Índice de conceptos y palabras clave, páginas 132 a 170
Solución — Página 9
Nuestros saberes: Libro para alumnos, maestros y familia. Libro de Educación Primaria Grado 2° Ciclo Escolar 2025 - 2026
Contenido de la página
Esta página corresponde al índice de conceptos (glosario) del libro Nuestros saberes para 2° de primaria. No contiene ejercicios resolubles; es una lista de términos con su número de página, organizada en dos columnas:
Columna izquierda (págs. 132–150)
| Concepto | Página |
|---|---|
| Razón | 132 |
| Relación de igualdad | 133 |
| Valor | 133 |
| Empujar | 134 |
| Fuerza mecánica | 134 |
| Jalar | 135 |
| Método científico | 135 |
| Movimiento | 136 |
| Objeto | 136 |
| Predicción | 136 |
| Colores básicos | 138 |
| Energía | 138 |
| Fenómeno natural | 138 |
| Fenómenos relacionados con la luz | 139 |
| Reflexión | 139 |
| Refracción | 140 |
| Luz | 140 |
| Calendario | 142 |
| Cambios en el tiempo | 142 |
| Línea del tiempo | 143 |
| Sentipensar | 146 |
| Somos parte de la naturaleza | 147 |
| Satisfacción de necesidades básicas y la naturaleza | 148 |
| Empatía con los seres vivos y la naturaleza | 148 |
| Maltrato animal | 148 |
| Especies en peligro de extinción | 149 |
| Cuidado y preservación de la naturaleza | 149 |
| Responsabilidad, afecto y respeto por la naturaleza | 150 |
| Actividades humanas que afectan el medio ambiente | 150 |
Columna derecha (págs. 151–170)
| Concepto | Página |
|---|---|
| Cambios en la naturaleza, el entorno y la comunidad | 151 |
| Prevenir y disminuir efectos dañinos | 153 |
| Actuar con responsabilidad frente a la naturaleza | 154 |
| Consumo responsable | 154 |
| Desarrollo sostenible | 154 |
| Recursos sustentables y sostenibles | 156 |
| Persona moral | 160 |
| Valor moral | 160 |
| Dignidad | 160 |
| Igualdad | 161 |
| Problemas morales | 161 |
| Roles y estereotipos de género | 161 |
| Derecho | 162 |
| Derechos humanos | 162 |
| Derecho a la vida | 164 |
| Derecho a la identidad | 164 |
| Bienestar y desarrollo integral | 164 |
| Alimento | 165 |
| Vivir en familia | 165 |
| Educación | 165 |
| Protección | 166 |
| Injusticias | 166 |
| Violencia física | 166 |
| Discriminación | 167 |
| Justicia | 167 |
| Ejercer los derechos | 168 |
| Decisiones | 169 |
| Consideraciones en la toma de decisiones | 169 |
| Responsabilidad | 170 |
| Responsabilidad colectiva | 170 |
Observación: La página agrupa tres grandes bloques temáticos: (1) ciencias naturales y método científico (fuerzas, luz, fenómenos naturales), (2) cuidado del medio ambiente y desarrollo sostenible, y (3) educación en valores, derechos humanos y responsabilidad.
Contenido de la página
Índice de conceptos (págs. 132–170)
Columna izquierda
- Razón — 132
- Relación de igualdad — 133
- Valor — 133
- Empujar — 134
- Fuerza mecánica — 134
- Jalar — 135
- Método científico — 135
- Movimiento — 136
- Objeto — 136
- Predicción — 136
- Colores básicos — 138
- Energía — 138
- Fenómeno natural — 138
- Fenómenos relacionados con la luz — 139
- Reflexión — 139
- Refracción — 140
- Luz — 140
- Calendario — 142
- Cambios en el tiempo — 142
- Línea del tiempo — 143
- Sentipensar — 146
- Somos parte de la naturaleza — 147
- Satisfacción de necesidades básicas y la naturaleza — 148
- Empatía con los seres vivos y la naturaleza — 148
- Maltrato animal — 148
- Especies en peligro de extinción — 149
- Cuidado y preservación de la naturaleza — 149
- Responsabilidad, afecto y respeto por la naturaleza — 150
- Actividades humanas que afectan el medio ambiente — 150
Columna derecha
- Cambios en la naturaleza, el entorno y la comunidad — 151
- Prevenir y disminuir efectos dañinos — 153
- Actuar con responsabilidad frente a la naturaleza — 154
- Consumo responsable — 154
- Desarrollo sostenible — 154
- Recursos sustentables y sostenibles — 156
- Persona moral — 160
- Valor moral — 160
- Dignidad — 160
- Igualdad — 161
- Problemas morales — 161
- Roles y estereotipos de género — 161
- Derecho — 162
- Derechos humanos — 162
- Derecho a la vida — 164
- Derecho a la identidad — 164
- Bienestar y desarrollo integral — 164
- Alimento — 165
- Vivir en familia — 165
- Educación — 165
- Protección — 166
- Injusticias — 166
- Violencia física — 166
- Discriminación — 167
- Justicia — 167
- Ejercer los derechos — 168
- Decisiones — 169
- Consideraciones en la toma de decisiones — 169
- Responsabilidad — 170
- Responsabilidad colectiva — 170
Tabla
| Concepto | Página |
|---|---|
| Método científico | 135 |
| Luz / Refracción / Reflexión | 139-140 |
| Desarrollo sostenible | 154 |
| Derechos humanos | 162 |
| Responsabilidad colectiva | 170 |
Glosario (7)
- Método científico
- Conjunto ordenado de pasos (observación, predicción, experimentación) para entender la naturaleza.
- Reflexión
- Rebote de la luz al incidir sobre una superficie.
- Refracción
- Cambio de dirección de la luz al pasar de un medio a otro.
- Desarrollo sostenible
- Satisfacer las necesidades actuales sin comprometer las de las futuras generaciones.
- Derechos humanos
- Garantías mínimas de dignidad, vida, identidad, educación y protección de toda persona.
- Responsabilidad colectiva
- Compromiso compartido de un grupo para cuidar el entorno y convivir con justicia.
- Sentipensar
- Pensar y sentir a la vez al tomar decisiones sobre la vida y el entorno.
Preguntas para practicar
¿Cómo utilizas el índice para localizar el concepto "Derechos humanos"?
Buscas alfabéticamente el término en el índice, identificas que está en la columna derecha y anotas el número de página que le corresponde (página 162); luego abres esa página del libro.
Temas y conceptos clave
Preguntas que la gente también hace
¿Qué temas se estudian en el libro Nuestros saberes de 2° de primaria?
¿Qué conceptos de derechos humanos aparecen en el índice del libro?
¿Cómo usar el índice de un libro de texto para localizar un concepto?
- • Saber leer el índice de un libro
- • Conceptos básicos de ciencias naturales y civismo
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1439 caracteres
Razón 132 Relación de igualdad 133 Valor.133 Empujar 134 Fuerza mecánica 134 Jalar.135 Método científico 135 Movimiento 136 Objeto.136 Predicción 136 Colores básicos.138 Energia 138 Fenómeno natural 138 Fenómenos relacionados con la luz 139 Reflexión 139 Refracción 140 Luz 140 Calendario 142 Cambios en el tiempo 142 Línea del tiempo 143 Sentipensar 146 Somos parte de la naturaleza 147 Satisfacción de necesidades básicas y la naturaleza 148 Empatía con los seres vivos y la naturaleza 148 Maltrato animal 148 Especies en peligro de extinción.... 149 Cuidado y preservación de la naturaleza 149 Responsabilidad, afecto y respeto por la naturaleza.150 Actividades humanas que afectan el medio ambiente 150
Cambios en la naturaleza, el entorno y la comunidad 151 Prevenir y disminuir efectos daninos 153 Actuar con responsabilidad frente a la naturaleza 154 Consumo responsable 154 Desarrollo sostenible.154 Recursos sustentables y sostenibles.. 156 Persona moral 160 Valor moral 160 Dignidad 160 Igualdad.161 Problemas morales 161 Roles y estereotipos de género 161 Derecho 162 Derechos humanos 162 Derecho a la vida 164 Derecho a la identidad 164 Bienestar y desarrollo integral 164 Alimento 165 Vivir en familia 165 Educación 165 Protección 166 Injusticias 166 Violencia fisica 166 Discriminación 167 Justicia 167 Ejercer los derechos 168 Decisiones 169 Consideraciones en la toma de decisiones 169 Responsabilidad 170 ]i 170
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