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Nuestros saberes: Libro para alumnos, maestros y familia.   Libro de Educación Primaria Grado 2°  Ciclo Escolar 2025 - 2026

Medios de información: folleto, tríptico, historieta, cartel, imagen, audio y animación

📄 teoria lengua-y-literatura 🎓 primaria · 2° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español
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Respuesta rápida

Folleto: textos breves que informan/invitan. Tríptico: hoja en tres partes. Historieta: narración con imágenes. Cartel: lámina gráfica. Imagen: representación visual. Audio: medio sonoro. Animación: imágenes en movimiento. Verificar fuentes evita información falsa que desoriente.

📚 theory lengua-y-literatura ⭐ Dificultad 1/5 ⏱ 4 min lectura

Solución — Página 51

Nuestros saberes: Libro para alumnos, maestros y familia. Libro de Educación Primaria Grado 2° Ciclo Escolar 2025 - 2026

1
Ejercicio 1

Señala las características de cada medio de información descrito en la página.

a
Parte 1.a

Folleto

  1. Es un documento compuesto de textos breves.
  2. Su propósito es informar o invitar a un lugar o evento.
Respuesta

Medio impreso breve para informar o invitar.

b
Parte 1.b

Tríptico

  1. Es un tipo de folleto.
  2. Está formado por una hoja dividida en tres partes.
  3. Ofrece información variada.
Respuesta

Hoja dividida en tres que ofrece información.

c
Parte 1.c

Historieta

  1. Es una narración basada en imágenes.
  2. Puede llevar o no diálogo entre los personajes.
Respuesta

Narración con imágenes, con o sin diálogo.

d
Parte 1.d

Cartel

  1. Es una lámina de papel o cartón.
  2. Muestra gráficamente contenido de todo tipo.
Respuesta

Lámina que muestra contenido de forma gráfica.

e
Parte 1.e

Imagen

  1. Es la representación visual de algo o alguien.
  2. Sirve para difundir un contenido o mensaje.
Respuesta

Representación visual de un contenido o mensaje.

f
Parte 1.f

Audio

  1. Es un medio sonoro.
  2. Sirve para informar, persuadir, deleitar o invitar.
Respuesta

Medio sonoro para informar, persuadir, deleitar o invitar.

g
Parte 1.g

Animación

  1. Es un conjunto de imágenes en movimiento.
  2. Tiene como finalidad informar, entretener o expresar un mensaje.
Respuesta

Imágenes en movimiento para informar, entretener o expresar un mensaje.

2
Ejercicio 2

¿Por qué es necesario verificar la fuente de la información?

  1. Toda información puede ser falsa o verdadera.
  2. Verificar la fuente permite validar los datos.
  3. Revisar los datos evita recibir mala información que desoriente al receptor.
Respuesta

Porque la información puede ser falsa; validarla evita que el receptor se desoriente.

3
Ejercicio 3

(Situaciones para aprender en familia) ¿Para qué les sirve la información que aparece en los folletos que encontraron?

  1. Recopilan folletos de la comunidad o del hogar.
  2. Leen su contenido en voz alta.
  3. Analizan el propósito: informar, invitar o persuadir.

Respuesta orientativa: La información de los folletos les sirve para conocer eventos, servicios o productos de su comunidad y para invitarlos a participar; también les permite comparar fuentes y reconocer si el mensaje es confiable.

Contenido de la página

EXPLOREMOS

Medios de información

La información son los datos ordenados, los cuales proporcionan conocimientos o ideas acerca de un tema. Puede ser guardada, compartida o difundida mediante diversos soportes, ya sean físicos o virtuales.

  • Folleto: documento compuesto de textos breves, cuyo propósito es informar o invitar a un lugar o evento.
  • Tríptico: folleto compuesto de una hoja dividida en tres, la cual ofrece información.
  • Historieta: narración basada en imágenes con o sin diálogo.
  • Cartel: lámina de papel o cartón que muestra gráficamente contenido de todo tipo.
  • Imagen: representación visual de algo o alguien para la difusión de algún contenido o mensaje.
  • Audio: medio sonoro para informar, persuadir, deleitar o invitar.
  • Animación: conjunto de imágenes en movimiento destinadas a informar, entretener o expresar un mensaje.

Cabe aclarar que toda información es susceptible de ser falsa o verdadera, por eso es necesario verificar la fuente de donde se obtiene. Validar y revisar los datos evita obtener una mala información que desoriente al receptor.

SITUACIONES PARA APRENDER EN FAMILIA

En compañía de su hija o hijo busquen en su comunidad o en su casa diferentes folletos. Una vez que tengan los materiales, léanlos en voz alta para compartir su contenido y revisen para qué les sirve la información que ahí se proporciona.

PROFUNDICEMOS

Los medios de comunicación evolucionan a la par de la tecnología, de modo que en ocasiones puede serle difícil, como maestra o maestro, estar al día en cuanto a los nuevos canales, códigos o vías de comunicación que surgen constantemente, los cuales impactan en el alumnado y no siempre de forma positiva o saludable.

Las herramientas con que se comunicaba en su infancia distan mucho de las que las alumnas y los alumnos utilizan actualmente. De no actualizarse al respecto, corre el riesgo de reducir la capacidad de entablar con ellas y ellos un diálogo más allá de lo estrictamente escolar, dejando de lado los aspectos humanos inherentes de cada persona: sus gustos, sus problemáticas e inquietudes.

Tablas (9)

| Medio de información | Característica principal |

|---|---|

| Folleto | Textos breves para informar o invitar |

| Tríptico | Hoja dividida en tres que ofrece información |

| Historieta | Narración con imágenes, con o sin diálogo |

| Cartel | Lámina que muestra contenido gráficamente |

| Imagen | Representación visual de un mensaje |

| Audio | Medio sonoro para informar o persuadir |

| Animación | Imágenes en movimiento para informar o entretener |

Glosario (9)

Información
Datos ordenados que proporcionan conocimientos o ideas acerca de un tema.
Folleto
Documento de textos breves que informa o invita a un lugar o evento.
Tríptico
Folleto formado por una hoja dividida en tres partes que ofrece información.
Historieta
Narración basada en imágenes, con o sin diálogo.
Cartel
Lámina de papel o cartón que muestra gráficamente contenido de todo tipo.
Imagen
Representación visual de algo o alguien para difundir un contenido o mensaje.
Audio
Medio sonoro para informar, persuadir, deleitar o invitar.
Animación
Conjunto de imágenes en movimiento para informar, entretener o expresar un mensaje.
Fuente
Origen de donde se obtiene la información, que debe verificarse para validarla.

Preguntas para practicar

¿Por qué es necesario verificar la fuente de la información?

Porque toda información puede ser falsa o verdadera; validar los datos evita que el receptor reciba información mala que lo desoriente.

¿Para qué les sirve la información de los folletos encontrados en la comunidad?

Les sirve para conocer eventos, servicios o mensajes de su entorno y reconocer el propósito con el que fue creada cada pieza.

Temas y conceptos clave

Medios de informaciónSoportes de la informaciónVerificación de fuentesInformaciónFolletoTrípticoHistorietaCartelImagenAudioAnimaciónValidación de datos
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Preguntas que la gente también hace

¿Qué son los medios de información y cuáles existen?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Por qué es importante verificar la fuente de la información?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Cuál es la diferencia entre un folleto y un tríptico?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • • Lectura comprensiva de textos breves
  • • Diferenciar entre información y opinión
  • • Conocer los materiales impresos básicos (libro, revista)
Siguiente tema sugerido
Clasificación de la información: útil, necesaria, verdadera y falsa
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 2199 caracteres

EXPLOREMOS

Medios de información

La información son los datos ordenados, los cuales proporcionan conocimientos o ideas acerca de un tema. Puede ser guardada, compartida o difundida mediante diversos soportes, ya sean fisicos o virtuales.

Folleto: documento compuesto de textos breves, cuyo propósito es informar o invitar a un lugar o evento.

Triptico: folleto compuesto de una hoja dividida en tres, la cual ofrece información.

Historieta: narración basada en imágenes con o sin diálogo.

Cartel: lámina de papel o cartón que muestra gráficamente contenido de todo tipo.

2Imagen: representación visual de algo o alguien para la difusión de algún contenido o mensaje.

Audio: medio sonoro para informar,persuadir, deleitar o invitar.

Animación: conjunto de imágenes en movimiento destinadas a informar,entretener o expresar un mensaje.

Cabe aclarar que toda información es susceptible de ser falsa o verdadera, por eso es necesario verificar la fuente de donde se obtiene. Validar y revisar los datos evita obtener una mala información que desoriente al receptor.

SITUACIONES PARA APRENDER EN FAMILIA

En compania de su hija o hijo busquen en su comunidad o en su casa diferentes folletos.Una vez que tengan los materiales, léanlos en voz alta para compartir su contenido y revisen para qué les sirve la información que ahíse proporciona.

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用PROFUNDICEMOS

Los medios de comunicación evolucionan a la par de la tecnología, de modo que en ocasiones puede serle dificil, como maestra o maestro, estar al día en cuanto a los nuevos canales, códigos o vías de comunicación que surgen constantemente, los cuales impactan en el alumnado y no siempre de forma positiva o saludable.

Las herramientas con que se comunicaba en su infancia distan mucho de las que las alumnas y los alumnos utilizan actualmente. De no actualizarse al respecto, corre el riesgo de reducir la capacidad de entablar con ellas y ellos un diálogo más allá de lo estrictamente escolar, dejando de lado los aspectos humanos inherentes de cada persona: sus gustos, sus problemáticas e inquietudes.

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