Memoria visual: recordemos la historia
Solución — Página 85
Múltiples lenguajes. Libro de Educación Primaria Grado 1° Ciclo Escolar 2025 - 2026
Esta página presenta el nuevo tema; no contiene ejercicios que resolver.
Contenido de la página
Nuestros recuerdos están ligados a sucesos que hemos vivido con seres queridos o con personas con las que hemos convivido. Los recuerdos nos construyen como personas y como colectividad, y nos ayudan a moldear nuestra identidad.
Un documento escrito, una imagen, un video, un sonido, un olor, o una textura nos pueden hacer recordar experiencias pasadas. Ésta es la razón por la que atesoramos papeles, canciones, películas, fotos, perfumes y diversos objetos relacionados con lo que hemos sido, somos y lo que queremos ser.
Explicación del contenido: La página prepara el tema de la memoria y la historia personal: explica que recordar no es solo 'guardar' algo en la cabeza, porque los recuerdos se despiertan con pistas de los sentidos (ver una foto, oír una canción, oler un perfume) y porque compartimos recuerdos con las personas que queremos, lo que forma parte de quiénes somos, de forma individual y en comunidad. Las fotografías antiguas de bebés y los juguetes viejos de peluche ilustran cómo los objetos guardan memoria de nuestra historia.
Contenido de la página
Memoria visual
Nuestros recuerdos están ligados a sucesos que hemos vivido con seres queridos o con personas con las que hemos convivido. Los recuerdos nos construyen como personas y como colectividad, y nos ayudan a moldear nuestra identidad.
Recordemos la historia
Un documento escrito, una imagen, un video, un sonido, un olor, o una textura nos pueden hacer recordar experiencias pasadas. Ésta es la razón por la que atesoramos papeles, canciones, películas, fotos, perfumes y diversos objetos relacionados con lo que hemos sido, somos y lo que queremos ser.
Glosario (5)
- Recuerdo
- Imagen o sensación que se guarda en la memoria de algo que ya pasó.
- Suceso
- Algo que acontece o ha acontecido.
- Colectividad
- Grupo de personas que comparten algo, como una comunidad.
- Identidad
- El conjunto de cosas que hacen que cada persona sea como es.
- Atesorar
- Guardar con mucho cuidado algo valioso para nosotros.
Temas y conceptos clave
Figuras de la página (2)


Preguntas que la gente también hace
¿Por qué guardamos fotografías y objetos antiguos?
¿Qué es la memoria visual?
¿Cómo ayudan los recuerdos a formar nuestra identidad?
- • Saber qué es un recuerdo
- • Reconocer fotografías de familia
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 583 caracteres
Recordemos la l historia
que hemos uiuido con seres personas con las que hemos conuiuido.Los recuerdos nos construyen como personas y como colectiuidad,ynos ayudan a moldear nuestra identidad.
Un documento escrito. una imagen, un uideo.un sonido,un olor, o una textura nos pueden hacer recordar experiencias pasadas.Ésta es la razón por la que atesoramos papeles,canciones,peliculas,fotos.perfumes y diuersos objetos relacionados con lo que hemos sido,somosylo que queremos ser.
84 MEMORIAVISUAL


欢灭
Otros libros recomendados

Múltiples lenguajes. Libro de Educación Primaria Grado 3° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
259 págs.

Colección Nanahuatzin. Múltiples lenguajes. Libro de Educación Telesecundaria Grado 3° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
163 págs.

Colección Sk´asolil. Múltiples lenguajes. Libro de Educación Telesecundaria Grado 2° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
163 págs.

Colección Ximhai. Múltiples lenguajes. Libro de Educación Telesecundaria Grado 1° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
163 págs.

Múltiples lenguajes. Libro de Educación Primaria Grado 5° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
259 págs.

Múltiples lenguajes. Libro de Educación Primaria Grado 6° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
259 págs.

Proyectos Comunitarios. Libro de Educación Primaria Grado 1° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
275 págs.

Múltiples lenguajes. Trazos y palabras. Libro de Educación Primaria Grado 1° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
131 págs.
