Paso 1

De manera individual, después de los 10 días de observación que hiciste en colectivo, realiza un cartel de tus hallazgos.

1. Retoma tus 10 tarjetas de registro y elige las observaciones más importantes (día en que germinaron las semillas, color del agua en cada charola).
2. En una hoja grande escribe un título claro, por ejemplo: 'Lo que aprendimos del experimento con botellas'.
3. Incluye dibujos de las botellas, una tabla o lista con los resultados y una frase con tu conclusión.

Respuesta orientativa: un cartel con título, dibujos de las tres botellas, los resultados de germinación y el color del agua de cada charola, y una conclusión sobre qué condiciones ayudaron a germinar mejor.

Paso 2

En pequeñas comunidades, dialoguen sobre lo que sucedió en cada botella.

Respuesta orientativa: cada quien cuenta lo que observó; se comparan la botella 1 (muchas semillas apretadas), la botella 2 (10 semillas con espacio) y la botella 3 (sólo tierra y hojarasca que dieron color al agua).

Paso 3

En comunidad de aula, compartan sus experiencias y debatan acerca de sus resultados.

Respuesta orientativa: se exponen los carteles y se discute por qué unas semillas germinaron mejor que otras y qué papel tuvo la tierra y la hojarasca en el color del agua.

Paso 4

De manera individual, tomando en cuenta lo aprendido en comunidad, completa el siguiente mapa mental: 'Beneficios que nos brindan los bosques y la importancia de la purificación del agua'.

El mapa tiene una idea central y tres ramas con imágenes (niña que se hidrata, persona que planta un árbol y gota de agua con un árbol); las líneas se completan así:

1. Rama de la niña que bebe agua: los bosques cuidan el agua que bebemos, porque la filtran y la mantienen limpia para nuestra salud.
2. Rama de quien planta un árbol: sembrar y cuidar árboles reconstruye el hábitat, da sombra y oxígeno, y sostiene el ciclo del agua.
3. Rama de la gota con el árbol: el bosque actúa como filtro natural; retiene sedimentos con su suelo y raíces, por eso el agua que pasa por él llega más limpia.

Respuesta orientativa: el mapa mental completo queda como el diagrama de abajo, con tres beneficios: el bosque nos da agua limpia para beber, sembrar árboles cuida el ambiente y el bosque purifica el agua como un filtro natural.

Paso 5

En asamblea, compartan sus mapas mentales y reflexionen sobre la importancia de los beneficios que nos brindan los bosques.

Respuesta orientativa: cada quien presenta su mapa; el grupo concluye que los bosques dan agua limpia, aire puro, alimento y hogar para plantas y animales, y que perderlos afecta a todos, por eso hay que cuidarlos y reforestar.

Paso 6

Por último, escriban en sus cuadernos los acuerdos asamblearios a los que llegaron en comunidad para llevar a cabo el experimento 'El bosque limpia el agua'.

Respuesta orientativa: acuerdos posibles: cuidar las plantas sembradas regándolas con la cantidad justa de agua, no tirar basura en áreas verdes, reforestar un espacio de la escuela con especies de la región y compartir lo aprendido con las familias.