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Proyectos Escolares.   Libro de Educación Primaria Grado 2°  Ciclo Escolar 2025 - 2026

Escenario escolar: procedimiento para la presentación de la obra de teatro

📄 ejercicios educacion-ciudadania 🎓 primaria · 2° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español
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Respuesta rápida

  1. Exposición colectiva ante la comunidad escolar. 2) Equipos formados: guion, actuación, vestuario y escenografía. 3) Fecha, hora y lugar definidos y anunciados. 4) Plan de tareas con responsables y ensayo general previo.
📚 exercise educacion-ciudadania ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 4 min lectura

Solución — Página 176

Proyectos Escolares. Libro de Educación Primaria Grado 2° Ciclo Escolar 2025 - 2026

1
Ejercicio 1

En colectivo, expongan a la comunidad escolar la información de la actividad 3 de "Recolectamos".

  1. Reúnan el material recolectado en la actividad 3 (datos, fotos, entrevistas o fichas sobre especies en peligro).
  2. Organicen la exposición en un orden lógico: problema → causas → ejemplos de especies afectadas → propuestas de acción.
  3. Distribuyan los turnos de palabra para que cada integrante del colectivo exponga una parte ante la comunidad escolar (compañeros, familias y docentes).
  4. Preparen un recurso visual (afiches o carteles) que apoye la presentación oral.

Respuesta orientativa: Se realiza una exposición colectiva ante la comunidad escolar con la información de la actividad 3 de "Recolectamos", repartiendo los turnos y apoyándose en materiales visuales.

2
Ejercicio 2

Aporten sus conocimientos para la creación del guion y la presentación de una obra de teatro cuyo tema central serán las acciones humanas que provocan que algunas especies se extingan. Determinen quiénes participarán en las siguientes actividades.

Se definen cuatro frentes de trabajo y se asigna al menos un integrante a cada uno:

a
Parte 2.a

Elaboración del guion teatral

  1. Eligen el mensaje central: las acciones humanas (contaminación, tala, caza) provocan la extinción de especies.
  2. Plantean un conflicto dramático: por ejemplo, un animal que pierde su hábitat.
  3. Redactan las escenas con inicio, desarrollo y desenlace, asignando los parlamentos a cada personaje.
Respuesta

Equipo de guionistas (2 o 3 estudiantes) que escriben las escenas y los diálogos.

b
Parte 2.b

Actuación

  1. Seleccionan a los estudiantes que interpretarán a los personajes (animales, personas que dañan el ambiente, narrador).
  2. Repasan los parlamentos y ensayan la entonación y los gestos.
  3. Practican al menos dos ensayos generales antes de la presentación.
Respuesta

Equipo de actuación con los estudiantes que interpretan a los personajes de la obra.

c
Parte 2.c

Realización del vestuario

  1. Listan los disfraces necesarios según los personajes del guion.
  2. Recliclan materiales (cartón, telas, pintura) para elaborar cada vestuario.
  3. Prueban los disfraces y los ajustan antes de los ensayos.
Respuesta

Equipo de vestuario encargado de diseñar y confeccionar los disfrces con materiales reciclados.

d
Parte 2.d

Construcción de la escenografía

  1. Diseñan el fondo del escenario (por ejemplo, bosque, río o ciudad) de acuerdo con las escenas.
  2. Construyen los elementos con cartón, papel y pintura.
  3. Ubican utilería como plantas, flores en maceta y carteles.
Respuesta

Equipo de escenografía que construye el telón de fondo y la utilería del escenario.

3
Ejercicio 3

Determinen el día, la hora y el lugar donde se llevará a cabo la presentación de la obra.

  1. Consulten el calendario escolar para evitar exámenes, eventos o días festivos.
  2. Elijan un día hábil (por ejemplo, un jueves), una hora dentro del horario escolar (11:00 h) y un lugar amplio (patio, auditorio o salón de usos múltiples).
  3. Informen la fecha, hora y lugar a la comunidad escolar para que asista.

Respuesta orientativa: Una fecha y hora definidas por el colectivo (p. ej., jueves a las 11:00 h) en el patio o auditorio de la escuela, anunciadas previamente a la comunidad.

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4
Ejercicio 4

Organicen las tareas de manera que en colaboración logren tener todo listo para el día de la presentación.

  1. Elaboran una lista de pendientes: guion, ensayos, vestuario, escenografía, invitaciones y logística del lugar.
  2. Asignan responsables y fechas límite para cada tarea.
  3. Establecen una fecha de ensayo general unos días antes del evento para verificar que todo esté listo.

Respuesta orientativa: Un plan de trabajo con tareas asignadas, responsables y fechas límite, culminando con un ensayo general previo a la presentación.

Contenido de la página

Escenario escolar

Procedimiento

  1. En colectivo, expongan a la comunidad escolar la información de la actividad 3 de "Recolectamos".
  2. Aporten sus conocimientos para la creación del guion y presentación de una obra de teatro cuyo tema central serán las acciones humanas que provocan que algunas especies se extingan. Determinen quiénes participarán en las siguientes actividades:
    • Elaboración del guion teatral
    • Actuación
    • Realización del vestuario
    • Construcción de la escenografía
  3. Determinen el día, la hora y el lugar donde se llevará a cabo la presentación de la obra.
  4. Organicen las tareas de manera que en colaboración logren tener todo listo para el día de la presentación.

(Ilustraciones: Carlos Enrique Villarreal Morales, Veracruz — estudiantes preparando el telón de fondo y actuando con disfrces de animales.)

Ejemplos resueltos

Ejemplo de reparto de actividades para la obra de teatro.

Guion teatral: 2 estudiantes redactan las escenas. Actuación: 4 estudiantes interpretan a los personajes. Vestuario: 2 estudiantes elaboran disfrces con materiales reciclados. Escenografía: 3 estudiantes construyen el telón de fondo y la utilería.

Tabla

Actividad Equipo responsable
Elaboración del guion teatral Guionistas
Actuación Actores
Realización del vestuario Vestuaristas
Construcción de la escenografía Escenógrafos

Glosario (5)

Guion teatral
Texto escrito de una obra de teatro con escenas, parlamentos e indicaciones para los actores.
Escenografía
Conjunto de elementos visuales del escenario (fondo, utilería) que ambientan la obra.
Vestuario
Ropa y disfrces que usan los actores para representar a sus personajes.
Extinción
Desaparición permanente de una especie, muchas veces por acciones humanas.
Comunidad escolar
Conjunto de estudiantes, docentes, familias y personal que integran la escuela.

Preguntas para practicar

¿Por qué es importante que la obra de teatro trate sobre las acciones humanas que provocan la extinción de especies?

Porque el teatro es un medio cercano y emotivo para concienciar a la comunidad escolar sobre cómo sus acciones (contaminación, tala, caza) afectan a los seres vivos, y así promover conductas más responsables con el ambiente.

¿Cómo pueden organizarse para que todas las tareas estén listas antes del día de la presentación?

Pueden elaborar una lista de pendientes, asignar responsables y fechas límite a cada integrante, y realizar un ensayo general previo para detectar pendientes y corregirlos a tiempo.

Temas y conceptos clave

Escenario escolarProcedimiento de proyectoObra de teatro escolarExtinción de especies por acciones humanasTrabajo colaborativoguion teatralactuaciónvestuarioescenografíacolaboraciónextinción de especiescomunidad escolar
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Figuras de la página (2)

Tres estudiantes levantan y ajustan un telón de fondo pintado con mar, cerro y nube, junto a un escritorio y una flor en maceta. Crédito: Carlos Enrique Villarreal Morales, Veracruz.
Figura 1 image
Tres estudiantes con disfrces de animales (axolote, ave y tortuga) representan la obra frente al telón de fondo con una flor en maceta. Crédito: Carlos Enrique Villarreal Morales, Veracruz.
Figura 2 image

Preguntas que la gente también hace

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📌 Antes de leer esto
  • • Lectura comprensiva de instrucciones
  • • Trabajo en equipo y turnos de palabra
  • • Conocimientos básicos sobre especies en peligro y contaminación
Siguiente tema sugerido
Presentación de la obra de teatro ante la comunidad escolar y reflexión final del proyecto
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Procedimiento

  1. En colectivo, expongan a la comunidad escolar la información de la actividad 3 de"Recolectamos".

  2. Aporten sus conocimientos para la creación del guion y presentación de una obra de teatro cuyo tema central serán las acciones humanas que provocan que algunas especies se extingan. Determinen quiénes participarán en las siguientes actividades:

Elaboración del guion teatral

c Actuación

c Realización del vestuario

Construcción de la escenografia

3.Determinen el dia, la hora y el lugar donde se llevará a cabo la presentación de la obra.

Organicen las tareas de manera que en colaboración logren tener todo listo para el día de la presentación.

Escenario escolar

173

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Carlas Enrique Villarreal Morales, VERAcRuz

![](page=0,bbox=[281, 1084, 947, 1502])

Carlas Enrique Villarreal Horales, vERAcRuz

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