En colaboración grupal, organicen las acciones para convertir un cuento en una obra de teatro. a) Lean el organizador gráfico y complétenlo con las fechas de cuándo llevarán a cabo cada acción.

Cronograma: Semana 1 (1-2), Semana 2 (3-5), Semana 3 (6-8), Semana 4 (9-11)

Libro de Proyectos Escolares 2 grado

SEP/CONALITEG

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Planificamos: convertir un cuento en una obra de teatro

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Respuesta rápida

Cronograma propuesto: acciones 1-2 en semana 1; 3-5 en semana 2; 6-8 en semana 3; 9-11 en semana 4 (presentación jueves, evaluación viernes).

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Solución — Página 18

Proyectos Escolares. Libro de Educación Primaria Grado 2° Ciclo Escolar 2025 - 2026

Ejercicio 1

En colaboración grupal, con ayuda de su maestra o maestro, organicen las acciones que deberán realizar para convertir un cuento en una obra de teatro.

Parte 1.a

Lean el siguiente organizador gráfico y complétenlo con las fechas de cuándo llevarán a cabo cada una de las acciones.

Como es un plan propio del grupo, se propone un cronograma orientativo de 4 semanas (el grupo debe ajustarlo con su calendario escolar):

Acción 1 — Escribir o elegir el cuento que luego transformarán. Semana 1, lunes. Se selecciona el material de partida.
Acción 2 — Transformar el cuento en guion teatral. Semana 1, jueves. Se redacta la primera versión del guion.
Acción 3 — Revisar primera versión del guion teatral. Semana 2, lunes. El grupo y la maestra leen y corrigen.
Acción 4 — Realizar ajustes y crear la segunda versión del guion teatral. Semana 2, miércoles. Se incorporan las correcciones.
Acción 5 — Definir la versión final del guion teatral. Semana 2, viernes. Se cierra el texto definitivo.
Acción 6 — Hacer una lista de tareas para llevar a cabo la obra de teatro. Semana 3, lunes. Se enumeran las necesidades (utilería, escenografía, ensayos, etc.).
Acción 7 — Dividir al grupo en comités para realizar las tareas. Semana 3, lunes. Cada comité asume sus responsabilidades.
Acción 8 — Revisar los avances de cada comunidad de aprendizaje. Semana 3, jueves. Seguimiento del trabajo de cada comité.
Acción 9 — Realizar los últimos preparativos para la obra de teatro. Semana 4, martes. Ensayo general y ajustes finales.
Acción 10 — Presentar la obra de teatro. Semana 4, jueves. Función para la escuela o familias.
Acción 11 — Evaluar la participación del grupo en el proyecto. Semana 4, viernes. Reflexión y autoevaluación final.

Respuesta

Cronograma de 11 acciones con fechas, de la semana 1 a la semana 4, terminando con la presentación y la evaluación del proyecto.

Contenido de la página

Planificamos

1. En colaboración grupal, con ayuda de su maestra o maestro, organicen las acciones que deberán realizar para convertir un cuento en una obra de teatro.

a) Lean el siguiente organizador gráfico y complétenlo con las fechas de cuándo llevarán a cabo cada una de las acciones.

N.º	Acción	Fecha
1	Escribir o elegir el cuento que luego transformarán.	______
2	Transformar el cuento en guion teatral.	______
3	Revisar primera versión del guion teatral.	______
4	Realizar ajustes y crear la segunda versión del guion teatral.	______
5	Definir la versión final del guion teatral.	______
6	Hacer una lista de tareas para llevar a cabo la obra de teatro.	______
7	Dividir al grupo en comités para realizar las tareas.	______
8	Revisar los avances de cada comunidad de aprendizaje.	______
9	Realizar los últimos preparativos para la obra de teatro.	______
10	Presentar la obra de teatro.	______
11	Evaluar la participación del grupo en el proyecto.	______

Escenario escolar — pág. 15

Ejemplos resueltos

¿Cómo se transforma un cuento en un guion teatral?

Se identifican los personajes, el escenario y la acción principal del cuento.
Se convierten las descripciones del narrador en diálogos entre los personajes.
Se añaden acotaciones (quién habla, dónde está, con qué tono).
Se divide el texto en escenas y se organiza el orden de las intervenciones.

Tabla

N.º	Acción del proyecto	Fecha propuesta
1	Escribir o elegir el cuento que luego transformarán	Semana 1, lunes
2	Transformar el cuento en guion teatral	Semana 1, jueves
3	Revisar primera versión del guion teatral	Semana 2, lunes
4	Realizar ajustes y crear la segunda versión del guion	Semana 2, miércoles
5	Definir la versión final del guion teatral	Semana 2, viernes
6	Hacer una lista de tareas para la obra de teatro	Semana 3, lunes
7	Dividir al grupo en comités para realizar las tareas	Semana 3, lunes
8	Revisar los avances de cada comunidad de aprendizaje	Semana 3, jueves
9	Realizar los últimos preparativos para la obra de teatro	Semana 4, martes
10	Presentar la obra de teatro	Semana 4, jueves
11	Evaluar la participación del grupo en el proyecto	Semana 4, viernes

Diagrama

timeline
    title Cronograma del proyecto: cuento a obra de teatro
    Semana 1 : Acción 1 : Acción 2
    Semana 2 : Acción 3 : Acción 4 : Acción 5
    Semana 3 : Acción 6 : Acción 7 : Acción 8
    Semana 4 : Acción 9 : Acción 10 Presentación : Acción 11 Evaluación

Glosario (5)

Organizador gráfico: Representación visual que ayuda a ordenar ideas, secuencias o fechas de un proyecto.
Guion teatral: Texto que indica los diálogos, acotaciones y acciones que los actores deben realizar en una obra.
Comité: Subgrupo de estudiantes que asume tareas específicas dentro del proyecto.
Comunidad de aprendizaje: Grupo de estudiantes, docentes y familias que colaboran en el proceso educativo.
Cronograma: Cuadro que distribuye actividades a lo largo del tiempo con fechas específicas.

Preguntas para practicar

¿Por qué es importante planificar con fechas antes de comenzar una obra de teatro?

Planificar con fechas permite saber qué debe hacerse primero y qué sigue, evita retrasos y que el grupo se sature de tareas el mismo día. Además, ayuda a distribuir el trabajo de forma equitativa y a cumplir con la fecha de la presentación.

¿Cómo dividirían al grupo en comités para realizar las tareas de la obra de teatro?

Se pueden crear comités de actuación (actores y ensayo), utilería y vestuario, escenografía y escenario, iluminación o sonido, y difusión o invitaciones. Cada comité elige un coordinador y se reparte la lista de tareas de la acción 6.

Temas y conceptos clave

Planificación de un proyecto escolarConversión de cuento a obra de teatroCronograma y organización de tareasorganizador gráficocronogramaguion teatralcomités de trabajocomunidad de aprendizajeautoevaluación

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Figuras de la página (7)

Figura 1 image

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Preguntas que la gente también hace

¿Qué es un organizador gráfico y para qué sirve en un proyecto escolar?

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¿Cuáles son las etapas para convertir un cuento en una obra de teatro?

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¿Cómo se divide el trabajo en comités dentro de un proyecto escolar?

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📌 Antes de leer esto

• Lectura de comprensión de enunciados
• Nociones de días, semanas y fechas
• Trabajo colaborativo en grupo

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Ejecución del proyecto: ensayos y representación de la obra de teatro

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Planificamos

En colaboración grupal, con ayuda de su maestra o maestro, organicen las acciones que deberán realizar para convertir un cuento en una obra de teatro. a)Lean el siguiente organizador gráfico y complétenlo con las fechas de cuándo llevarán a cabo cada una de las acciones.