Contenido de la página (Profundicemos)

La lectura es una habilidad comunicativa que toda persona debe desarrollar desde muy temprana edad. Iniciar a niñas y niños en procesos de lectura es fundamental; el mejor acercamiento a los libros se hace a través de elementos ya conocidos: colores, imágenes, sonidos y dibujos de animales.

El libro álbum

Se define así: "se reconoce porque las imágenes ocupan un espacio importante en la superficie de la página, ellas dominan el espacio visual; además, porque existe un diálogo entre el texto y las ilustraciones, lo que podríamos llamar una interconexión de códigos".

Características clave:

1. Las imágenes ocupan un espacio importante en la página y dominan el espacio visual.
2. Existe un diálogo entre el texto y las ilustraciones.
3. Se produce una interconexión de códigos (verbal y visual).

Sugerencia docente: buscar en la Biblioteca de Aula algún libro álbum, leer la historia con el grupo y pedir que observen y comenten las imágenes.

Situaciones para aprender en familia

Para que las niñas y los niños se familiaricen con el libro álbum y relacionen imágenes y texto, la familia puede:

1. Narrar alguna historia imaginada.
2. Pedir a la niña o al niño que describa las imágenes que le vienen a la mente al escuchar la narración.
3. Buscar imágenes en revistas, periódicos o internet, o realizar un dibujo que ejemplifique la historia.
4. Agregar a cada dibujo una frase significativa de la historia narrada.

Preguntas abiertas de la página (orientativas)

Respuesta orientativa: Porque la lectura es una habilidad comunicativa que se desarrolla a lo largo de toda la vida y su inicio temprano favorece el aprendizaje del lenguaje, la comprensión y el gusto por los libros. Cuanto antes se familiaricen las niñas y los niños con los textos, más fácil les resultará reconocer palabras, ideas y formas de narrar. Además, partiendo de elementos conocidos (colores, imágenes, sonidos), el acercamiento a los libros resulta más significativo.

Respuesta orientativa: Es un libro en el que las imágenes ocupan un espacio destacado y dominan la página, mientras que el texto y las ilustraciones dialogan entre sí. Se llama "álbum" precisamente porque la imagen es protagonista y no solo ilustra: existe una interconexión de códigos, es decir, el significado se construye leyendo a la vez el texto y las imágenes.

Respuesta orientativa: Pueden narrar una historia imaginada, pedir al niño que describa las imágenes que imagina al escucharla, buscar o dibujar imágenes que ejemplifiquen la historia y, finalmente, añadir a cada dibujo una frase clave de lo narrado. Así se integran la oralidad, la visualidad y la escritura en una misma actividad.