Tipos de representación artística
Respuesta rápida
Un mismo tema se representa con canción, cuento, dibujo, teatro, película o mural, cada uno con el estilo del artista; en familia investigar artistas cercanos y usar actividades gratuitas del MoMA.
Solución — Página 60
Nuestros saberes: Libro para alumnos, maestros y familia. Libro de Educación Primaria Grado 1° Ciclo Escolar 2025 - 2026
Explicación del contenido
Un mismo tema, muchas formas de representarlo
Algunos tipos de representación artística se pueden observar en el día a día, y muchas veces un mismo tema se aborda de diferentes maneras. Por ejemplo, el tema del cuidado del agua o del cariño por los animales puede aparecer en:
- Una canción.
- Un cuento.
- Un dibujo.
- Una obra de teatro.
- Una película.
- Un mural.
Cada uno de estos ejemplos tiene un estilo único porque refleja la visión personal del artista que lo creó.
SITUACIONES PARA APRENDER EN FAMILIA
Actividad: familiarizar a las niñas y a los niños con el arte desde el hogar es una actividad que puede realizarse con frecuencia.
- Investiguen si algún pariente o vecino toca algún instrumento, baila, canta o actúa.
- Pídanle que les hable de lo que desea expresar con ello.
- Para quienes cuentan con internet: la página oficial del Museum of Modern Art (MoMA) publica diversas actividades y eventos recreativos gratuitos. Consulten: Frish, Cari et al. (s. f.). Actividades artísticas para familias para hacer en casa, en MoMA Magazine. For families, Leticia Gutiérrez y Pablo Helguera, trads., Nueva York, MoMA. Disponible en: https://bit.ly/3VdB4YP (código QR al lado).
Respuesta orientativa: en muchas familias hay alguien que canta en el coro, toca guitarra o borda; preguntarle qué siente y qué quiere comunicar con su arte ayuda a descubrir que cada obra tiene una intención y una historia personal.
PROFUNDICEMOS (apoyo para maestras, maestros y familia)
- Es importante fomentar habilidades que lleven a la interpretación de las representaciones artísticas, ya que forman parte de la identidad comunitaria.
- Los niños y las niñas deben tener acceso al disfrute y apreciación del arte; la escuela tiene la obligación de democratizar y facilitar el acceso a las manifestaciones artísticas.
- En el aula se pueden desarrollar estrategias para familiarizar al grupo con el arte: permitir y fomentar la exploración de colores, texturas y técnicas.
- Incorpore varias manifestaciones: pintura, música, danza o cualquier otro arte de la comunidad, como alfarería, arte textil y escritura.
Respuesta orientativa: el arte de una comunidad (sus canciones, sus murales, su alfarería) cuenta quién es esa comunidad; por eso todas las niñas y niños deben poder disfrutarlo y crearlo.
Contenido de la página
Algunos tipos de representación artística se pueden observar en el día a día, y muchas veces un mismo tema se aborda de diferentes maneras; por ejemplo, una canción, un cuento, un dibujo, una obra de teatro, una película o un mural reflejan la importancia de cuidar el agua, o el cariño que se tiene por los animales, y cada uno de estos ejemplos tiene un estilo único porque refleja la visión personal del artista que lo creó.
Crédito fotográfico: Francisco Manuel Palma Lagunas, Ciudad de México.
SITUACIONES PARA APRENDER EN FAMILIA
Familiarizar a las niñas y a los niños con el arte desde el hogar, es una actividad que puede realizarse con frecuencia. En familia, investiguen si algún pariente o vecino toca algún instrumento, baila, canta o actúa, y pídanle que les hable de lo que desea expresar con ello. Para quienes cuentan con internet, la página oficial del Museum of Modern Art (MoMA) publica diversas actividades y eventos recreativos gratuitos. Para obtener más información, consulten: Frish, Cari et al. (s. f.). "Actividades artísticas para familias para hacer en casa", en MoMA Magazine. For families, Leticia Gutiérrez y Pablo Helguera, trads., Nueva York, MoMA.
Disponible en: https://bit.ly/3VdB4YP (código QR).
PROFUNDICEMOS
Es importante fomentar el desarrollo de habilidades que conlleven a la interpretación de las representaciones artísticas, ya que forman parte de la identidad comunitaria. Los niños y las niñas deben tener acceso al disfrute y apreciación del arte. En este sentido, la escuela tiene la obligación de democratizar y facilitar el acceso a las manifestaciones artísticas.
En el aula puede desarrollar diversas estrategias para familiarizar al grupo con las experiencias que genera el arte. Para garantizar que sean positivas, permita y fomente la exploración de colores, texturas y técnicas e incorpore varias manifestaciones: pintura, música, danza o cualquier otro arte que se realice en su comunidad, como alfarería, arte textil y escritura.
Tabla
| Forma artística | Cómo puede abordar un tema (ejemplo: cuidar el agua) |
|---|---|
| Canción | Con letra y música que invitan a cuidarla |
| Cuento | Narrando una historia sobre un río |
| Dibujo | Representando el agua y su importancia |
| Obra de teatro | Actuando una escena con personajes |
| Película | Mostrando imágenes en movimiento |
| Mural | Pintando un mensaje grande en una pared |
Diagrama
mindmap
root((Un mismo tema, varias artes))
Cancion
Cuento
Dibujo
Obra de teatro
Pelicula
Mural
Artes de la comunidad
Alfareria
Arte textil
Escritura
Glosario (5)
- Estilo
- Manera particular en que cada artista hace su obra; la hace única.
- Mural
- Pintura de gran tamaño hecha sobre una pared.
- Interpretación
- Acción de dar sentido o significado a lo que se observa o escucha.
- Democratizar
- Hacer que algo llegue a todas las personas por igual, sin exclusiones.
- Alfarería
- Arte de hacer objetos con barro o arcilla cocida.
Preguntas para practicar
En familia: ¿hay algún pariente o vecino que toque un instrumento, baile, cante o actúe? ¿Qué desea expresar con ello?
Respuesta según cada familia. Ejemplo: mi tía canta en el coro de la iglesia porque la música le hace sentir paz y quiere compartir alegría; mi vecino toca la guitarra para recordar canciones de su tierra. Preguntarles ayuda a entender que cada artista comunica sentimientos, recuerdos e ideas con su estilo propio.
Temas y conceptos clave
Fuentes y referencias
- Frish, Cari et al. (s. f.). Actividades artísticas para familias para hacer en casa, en MoMA Magazine. For families, Leticia Gutiérrez y Pablo Helguera, trads., Nueva York, MoMA. Disponible en: https://bit.ly/3VdB4YP
Figuras de la página (2)
Preguntas que la gente también hace
¿Qué tipos de representación artística existen?
¿Por qué cada obra de arte es única?
¿Qué actividades de arte puede hacer una familia en casa?
- • Saber qué es la representación artística (página impresa 58)
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 2063 caracteres
Algunos tipos de representación artística se pueden observar en el dia a dia, y muchas veces un mismo tema se aborda de diferentes maneras; por ejemplo,una canción, un cuento, un dibujo,una obra de teatro, una película o un mural reflejan la importancia de cuidar el agua, o el carino que se tiene por los animales, y cada uno de estos ejemplos tiene un estilo único porque refleja la visión personal del artista que lo creó.
SITUACIONESPARA APRENDER EN FAMILIA
Familiarizar a las ninas y a los ninos con el arte desde el hogar, es una actividad que puede realizarse con frecuencia.En familia, investiguen si algún pariente o vecino toca algún instrumento, baila, canta o actúa, y pidanle que les hable de lo que desea expresar con ello. Para quienes cuentan con internet, la página oficial del Museum of Modern Art (MoMA) publica diversas actividades y eventos recreativos gratuitos. Para obtener más información, consulten: Frish,Cari et al. (s. f.). "Actividades artísticas para familias para hacer en casa", en MoMA Magazine. For families, Leticia Gutierrez y Pablo Helguera, trads., Nueva York, MoMA.
PROFUNDICEMOS
Es importante fomentar el desarrollo de habilidades que conlleven a la interpretación de las representaciones artísticas, ya que forman parte de la identidad comunitaria. Los niños y las niñas deben tener acceso al disfrute y apreciación del arte. En este sentido, la escuela tiene la obligación de democratizar y facilitar el acceso a las manifestaciones artísticas.
En el aula puede desarrollar diversas estrategias para familiarizar al grupo con las experiencias que genera el arte. Para garantizar que sean positivas, permita y fomente la exploración de colores, texturas y técnicas e incorpore varias manifestaciones: pintura,música, danza o cualquier otro arte que se realice en su comunidad, como alfareréa, arte textil y escritura.
Nuestros saberes
59
S
Francisco Manuel Palma Laqunas, CIuDAD DE nExico
Disponible en https://bit.y/3VdB4YP
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