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Proyectos de Aula.   Libro de Educación Primaria Grado 2°  Ciclo Escolar 2025 - 2026

Construcción de un dinamómetro casero paso a paso

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Respuesta rápida

  1. Dinamómetro casero construido con vaso de reúso, cordel y liga de 15 cm sujeta a un soporte con varilla y corcho. 3. Aportaciones: escala graduada, marca de cero, calibración con pesos conocidos y revisión de nudos.
📚 exercise otro ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 4 min lectura

Solución — Página 142

Proyectos de Aula. Libro de Educación Primaria Grado 2° Ciclo Escolar 2025 - 2026

2
Ejercicio 2

¡Manos a la obra! Reunidos con su pequeña comunidad, y tomando en cuenta los pasos acordados, construyan un dinamómetro.

  1. Reúnan los materiales: un vaso de reúso, cordel, una liga elástica de 15 \, ext{cm}, una tabla, una varilla, un corcho y una perforadora (con ayuda de un adulto).
  2. Con la perforadora, con ayuda de la maestra, hagan dos orificios a los lados del vaso de reúso.
  3. Pasen el cordel por los dos orificios y hagan un nudo en cada extremo para que el vaso quede colgado como una balde.
  4. Corten la liga de 15 \, ext{cm} para que quede con dos extremos libres.
  5. Amarren un extremo de la liga a un soporte fijo (la varilla clavada en la tabla, con un corcho en la punta).
  6. Amarren el otro extremo de la liga al cordel del vaso, como se muestra en el dibujo.
  7. El dinamómetro queda listo: al colocar objetos en el vaso, la liga se estira y un muelle o la misma liga sirve de indicador de la fuerza (peso) ejercida.

Respuesta

Un dinamómetro casero funcional, formado por un vaso de reúso colgado de una liga elástica de 15 \, ext{cm} sujeta a un soporte, que mide fuerzas al estirarse la liga.

3
Ejercicio 3

Lean el procedimiento que diseñó Mónica para construir un dinamómetro. ¡Enriquézcanlo con sus aportaciones!

a
Parte 3.a

Procedimiento de Mónica (4 pasos)

  1. Con la perforadora, la maestra ayudó a hacer dos orificios a los lados del vaso de reúso; se pasó el cordel por ellos y se hicieron dos nudos en sus extremos.
  2. La maestra ayudó a cortar la liga de 15 \, ext{cm} para que tuviera dos extremos libres.
  3. Se amarró un extremo de la liga a un soporte; se ayudó al papá a sujetar una tabla para clavar en ella una varilla, y se le clavó un corcho en la punta.
  4. El otro extremo de la liga se amarró al cordel del vaso, como se muestra en el dibujo.
b
Parte 3.b

Aportaciones para enriquecer el procedimiento

  • Agregar una escala de medición dibujada con marcador sobre el soporte o sobre una tira de papel, para poder leer cuánto se estira la liga y comparar fuerzas.
  • Marcar la posición inicial de la liga (cero) antes de colocar cualquier objeto en el vaso.
  • Probar primero con objetos de peso conocido (monedas, borradores) para calibrar el dinamómetro.
  • Recortar el exceso de cordel y revisar que los nudos estén bien apretados para que no se suelten.
  • Poner un indicator ligero (un trozo de alambre o tira de papel) sobre la liga para señalar con mayor precisión cuánto se estira.

Respuesta orientativa: El procedimiento de Mónica puede enriquecerse añadiendo una escala graduada, la marca del cero, la calibración con pesos conocidos y la revisión de los nudos, lo que convierte el aparato en un instrumento de medición más confiable.

Contenido de la página

Escenario aula (pág. 139)

  1. ¡Manos a la obra! Reunidos con su pequeña comunidad, y tomando en cuenta los pasos acordados, construyan un dinamómetro.

  2. Lean el procedimiento que diseñó Mónica para construir uno. ¡Enriquézcanlo con sus aportaciones!

Dinamómetro casero

  1. Con la perforadora, mi maestra me ayudó a hacer dos orificios a los lados del vaso de reúso. Pasé por ellos el cordel e hice dos nudos en sus extremos.
  2. Mi maestra me ayudó a cortar la liga de 15 centímetros para que tuviera dos extremos.
  3. Amarré un extremo de la liga a un soporte. ¡Ayudé a mi papá a sujetar una tabla para que en ella clavara una varilla! Le clavamos un corcho en la punta.
  4. El otro extremo lo amarré al cordel, como se muestra en mi dibujo.

Ejemplos resueltos

Procedimiento de Mónica para construir un dinamómetro casero (4 pasos).

  1. Perforar dos orificios en el vaso de reúso, pasar el cordel y hacer dos nudos.
  2. Cortar la liga de 15 \, ext{cm} para obtener dos extremos libres.
  3. Amarrrar un extremo de la liga al soporte (tabla con varilla y corcho).
  4. Amarrrar el otro extremo de la liga al cordel del vaso.

Glosario (5)

Dinamómetro
Instrumento que sirve para medir la magnitud de una fuerza, generalmente el peso de los objetos.
Liga elástica
Banda de material flexible que se estira al aplicarle una fuerza y vuelve a su forma original; permite medir fuerzas al estirarse.
Vaso de reúso
Vaso reutilizable, en este caso de un recipiente desechable, que se aprovecha como recipiente del dinamómetro.
Soporte
Estructura fija (tabla con varilla) de la que se suspende el instrumento.
Nudo
Enlace que se hace con el cordel para sujetarlo y evitar que se salga de los orificios.

Preguntas para practicar

¿En qué se enriqueció el procedimiento de Mónica con sus aportaciones?

El procedimiento se enriqueció al agregar una escala graduada dibujada en el soporte, la marca del cero al inicio de la medición, la calibración con objetos de peso conocido y la revisión de los nudos, lo que permite leer y comparar las fuerzas de forma más precisa.

¿Por qué la liga elástica sirve para medir fuerzas?

Porque la liga se estira proporcionalmente a la fuerza que se le aplica: mientras mayor sea el peso colocado en el vaso, más se alarga la liga, y esa elongación indica la magnitud de la fuerza ejercida.

Temas y conceptos clave

Construcción de un dinamómetro caseroMedición de fuerzasTrabajo colaborativo por comunidaddinamómetrofuerzaliga elásticavaso de reúsosoportecalibración
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Figuras de la página (7)

Fotografía circular de una niña sonriendo, probablemente Mónica, la autora del procedimiento.
Figura 1 image
Dibujo de un vaso de reúso azul con cordel atravesado por dos orificios superiores, formando un asa.
Figura 2 image
Diagrama del dinamómetro armado: soporte con varilla vertical, tabla horizontal, liga colgando de la varilla y el vaso suspendido por el cordel, con flecha indicando el estiramiento.
Figura 3 image
Figura 4 de Proyectos de Aula.   Libro de Educación Primaria Grado 2°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
Figura 4 image
Figura 5 de Proyectos de Aula.   Libro de Educación Primaria Grado 2°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
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Figura 6 de Proyectos de Aula.   Libro de Educación Primaria Grado 2°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
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Figura 7 de Proyectos de Aula.   Libro de Educación Primaria Grado 2°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
Figura 7 image

Preguntas que la gente también hace

¿Qué materiales se necesitan para construir un dinamómetro casero?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Cómo funciona un dinamómetro hecho con una liga elástica?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Qué pasos siguió Mónica para diseñar su dinamómetro?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • • Reconocer qué es una fuerza y que los objetos pesados ejercen fuerza al colgar
  • • Saber hacer nudos simples y manejar tijeras con supervisión
  • • Nociones básicas de longitud en centímetros
Siguiente tema sugerido
Uso y calibración del dinamómetro para comparar fuerzas de distintos objetos
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2.jManos a la obra! Reunidos con su pequena comunidad, y tomando en cuenta los pasos acordados,construyan un dinamómetro.

  1. Lean el procedimiento que disenó Mónica para construir uno. jEnriquézcanlo con sus aportaciones!

Dinamómetro casero

Con la perforadora, mi maestra me ayudó a hacer dos orificios a los lados del vaso de reúso. Pasé por ellos el cordel e hice dos nudos en sus extremos.

Amarré un extremo de la liga a un soporte. jAyudé a mi papá a sujetar una tabla para que en ella clavara una varilla! Le clavamos un corcho en la punta.

El otro extremo lo amarré al cordel, como se muestra en mi dibujo.

Mi maestra me ayudóa cortar la liga de 15centímetros para que tuviera dos extremos.

Escenario aula

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