Saltar al contenido
MisLibrosTexto
Ad

Leer y escribir un cuento: partes de la historia

📄 ejercicios lengua-y-literatura 🎓 primaria · 2° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español
Página 15
15 de 275
Página 15 de Proyectos Escolares.   Libro de Educación Primaria Grado 2°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
Anterior Página 15 / 275 Siguiente

Respuesta rápida

  1. Tabla completada con título, autor, personajes, planteamiento, nudo y desenlace del cuento elegido. 5. Historia completada: zorra llamada Zuri, que vivía en un bosque, con amigos conejo, pájaro y mapache, querían construir una casita para jugar y refugiarse.
📚 exercise lengua-y-literatura ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 3 min lectura

Solución — Página 15

Proyectos Escolares. Libro de Educación Primaria Grado 2° Ciclo Escolar 2025 - 2026

4
Ejercicio 4

En plenaria, elijan un cuento de la Biblioteca de Aula; a) soliciten a su maestra o maestro que lo lea en voz alta; b) después de la lectura, completen la tabla con las partes del cuento.

La tabla debe completarse con la información del cuento que el grupo haya elegido. A continuación se muestra un modelo de cómo quedaría, usando como ejemplo el cuento Caperucita Roja:

Partes del cuento Cuento leído (modelo)
Título Caperucita Roja
Autor Charles Perrault (versión tradicional)
Personajes Caperucita Roja, la mamá, la abuelita, el lobo, el leñador
Planteamiento La mamá le pide a Caperucita que lleve comida a su abuelita enferma, quien vive al otro lado del bosque.
Nudo Por el camino, el lobo engaña a Caperucita, se come a la abuelita y se disfraze de ella; cuando Caperucita llega a la casa, el lobo se la traga también.
Desenlace Un leñador pasa por allí, abre al lobo, salva a la abuelita y a Caperucita, y el lobo huye.
Respuesta

la tabla completa con título, autor, personajes, planteamiento, nudo y desenlace del cuento elegido.

5
Ejercicio 5

En comunidad, con la guía de su maestra o maestro, practicarán cómo se escribe un cuento: a) escriban lo que falta sobre las líneas para completar la historia.

Se propone una versión completa de la historia con los huecos rellenados (los estudiantes pueden variar los datos):

Título: La pequeña zorra y sus amigos

  1. Identificamos el tipo de personaje: «una zorra».
  2. Le ponemos nombre: «llamada Zuri».
  3. Indicamos su lugar de vida: «Vivía en un bosque junto al río».
  4. Presentamos a sus amigos: «Sus amigos eran un conejo, un pájaro y un mapache».
  5. Escribimos lo que querían lograr: «Ellos querían construir una casita para jugar y refugiarse cuando llovía».

Respuesta: la historia completa con el título, la protagonista, su vivienda, sus tres amigos y lo que querían hacer.

b
Parte 5.b

(pregunta de cierre orientativa)

¿Qué parte de la historia estamos escribiendo al decir «Había una vez…»?

Respuesta orientativa: Es el planteamiento o inicio del cuento, donde se presenta a la protagonista, su lugar de vida y a sus amigos; con ello se ubica al lector antes de que aparezca el problema o nudo de la historia.

Contenido de la página

Actividad 4

4. En plenaria, elijan un cuento de la Biblioteca de Aula.

a) Soliciten a su maestra o maestro que lo lea en voz alta.

b) Después de la lectura, completen la información que se solicita en la siguiente tabla:

Partes del cuento Cuento leído
Título
Autor
Personajes
Planteamiento
Nudo
Desenlace

Actividad 5

5. En comunidad, con la guía de su maestra o maestro, practicarán cómo se escribe un cuento.

a) Escriban lo que falta sobre las líneas para completar la historia.

_________________________ (Título)

Había una vez una __________ llamada __________. Vivía en __________.

Sus amigos eran ________, ________ y ________. Ellos querían ________ para ________ y ________.

Ejemplos resueltos

Completa la tabla con las partes del cuento Caperucita Roja.

Título: Caperucita Roja. Autor: Charles Perrault. Personajes: Caperucita Roja, mamá, abuelita, lobo, leñador. Planteamiento: la mamá le pide llevar comida a la abuelita. Nudo: el lobo engaña a Caperucita y se come a la abuelita. Desenlace: el leñador salva a ambas.

Tabla

Partes del cuento Cuento leído
Título
Autor
Personajes
Planteamiento
Nudo
Desenlace

Glosario (4)

Planteamiento
Parte inicial del cuento donde se presentan los personajes, el lugar y la situación de partida.
Nudo
Parte central del cuento donde se presenta el conflicto o problema que deben resolver los personajes.
Desenlace
Parte final del cuento donde se resuelve el conflicto y se cuenta cómo termina la historia.
Personajes
Seres que participan en la historia, como protagonistas o secundarios.

Preguntas para practicar

¿Qué parte de la historia se escribe con la frase «Había una vez…»?

Es el planteamiento o inicio del cuento, donde se presenta a la protagonista, su lugar de vida y a sus amigos, ubicando al lector antes de que aparezca el conflicto.

¿Por qué es importante identificar las partes de un cuento antes de escribir uno?

Porque conocer el planteamiento, el nudo y el desenlace ayuda a organizar las ideas, mantener la atención del lector y asegurar que la historia tenga un inicio, un desarrollo y un final coherentes.

Temas y conceptos clave

Partes de un cuentoLectura en voz altaEscritura narrativaTítuloAutorPersonajesPlanteamientoNudoDesenlaceBiblioteca de Aula
¿Te fue útil esta página?

Preguntas que la gente también hace

¿Cuáles son las partes de un cuento y para qué sirve cada una?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Qué diferencia hay entre planteamiento, nudo y desenlace?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Cómo se estructura un cuento para niños en 2° de primaria?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • • Reconocer lectura fluida de textos cortos
  • • Conocer qué es un cuento y sus personajes
  • • Capacidad de escribir oraciones simples
Siguiente tema sugerido
Redacción de un cuento completo con inicio, desarrollo y final propio
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 768 caracteres
  1. En plenaria, elijan un cuento de la Biblioteca de Aula.

a) Soliciten a su maestra o maestro que lo lea en voz alta.

b)Después de la lectura, completen la información que se solicita en la siguiente tabla:

  1. En comunidad, con la guia de su maestra o maestro, practicarán cómo se escribe un cuento.a) Escriban lo que falta sobre las líneas para completar la historia.

Habia una vez una llamada . Vivia en

Sus amigos eran ,y . Ellos querian para y

0

12

Partes del cuentoCuento leido
Titulo
Autor
Personajes
Planteamiento
Nudo
Desenlace
Ad

Otros libros recomendados

Ver todos →
Ad

Usamos cookies propias y de terceros para personalizar contenido, mostrar publicidad y analizar el tráfico. Las cookies necesarias siempre están activas.