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Nuestros saberes: Libro para alumnos, maestros y familia.   Libro de Educación Primaria Grado 2°  Ciclo Escolar 2025 - 2026

La comunicación y sus ocho elementos

📄 teoria lengua-y-literatura 🎓 primaria · 2° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español
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Ocho elementos: emisor, receptor, mensaje, ruido, canal, código, contexto y retroalimentación. La comunicación es bidireccional porque ambos intercambian mensajes y dan retroalimentación.

📚 theory lengua-y-literatura ⭐ Dificultad 1/5 ⏱ 3 min lectura

Solución — Página 49

Nuestros saberes: Libro para alumnos, maestros y familia. Libro de Educación Primaria Grado 2° Ciclo Escolar 2025 - 2026

1
Ejercicio 1

Señala los ocho elementos de la comunicación y explica brevemente cada uno.

  1. Emisor: es quien brinda la información.
  2. Receptor: es quien recibe el mensaje.
  3. Mensaje: lo que se quiere dar a conocer.
  4. Ruido: cualquier fenómeno que interfiere en la comunicación.
  5. Canal: medio por donde llega el mensaje.
  6. Código: el modo en que llega el mensaje.
  7. Contexto: situación en la que se da el mensaje (exposición, pláticas, etcétera).
  8. Retroalimentación: cuando el emisor y el receptor comparten lo que se transmitió.
Respuesta

Los ocho elementos son emisor, receptor, mensaje, ruido, canal, código, contexto y retroalimentación.

2
Ejercicio 2

Identifica cada elemento en la frase: "Ana le cuenta un cuento a Luis en el salón, pero el ruido del patio hace que Luis no escuche bien".

  1. Emisor: Ana.
  2. Receptor: Luis.
  3. Mensaje: el cuento.
  4. Canal: el habla (voz).
  5. Código: lenguaje hablado en español.
  6. Contexto: salón de clases.
  7. Ruido: el ruido del patio.
  8. Retroalimentación: la reacción de Luis (asiente o pregunta).
Respuesta

Emisor: Ana; receptor: Luis; mensaje: el cuento; canal: la voz; código: español hablado; contexto: salón; ruido: ruido del patio; retroalimentación: respuesta de Luis.

3
Ejercicio 3

(PROFUNDICEMOS)

Elabora un esquema sobre los elementos de la comunicación.

flowchart LR
    E[Emisor] -->|Mensaje por el Canal con un Código| R[Receptor]
    R -->|Retroalimentación| E
    N[Ruido] -.->|interfiere| M[Mensaje]
    CT[(Contexto)] -.->|situación| M
Respuesta

Esquema con emisor, receptor, mensaje, canal, código, ruido, contexto y retroalimentación conectados como se muestra.

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4
Ejercicio 4

¿Por qué la comunicación es bidireccional?

  1. Porque no solo una persona habla: también escucha y responde.
  2. El receptor se convierte en emisor al dar retroalimentación.
  3. Así, dos o más personas intercambian información, sentimientos, ideas y pensamientos.
Respuesta

Porque el mensaje circula en ambos sentidos: el receptor responde y también emite, por lo que ambos participan en el intercambio.

Contenido de la página

EXPLOREMOS

Comunicación

La comunicación es un proceso donde se intercambian opiniones o ideas por medio de algún tipo de lenguaje, el cual puede ser hablado o escrito. Además, existen los lenguajes de señas, los códigos, las imágenes, etcétera.

La comunicación se divide en ocho elementos.

  • Emisor: es quien brinda la información.
  • Receptor: es quien recibe el mensaje.
  • Mensaje: lo que se quiere dar a conocer.
  • Ruido: es cualquier fenómeno que interfiere en la comunicación.
  • Canal: medio por donde llega el mensaje.
  • Código: el modo en que llega el mensaje.
  • Contexto: situación en la que se da el mensaje. Puede ser por medio de exposición, pláticas, etcétera.
  • Retroalimentación: cuando entre el emisor y el receptor se comparte lo que se transmitió.

PROFUNDICEMOS

La comunicación es un proceso en el que dos o más personas intercambian información, sentimientos, ideas y pensamientos. Haga énfasis en que es bidireccional.

Le sugerimos hacer un esquema sobre los elementos de la comunicación para que las alumnas y los alumnos la comprendan mejor.

Crédito de ilustraciones: Alexander Felipe Hernández Flores, Puebla.

Ejemplos resueltos

Identifica los elementos de comunicación en: "Pedro le explica la tarea a Sofía por teléfono mientras ladra un perro y Sofía le dice 'ya entendí'".

  1. Emisor: Pedro.
  2. Receptor: Sofía.
  3. Mensaje: la explicación de la tarea.
  4. Canal: teléfono.
  5. Código: español hablado.
  6. Contexto: momento de estudio.
  7. Ruido: el ladrido del perro.
  8. Retroalimentación: Sofía dice 'ya entendí'.

Tabla

Elemento Definición
Emisor Quien brinda la información
Receptor Quien recibe el mensaje
Mensaje Lo que se quiere dar a conocer
Ruido Fenómeno que interfiere en la comunicación
Canal Medio por donde llega el mensaje
Código Modo en que llega el mensaje
Contexto Situación en la que se da el mensaje
Retroalimentación Lo que emisor y receptor comparten sobre lo transmitido

Diagrama

flowchart LR
    E[Emisor] -->|Mensaje por el Canal con un Código| R[Receptor]
    R -->|Retroalimentación| E
    N[Ruido] -.->|interfiere| M[Mensaje]
    CT[(Contexto)] -.->|situación| M

Glosario (8)

Emisor
Persona o fuente que brinda la información en el proceso comunicativo.
Receptor
Persona que recibe el mensaje enviado por el emisor.
Mensaje
Contenido o información que se quiere dar a conocer.
Ruido
Fenómeno o interferencia que dificulta la comunicación.
Canal
Medio físico por donde llega el mensaje (voz, papel, pantalla).
Código
Sistema de signos en que se codifica el mensaje (idioma, señas, imágenes).
Contexto
Situación o circunstancia en la que se da el mensaje.
Retroalimentación
Respuesta del receptor que comparte con el emisor lo que se transmitió.

Preguntas para practicar

¿Por qué la comunicación es bidireccional?

Porque los participantes intercambian información, ideas y sentimientos: el receptor responde y también emite mensajes, de modo que el intercambio va en ambos sentidos.

¿Qué tipos de lenguaje se mencionan para comunicarse?

Lenguaje hablado, escrito, lenguajes de señas, códigos e imágenes.

Haz un esquema de los elementos de la comunicación.

Esquema con emisor, receptor, mensaje, canal, código, ruido, contexto y retroalimentación conectados como se ilustra en la resolución.

Temas y conceptos clave

ComunicaciónElementos de la comunicaciónComunicación bidireccionalEmisorReceptorMensajeRuidoCanalCódigoContextoRetroalimentación
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Figuras de la página (2)

Dos niñas conversando con globos de diálogo ('¡!' y '¿?'), ilustración de Alexander Felipe Hernández Flores, Puebla.
Figura 1 image
Una niña y un niño conversando, ambos con gestos de diálogo, ilustración de Alexander Felipe Hernández Flores, Puebla.
Figura 2 image

Preguntas que la gente también hace

¿Cuáles son los ocho elementos de la comunicación?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Qué diferencia hay entre canal y código?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Por qué la comunicación es bidireccional?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • • Leer y escribir oraciones simples
  • • Reconocer quién habla y quién escucha en una conversación
Siguiente tema sugerido
Tipos de lenguaje: hablado, escrito y de señas
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1229 caracteres

EXPLOREMOS Comunicación

La comunicación es un proceso donde se intercambian opiniones o ideas por medio de algún tipo de lenguaje,el cual puede ser hablado o escrito. Además, existen los lenguajes de senas, los códigos, las imágenes, etcétera.

La comunicación se divide en ocho elementos.

Emisor: es quien brinda la información.

Receptor: es quien recibe el mensaje.

Mensaje: lo que se quiere dar a conocer.

Ruido: es cualquier fenómeno que interfiere en la comunicación.

2Canal: medio por donde llega el mensaje.

Código: el modo en que llega el mensaje.

Contexto:situación en la que se da el mensaje.Puede ser por medio de exposición, pláticas,etcétera.

Retroalimentación:cuando entre el emisor y el receptor se comparte lo que se transmitió.

GNGNGNGNGNGNGNGNGNGNGNGNGNGNGNGN

PROFUNDICEMOS

La comunicación es un proceso en el que dos o más personas intercambian información, sentimientos, ideas y pensamientos. Haga énfasis en que es bidireccional.

Le sugerimos hacer un esquema sobre los elementos de la comunicación para que las alumnas y los alumnos la comprendan mejor.

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X

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Alexander Felipe Hernández Flores, PuEBLA

![](page=0,bbox=[575, 1212, 1103, 1600])

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