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Nuestros saberes: Libro para alumnos, maestros y familia.   Libro de Educación Primaria Grado 2°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
Libro de Nuestros Saberes 2 grado

SEP/CONALITEG

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Necesidades comunes y situaciones para aprender en familia

📄 teoria educacion-ciudadania 🎓 primaria · 2° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español
Página 246
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Respuesta rápida

  1. Varían según cultura y lugar (el maíz en México). 2a. Sí; mochila, cuadernos, sacapuntas, colores, uniformes. 2b. No, es deseo/capricho. 3. ¿Qué necesitas? ¿Para qué? 4. Expresar necesidades, cuidar el ambiente, ayudar en compras.
📚 theory educacion-ciudadania ⭐ Dificultad 1/5 ⏱ 5 min lectura

Solución — Página 246

Nuestros saberes: Libro para alumnos, maestros y familia. Libro de Educación Primaria Grado 2° Ciclo Escolar 2025 - 2026

1
Ejercicio 1

¿Por qué las necesidades comunes dependen del espacio y del grupo o comunidad al que se pertenece?

  1. Las personas comparten necesidades básicas universales, como alimentarse, vestirse o habitar.
  2. Sin embargo, la forma de satisfacerlas cambia según las características del lugar y la cultura.
  3. Ejemplo de la página: en México el maíz es base de tortillas, tacos, tamales, pozole, tlacoyos y atoles, pero no en todo el mundo se consume este cereal como alimento cotidiano.
Respuesta

Porque, aunque la necesidad (alimentarse) es común, los alimentos y costumbres varían según el espacio y la comunidad.

2
Ejercicio 2

Distinga necesidad, deseo y capricho con los ejemplos dados.

a
Parte 2.a

¿Son necesidad los útiles escolares? ¿Cuáles se pueden reusar?

  1. Los útiles escolares son una necesidad porque permiten aprender.
  2. Algunos sirven varios años: mochila, cuadernos, sacapuntas, colores y uniformes.
Respuesta

Sí, son necesidad; se pueden reusar la mochila, los cuadernos, el sacapuntas, los colores y los uniformes.

b
Parte 2.b

¿Es necesidad una mochila de marca comercial o de personaje específico?

  1. La mochila ya cubierta por la anterior es la necesidad real.
  2. Elegir marca o personaje es una preferencia, no algo indispensable.
Respuesta

No, es deseo o capricho, porque la necesidad de llevar útiles ya está satisfecha con una mochila común.

3
Ejercicio 3

Proponga preguntas para que las niñas y los niños expresen sus necesidades.

  1. La página sugiere dos preguntas guía.
  2. Primera: identificar qué requiere el niño.
  3. Segunda: identificar el propósito o uso.

Respuesta orientativa: ¿Qué es lo que necesitas? ¿Para qué lo necesitas?

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4
Ejercicio 4

Mencione tres propuestas de la página para poner en práctica en familia.

  1. Primera propuesta: motivar que expresen sus necesidades con las preguntas anteriores.
  2. Segunda propuesta: fomentar la participación en el cuidado del medio ambiente (cuidar plantas, agua y limpiar áreas comunes).
  3. Tercera propuesta: permitir que en ocasiones realicen compras de productos necesarios en casa.
Respuesta

(1) Expresar sus necesidades mediante preguntas; (2) Cuidar plantas, agua y áreas comunes; (3) Ayudar en compras de productos necesarios.

5
Ejercicio 5

¿Por qué es importante distinguir entre necesidad y deseo al criar o educar?

  1. La necesidad debe cubrirse para el bienestar; el deseo puede postergarse.
  2. Distinguirlas evita caprichos y enseña a priorizar.
  3. Requiere diálogo paciente, escucha atenta y acuerdos.

Respuesta orientativa: Para cubrir primero lo indispensable, enseñar a priorizar y resolver con diálogo los acuerdos entre familiares.

Contenido de la página

Nuestros saberes (pág. 245)

Las necesidades comunes dependerán de las características del espacio y grupo o la comunidad a la que se pertenezca. Ejemplo: las personas del mundo necesitan alimentarse, pero no todas consumen el mismo tipo de alimentos; en México, el maíz forma parte de la alimentación diaria y es la base de diversos platillos gastronómicos, como las tortillas, las tostadas, los tacos, los tamales, el pozole, los tlacoyos y los atoles, entre otros, pero no en todo el mundo consumen este cereal o lo tienen como base de su alimentación.

(continuación) ...necesidades a resolver y toman acuerdos sobre las acciones de solución que realizarán para satisfacerlas.

Considere la historia de "La Tonada de Juan Luis" para profundizar y ejemplificar a las alumnas y alumnos sobre las necesidades comunes y las formas de organización que se pueden presentar en la escuela y la comunidad. Tome en cuenta las versiones que coinciden con las características y necesidades de las alumnas y los alumnos de su grupo.

Canal Once (2012). "La Tonada de Juan Luis" [video], Kipatla: para tratarnos igual [serie], México, Consejo Nacional para prevenir la Discriminación. Disponible en https://bit.ly/3jqV303


SITUACIONES PARA APRENDER EN FAMILIA

Es importante que como madre, padre de familia, tutora o tutor, reconozcan y cubran las necesidades de sus hijas e hijos. Distinga la diferencia entre necesidad, deseo y capricho; por ejemplo, las niñas y los niños pueden necesitar útiles escolares, pero hay algunos que se pueden reusar, como la mochila, los cuadernos, el sacapuntas, los colores o los uniformes; por otro lado, es deseo o capricho cuando quieren una mochila de marca comercial o de un personaje en específico.

Por ello es importante que platique o dialogue sobre las diferencias entre necesidad y deseo, y que presente otros ejemplos. Para lograrlo debe ser paciente y tolerante, pues habrá momentos en los que tendrá que detenerse para poder escuchar con atención, platicar sobre las necesidades de sus hijas e hijos, y llegar a acuerdos para establecer soluciones.

Motive que las niñas y los niños participen en algunas de las actividades realizadas con la familia para identificar que existen necesidades en común, que es importante satisfacer para el bienestar de todxs.

Considere las siguientes propuestas para ponerlas en práctica:

  • Motive a las niñas y los niños a que expresen sus necesidades, proponga preguntas como ¿qué es lo que necesitas?, ¿para qué lo necesitas?
  • Fomente su participación en el cuidado del medio ambiente. Pida su ayuda para cuidar las plantas y el agua o limpiar las áreas comunes en la casa.
  • Permita que en ocasiones realice compras de productos que se necesitan en casa.

Ejemplos resueltos

Clasifica: (a) necesitar cuadernos para la escuela; (b) querer una mochila de marca comercial.

(a) Es necesidad porque permite aprender; además los cuadernos se pueden reusar. (b) Es deseo o capricho, pues la necesidad de llevar útiles ya se satisface con una mochila común.

Tabla

Concepto Definición Ejemplo de la página
Necesidad Indispensable para vivir/bienestar Útiles escolares (mochila, cuadernos reusables)
Deseo Preferencia no indispensable Mochila de personaje específico
Capricho Deseo impuesto sin razón Mochila de marca comercial

Glosario (5)

Necesidad común
Necesidad que comparte un grupo o comunidad y que debe satisfacerse para el bienestar de todos.
Necesidad
Algo indispensable para vivir, aprender o estar bien; debe cubrirse.
Deseo
Gusto o preferencia por algo que no es indispensable.
Capricho
Deseo que se impone sin razón necesaria, generalmente postergable.
Tutor o tutora
Persona distinta a los padres que cuida y guía a un niño o niña.

Preguntas para practicar

¿Qué es lo que necesitas? ¿Para qué lo necesitas?

El niño o niña expresa una necesidad concreta y su propósito (por ejemplo, necesito un cuaderno para escribir la tarea), distinguiéndola de un simple deseo.

¿Por qué es importante distinguir necesidad, deseo y capricho?

Porque permite cubrir primero lo indispensable para el bienestar, enseña a diferenciar lo urgente de lo prescindible y evita conflictos familiares, resolviéndolos mediante el diálogo.

Temas y conceptos clave

Necesidades comunes según el espacio y la comunidadDiferencia entre necesidad, deseo y caprichoSituaciones para aprender en familianecesidad comúndeseocaprichodiálogo familiarbienestarcuidado del medio ambiente

Fuentes y referencias

  • Canal Once (2012). "La Tonada de Juan Luis" [video], serie Kipatla: para tratarnos igual, Consejo Nacional para prevenir la Discriminación. https://bit.ly/3jqV303
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Figuras de la página (2)

Ilustración de una madre y un niño cocinando tortillas de maíz en un comal, con ingredientes sobre la mesa. Crédito: Laura Antonio Viquez, Estado de México.
Figura 1 image
Código QR para acceder al video 'La Tonada de Juan Luis' disponible en https://bit.ly/3jqV303
Figura 2 image

Preguntas que la gente también hace

¿Qué diferencia hay entre necesidad, deseo y capricho?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Por qué las necesidades comunes cambian según la comunidad?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Cómo motivar a los niños a expresar sus necesidades?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • • Identificar necesidades básicas (alimentarse, vestirse, aprender)
  • • Reconocer el entorno familiar y escolar
Siguiente tema sugerido
Necesidades comunes en la escuela y la comunidad: formas de organización (pág. 247)
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 2865 caracteres

Las necesidades comunes dependerán de las caracteristicas del espacio y grupo o la comunidad a la que se pertenezca. Ejemplo:las personas del mundo necesitan alimentarse,pero no todas consumen el mismo tipo de alimentos; en México, el maíz forma parte de la alimentación diaria y es la base de diversos platillos gastronómicos, como las tortillas,las tostadas, los tacos, los tamales, el pozole,los tlacoyos y los atoles, entre otros, pero no en todo el mundo consumen este cereal o lo tienen como base de su alimentación.

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necesidades a resolver y toman acuerdos sobre las acciones de solución que realizarán para satisfacerlas.

Considere la historia de "La Tonada de Juan Luis"para profundizar y ejemplificar a las alumnas y alumnos sobre las necesidades comunes y las formas de organización que se pueden presentar en la escuela y la comunidad.Tome en cuenta las versiones que coinciden con las características y necesidades de las alumnas y los alumnos de su grupo.

[anal Once [2012]."La Tonada de Juan Luis" [Vvideo],Kipatla: para tratarnos igual [serie], México, Lonsejo Nacional para prevenir la Discriminación.

Disponible en https://bit.ly/3jqV303

SITUACIONES PARA APRENDER EN FAMILIA

Es importante que como madre,padre de familia, tutora o tutor,reconozcan y cubran las necesidades de sus hijas e hijos. Distinga la diferencia entre necesidad, deseo y capricho; por ejemplo, las ninas y los ninos pueden necesitar útiles escolares, pero hay algunos que se pueden reusar, como la mochila, los cuadernos, el sacapuntas, los colores o los uniformes; por otro lado, es deseo o capricho cuando quieren una mochila de marca comercial o de un personaje en especifico.

Por ello es importante que platique o dialogue sobre las diferencias entre necesidad y deseo,y que presente otros ejemplos.Para lograrlo debe ser paciente y tolerante, pues habrá momentos en los que tendrá que detenerse para poder escuchar con atención,platicar sobre las necesidades de sus hijas e hijos, y llegar a acuerdos para establecer soluciones.

Motive que las niñas y los ninos participen en algunas de las actividades realizadas con la familia para identificar que existen necesidades en común, que es importante satisfacer para el bienestar de todxs.

Considere las siguientes propuestas para ponerlas en práctica.

Motive a las ninas y los niños a que expresen sus necesidades, proponga preguntas como jqué es lo que necesitas?, ipara qué lo necesitas?

Fomente su participación en el cuidado del medio ambiente.Pida su ayuda para cuidar las plantas y el agua o limpiar las áreas comunes en la casa.

Permita que en ocasiones realice compras de productos que se necesitan en casa.

Nuestros saberes

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S

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Laura Antonio Viquez, ESTA DO DE NEXICO

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