Sentido del espacio
Solución — Página 179
Nuestros saberes: Libro para alumnos, maestros y familia. Libro de Educación Primaria Grado 1° Ciclo Escolar 2025 - 2026
Página 179 de 251: define el sentido del espacio como la capacidad de recorrer y reconocer lugares, formas y cuerpos (cercanía, tamaño, distancia, profundidad, área y volumen) y explica, para el docente, su vínculo con la geometría y el 'espacio vivido' según Vásquez Tellechea.
Contenido de la página
Exploremos: Sentido del espacio
El sentido del espacio es la sensación de saber que es posible recorrer, sin temor a perderse, los lugares que se habitan, reconociendo, simultáneamente, formas y cuerpos. Por esa sensación se sabe cuándo un árbol está cerca o lejos, cuándo es más grande o más chico un edificio. Un ave que vuela hace comprender que el espacio es inmenso. El sentido del espacio permite que las personas se sientan, por ejemplo, felices, aburridas o apretadas, debido a los objetos que las rodean.
Profundicemos
El sentido del espacio es la intuición que tiene un ser vivo de habitar un lugar. Si bien todo cuerpo ocupa un lugar en el espacio, el sentido de éste es esa sensación de que es él quien nos ocupa. Cuerpo y espacio se corresponden.
- Por un lado, el sentido del espacio capacita para comprender lo que es la distancia, la profundidad, la proporción, el área y el volumen: todos estos son conceptos de geometría.
- Por otro lado, por ese mismo sentido es posible comprender conceptos como libertad, orden y armonía, encierro, dinámica y estática.
Además, el sentido del espacio siempre tiene reservado algún tipo de afecto debido al modo como influye el lugar que se habita.
Rosario del Pilar Vásquez Tellechea (2018) explica que es necesario hacer un espacio vivido, donde el niño y la niña puedan percibir su entorno físico desde su intuición, a partir de organizar una rutina diaria. Teniendo en cuenta lo anterior, pida a los estudiantes que salgan al patio y tomen nota de la geografía del lugar y de los efectos o sensaciones que les produce.
Glosario (6)
- Sentido del espacio
- Sensación o intuición que permite recorrer los lugares sin perderse, reconociendo formas, cuerpos, distancias y tamaños.
- Distancia
- Cuánto hay de un lugar u objeto a otro; permite saber si algo está cerca o lejos.
- Profundidad
- Cuánto se extiende un espacio hacia adentro o hacia abajo.
- Proporción
- Relación de tamaño entre un objeto y otro.
- Espacio vivido
- El entorno que la niña o el niño percibe y siente al habitarlo con rutinas y experiencias propias.
- Volumen
- El espacio que ocupa un cuerpo tridimensional.
Preguntas para practicar
Sal al patio de tu escuela y toma nota de la geografía del lugar: ¿qué objetos y lugares hay? ¿Qué sensaciones o efectos te produce ese espacio?
Respuesta orientativa: En el patio hay árboles, canchas, juegos y aulas; unos están cerca y otros lejos, algunos son grandes y otros pequeños. Me siento contento y con libertad en las zonas abiertas, y un poco apretado junto a las paredes o los pasillos.
Temas y conceptos clave
Fuentes y referencias
- Rosario del Pilar Vásquez Tellechea (2018), citada sobre el 'espacio vivido'
Pídela y la resolveremos antes. Sin registro.
Figuras de la página (1)

Preguntas que la gente también hace
¿Qué es el sentido del espacio en educación primaria?
¿Cómo se relaciona el sentido del espacio con la geometría?
¿Qué es el espacio vivido según Rosario del Pilar Vásquez Tellechea?
- • Reconocer objetos y lugares cotidianos
- • Distinguir cerca/lejos y grande/pequeño
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1207 caracteres
EXPLOREMOS
Sentido del espacio
GNGAGNGAGAGNGAGRAGAGNGAGAAGAGNGAGNAGNGA
PROFUNDICEMOS
El sentido del espacio es la intuición que tiene un ser vivo de habitar un lugar. Si bien todo cuerpo ocupa un lugar en el espacio, el sentido de éste es esa sensación de que es él quien nos ocupa. Cuerpo y espacio se corresponden. Por un lado, el sentido del espacio capacita para comprender lo que es la distancia, la profundidad, la proporción, el área y el volumen, todos estos son conceptos de geometria. Por otro lado, por ese mismo sentido,es posible comprender conceptos como libertad,orden y armona, encierro, dinámica y estática.
Además, el sentido del espacio siempre tiene reservado algún tipo de afecto debido al modo como infl uye el lugar que se habita.
Rosario del Pilar Vásquez Tellechea (2o18)explica que es necesario hacer un espacio vivido, donde el niño y la niña puedan percibir su entorno físico desde su intuición, a partir de organizar una rutina diaria. Teniendo en cuenta lo anterior, pida a los estudiantes que salgan al patio y tomen nota de la geografía del lugar y de los efectos o sensaciones que les produce.
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Ru Mendoza, PUEBLA
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