Compartir en plenaria la experiencia durante la Muestra de artesanías y reflexionar sobre las preguntas para establecer acuerdos.
¿Consideran que la Muestra de artesanías contribuyó a que la comunidad escolar valore las actividades artesanales?, ¿de qué manera?
- Reconocer que una muestra escolar pone en evidencia el trabajo manual y el tiempo dedicado a cada pieza artesanal.
- Observar cómo padres, docentes y compañeros observan, preguntan y comentan las obras, lo que genera reconocimiento hacia el oficio.
- Señalar que al exhibir y explicar las piezas se da a conocer el origen cultural de cada artesanía, lo cual favorece el respeto por la tradición.
Respuesta orientativa: Sí contribuyó. Al exhibir las piezas, la comunidad escolar (docentes, familias y estudiantes) pudo ver el esfuerzo, la técnica y el valor cultural de cada artesanía, lo que generó reconocimiento, curiosidad y respeto por los oficios tradicionales; además, al comentar y admirar las obras, se reforzó el sentido de pertenencia hacia la cultura local.
¿Mediante qué otras acciones podrían promover las actividades artesanales y su importancia?
- Proponer acciones dentro y fuera del aula que mantengan viva la difusión del trabajo artesanal.
- Considerar acciones que involucren a distintos actores de la comunidad.
- Elegir las más viables para el grupo y registrarlas como compromisos.
Respuesta orientativa: Se podrían organizar talleres artesanales abiertos a las familias, crear un rincón permanente en la escuela para exhibir las piezas, invitar a artesanos locales a compartir su oficio, elaborar afiches o boletines informativos, preparar visitas a talleres o mercados de artesanías, y grabar videos o cartillas digitales que documenten los procesos de elaboración.
