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Crianza para la libertad. Libro para las familias. Fase 2  Libro de Educación Preescolar Grado 1°, 2°, 3°  Ciclo Escolar 2025 - 2026

Cuando jugamos, aprendemos

📄 introduccion educacion-inicial 🎓 preescolar · 1° Inicial México 🇲🇽 MX 🗣 Español
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Página 95 de Crianza para la libertad. Libro para las familias. Fase 2  Libro de Educación Preescolar Grado 1°, 2°, 3°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
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Respuesta rápida

El juego, la curiosidad y la experimentación son motores del aprendizaje infantil; las familias pueden integrarlos con el uso de dispositivos digitales mediante acompañamiento y actividades lúdicas.

educacion-inicial ⭐ Dificultad 1/5 ⏱ 2 min lectura

Solución — Página 95

Crianza para la libertad. Libro para las familias. Fase 2 Libro de Educación Preescolar Grado 1°, 2°, 3° Ciclo Escolar 2025 - 2026

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Ejercicio 1

Reflexión sobre el texto: ¿por qué el juego, la curiosidad y la experimentación son importantes en el aprendizaje de niñas y niños?

  1. El texto señala que existe la idea de que los dispositivos digitales están separados del juego; sin embargo, el aprendizaje real ocurre cuando se integran elementos lúdicos.
  2. El juego permite que niñas y niños exploren, pregunten y experimenten con su entorno, lo que genera aprendizajes significativos.
  3. La curiosidad es el motor que impulsa a descubrir el mundo, y la experimentación convierte ese descubrimiento en conocimiento propio.
  4. Por eso, el uso de dispositivos digitales debe acompañarse de actividades lúdicas que mantengan viva la curiosidad infantil.

Respuesta orientativa: El juego, la curiosidad y la experimentación son importantes porque permiten que niñas y niños aprendan de forma activa, significativa y placentera, relacionando lo que descubren con su vida cotidiana.

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Ejercicio 2

Pregunta abierta: ¿Cómo pueden las familias integrar el juego con el uso de dispositivos digitales?

  1. Se puede proponer que el dispositivo digital sea una herramienta para jugar y no solo para consumir contenido.
  2. Las familias pueden acompañar el uso de pantallas con preguntas, retos y juegos que inviten a la reflexión.
  3. Es importante equilibrar el tiempo frente a la pantalla con juegos tradicionales, al aire libre y en familia.

Respuesta orientativa: Las familias pueden integrar el juego con dispositivos digitales al seleccionar aplicaciones o videos que inviten a la interacción, acompañar a niñas y niños mientras los usan y complementar con juegos físicos o creativos que refuercen lo aprendido.

Contenido de la página

Cuando jugamos, aprendemos

Persiste la idea de que el uso de dispositivos digitales, como apoyo al proceso formativo, está separado de elementos lúdicos que despiertan la curiosidad de los menores. Sin embargo, debemos partir de que el proceso mismo de aprendizaje radica en la necesidad de conocer el mundo por medio de elementos que niñas y niños desarrollan, como el juego, la curiosidad y la experimentación.

Ilustración: Persephone Sofía De Loera Bautista, Jalisco.

Glosario (3)

Lúdico
Relativo al juego, a la actividad recreativa que produce disfrute y aprendizaje.
Proceso formativo
Conjunto de etapas mediante las cuales una persona adquiere conocimientos, habilidades y valores.
Experimentación
Acción de probar, manipular y observar para descubrir cómo funcionan las cosas.

Preguntas para practicar

¿Por qué el juego, la curiosidad y la experimentación son importantes en el aprendizaje de niñas y niños?

Porque permiten que aprendan de forma activa, significativa y placentera, relacionando lo que descubren con su vida cotidiana.

¿Cómo pueden las familias integrar el juego con el uso de dispositivos digitales?

Seleccionando aplicaciones o videos interactivos, acompañando a niñas y niños mientras los usan y complementando con juegos físicos o creativos.

Temas y conceptos clave

Juego y aprendizajeCuriosidad y experimentaciónDispositivos digitales en la formación infantilJuegoCuriosidadExperimentaciónDispositivos digitalesAprendizaje significativo
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Figuras de la página (1)

Ilustración en blanco y negro de una niña con cabello rizado sosteniendo un objeto esférico con espirales. Detrás de ella hay una gran concha en espiral y un reloj con números romanos. La imagen sugiere la relación entre el tiempo, la naturaleza y el aprendizaje. Al pie se lee: 'Persephone Sofía De Loera Bautista, Jalisco'.
Figura 1 image

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📌 Antes de leer esto
  • • Conocimiento básico sobre el desarrollo infantil
  • • Nociones sobre juego y aprendizaje
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Persiste la idea de que el uso de dispositivos digitales, como apoyo al proceso formativo, está separado de elementos lúdicos que despiertan la curiosidad de los menores. Sin embargo, debemos partir de que el proceso

mismo de aprendizaje radica en la necesidad de conocer el mundo por medio de elementos que ninas y ninos desarrollan, como el juego,la curiosidad y la experimentación.

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CUANDO JUGAMOS,APRENDEMOS

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Persephone SoFia De Loera Bautista. Jauisco

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