Desplazamientos en una cuadrícula: norte, sur, oriente y poniente

Relaciona cada instrucción con la flecha que le corresponde.

1. La palabra sur indica que el desplazamiento es hacia abajo en el plano.
2. La palabra norte indica que el desplazamiento es hacia arriba en el plano.
3. Por lo tanto, la flecha verde hacia abajo corresponde al sur y la flecha naranja hacia arriba corresponde al norte.

Luis propone el siguiente camino de su casa a la escuela: → → ↓ → → → → ↓.

1. Se lee la secuencia de izquierda a derecha, respetando el color de cada flecha.
2. Flechas azul claro y azul oscuro: avanzar una cuadra hacia la derecha (oriente).
3. Flechas verdes: avanzar una cuadra hacia abajo (sur).
4. La secuencia completa es: derecha, derecha, abajo, derecha, derecha, derecha, derecha, abajo.

Indica el camino del mercado a la biblioteca.

1. Se ubican el mercado y la biblioteca en el croquis del libro.
2. Se cuentan las cuadras horizontales y verticales que los separan.
3. Se escribe la secuencia de flechas que reproduce ese recorrido.

Respuesta orientativa: Se traza la ruta contando las cuadras hacia la derecha o izquierda y hacia arriba o abajo, y se escribe la secuencia de flechas equivalente (por ejemplo → → ↓ →).

De la casa de Susana al parque.

1. Se localizan ambos puntos en el croquis.
2. Se determina cuántas cuadras hay que avanzar en horizontal y en vertical.
3. Se representa con flechas, usando ↓ para el sur y ↑ para el norte.

Respuesta orientativa: La trayectoria se escribe con la secuencia de flechas que va de la casa de Susana al parque, indicando primero los desplazamientos horizontales y luego los verticales.

De la escuela a la papelería.

1. Se ubica la escuela como punto de partida y la papelería como punto de llegada.
2. Se cuentan las cuadras de diferencia en cada dirección.
3. Se escribe la secuencia de flechas correspondiente.

Respuesta orientativa: Se registra el número de cuadras a la derecha o izquierda y arriba o abajo, y se anota la secuencia de flechas que describe ese camino.

De la casa de Luis a la casa de Susana.

1. Se toma la casa de Luis como inicio y la de Susana como meta.
2. Se comparan sus posiciones en la cuadrícula.
3. Se escribe la secuencia de flechas que une ambos puntos.

Respuesta orientativa: El camino se expresa con flechas que indican cuántas cuadras avanzar en cada dirección hasta llegar a la casa de Susana.