discapacidad motriz y de lenguaje— que, para mejorar la calidad de vida de otras personas con alguna discapacidad similar a la suya y con dificultades de comunicación, desarrolló un programa digital y un generador automático de voz que lee los movimientos del rostro, además de interpretar y transmitir mensajes.

Como muestra la experiencia anterior, el uso de dispositivos digitales no sólo promueve acciones de entretenimiento y ocio, sino también la construcción de una cultura digital caracterizada por el uso responsable, ético y crítico de los conocimientos científicos y tecnológicos. Todo ello es útil para formar una ciudadanía creativa y solidaria, dispuesta al servicio del bien común y de los más vulnerables mediante el uso alternativo de estas tecnologías.

Otro ejemplo se encuentra en la comunidad de la Escuela Primaria Multigrado Campesinos, en José Sixto Verduzco, Michoacán de Ocampo. Ahí, con el apoyo de las familias y la asesoría de José Luis Beltrán Sánchez, realizan proyectos usando dispositivos digitales para aprender y responder a las necesidades de la comunidad. Con ese propósito, construyeron un prototipo de brazo robotizado como auxiliar en la alimentación de personas con parálisis cerebral.

Ejemplos resueltos

¿Cómo utilizó Félix Ortiz la tecnología para ayudar a otros?

Félix desarrolló un programa digital y un generador automático de voz que lee los movimientos del rostro e interpreta y transmite mensajes, mejorando la comunicación de personas con discapacidad similar.

¿Qué proyecto realizaron en la Escuela Primaria Multigrado Campesinos?

Construyeron un prototipo de brazo robotizado como auxiliar en la alimentación de personas con parálisis cerebral, con apoyo de las familias y asesoría de José Luis Beltrán Sánchez.

Glosario (3)

Dispositivos digitales
Herramientas electrónicas que procesan información y facilitan la comunicación y el aprendizaje.
Parálisis cerebral
Trastorno del movimiento y la postura causado por una lesión cerebral.
Cultura digital
Conjunto de prácticas, valores y conocimientos relacionados con el uso de tecnologías digitales.

Preguntas para practicar

¿Cómo pueden los dispositivos digitales ayudar a personas con discapacidad?

Pueden facilitar la comunicación, el aprendizaje y la autonomía mediante programas adaptados, como el generador de voz de Félix Ortiz o el brazo robotizado.

Temas y conceptos clave

Dispositivos digitales como mediadoresCultura digitalInclusión socialMediación tecnológicaAprendizaje-enseñanzaParticipación socialUso responsable y ético
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Figuras de la página (1)

Ilustración de una abuela sentada en una banca contando un cuento a tres niños en un entorno desértico con cactus.
Figura 1 image

Preguntas que la gente también hace

¿Cómo ayudan los dispositivos digitales a la inclusión?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Qué es la cultura digital según el texto?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Qué ejemplos de tecnología inclusiva se mencionan?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • • Conocimiento básico de dispositivos digitales
  • • Concepto de inclusión social
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Uso responsable de la tecnología en la familia
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acceder, conocer y comprender otras realidades que generen nuevos conocimientos y aprendizajes en beneficio de nuestra comunidad.

Desde esta perspectiva, podemos decir que los dispositivos digitales son mediadores y enriquecedores del proceso de aprendizaje-ensenanza para el establecimiento de relaciones entre los diferentes miembros de cada familia y de la comunidad, pues posibilitan la construcción de capacidades cognitivas y motrices. Esto se da a partir de su uso para tender puentes que nos permitan ir al encuentro del otro, es decir, que utilizar dispositivos digitales, además de darnos acceso a diferentes fuentes de información, hace posible el acercamiento a otras realidades que podrian significar una puerta de entrada a la participación social de aquellos miembros de nuestra comunidad que el sistema social ha mantenido en desventaja.

Un ejemplo es la historia de Félix Ortiz Carreón, un joven guerrerense con parálisis cerebral —discapacidad motriz y de lenguajeque, para mejorar la calidad de vida de otras personas con alguna discapacidad similar a la suya y con dificultades de comunicación, de

sarrolló un programa digital y un generador automático de voz que lee los movimientos del rostro, además de interpretar y transmitir mensajes.

Como muestra la experiencia anterior, el uso de dispositivos digitales no sólo promueve acciones de entretenimiento y ocio, sino también la construcción de una cultura digital caracterizada por el uso responsable, ético y crítico de los conocimientos científicos y tecnológicos. Todo ello es útil para formar una ciudadania creativa y solidaria, dispuesta al servicio del bien común y de los más vulnerables mediante el uso alternativo de estas tecnologias.

Otro ejemplo se encuentra en la comunidad de la Escuela Primaria Multigrado Campesinos, en José Sixto Verduzco, Michoacán de Ocampo. Ahí, con el apoyo de las familias y la asesoría de José Luis Beltrán Sánchez, realizan proyectos usando dispositivos digitales para aprender y responder a las necesidades de la comunidad. Con ese propósito, construyeron un prototipo de brazo robotizado como auxiliar en la alimentación de personas con parálisis cerebral.

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YI

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