Vista y sentidos: actividades en familia para identificar órganos sensoriales

Actividad 1: Cerrar los ojos y dialogar sobre los sonidos que se perciben reunidos en la mesa; identificar el sentido utilizado.

1. Se cierran los ojos para eliminar el estímulo visual.
2. Se perciben los sonidos de la conversación, los cubiertos y los alimentos.
3. El sentido que recibe estas ondas sonoras es el oído.

Actividad 2: Probar un alimento e identificar su sabor; señalar los sentidos involucrados.

1. Al probar el alimento, los receptores de la lengua detectan sustancias químicas (gusto).
2. Al mismo tiempo, las moléculas aromáticas llegan a la cavidad nasal (olfato).
3. Ambos sentidos se combinan para percibir el sabor completo.

Actividad 3: Tomar un objeto cercano y describir su textura; identificar el sentido.

1. Se toca el objeto con los dedos y la yema de los dedos.
2. Los receptores del tacto detectan rugosidad, suavidad, temperatura y forma.
3. Este sentido es el tacto.

Actividad 4: Observar la mesa y describir colores, forma y tamaño; identificar el sentido.

1. Se miran los objetos de la mesa: platos, vasos, cubiertos.
2. Se perciben atributos visuales: color, forma, tamaño y distancia.
3. El órgano encargado es el ojo (sentido de la vista).

Actividad complementaria: Agrupar los trastes por tipo (vasos, cucharas, platos) y contar cuántos objetos hay en cada grupo.

1. Se separan los objetos en categorías: vasos, cucharas, platos, etc.
2. Se cuenta uno por uno cada grupo, por ejemplo: 4 vasos, 6 cucharas, 4 platos.
3. Se compara el número de objetos de cada grupo.

Respuesta orientativa: Se registran los conteos por grupo (ej. 4 vasos, 6 cucharas, 4 platos) y se comparan cantidades.

Contenido teórico de la página: partes del oído, sabores del gusto y aparato reproductor.

1. El oído se conforma por tres partes: oído externo, oído medio y oído interno.
2. La lengua posee receptores que envían información química al cerebro, que la traduce en cinco sabores: ácido, amargo, salado, umami y dulce.
3. El aparato reproductor masculino incluye testículos, pene, vías espermáticas y glándulas anexas; el femenino incluye ovarios, trompas uterinas, útero, vagina y vulva.

¿Por qué es importante compartir esta experiencia con la comunidad?

1. La actividad refuerza el aprendizaje al practicarlo en grupo.
2. Compartir permite que otras familias y la comunidad adopten prácticas de aprendizaje conjunto.
3. Fortalece los lazos familiares y el reconocimiento de los sentidos en la vida cotidiana.

Respuesta orientativa: Compartir la experiencia difunde el aprendizaje en familia, motiva a otras comunidades a practicarla y fortalece los lazos sociales y el reconocimiento de los sentidos.