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Nuestros saberes: Libro para alumnos, maestros y familia.   Libro de Educación Primaria Grado 3°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
Libro de Nuestros Saberes 3 grado

SEP/CONALITEG

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Página — Nuestros Saberes 3° Primaria (pág. 201)

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SITUACIONESPARA APRENDER ENFAMILIA

A través de la convivencia armónica también se debe promover la colaboración de los integrantes de la familia para generar relaciones democráticas y equitativas. Por lo tanto, es importante que todas y todos colaboren en los trabajos del hogar; es decir, que las hijas y los hijos, de acuerdo con su edad,colaboren en acciones que permitan conservar el espacio familiar limpio y ordenado, por ejemplo, las ninas y los ninos pueden recoger sus juguetes después de usarlos o levantar los trastes sucios de la mesa.

En familia se favorece la participación de las hijas y los hijos con acciones como las siguientes:

Pídales que realicen labores sencillas. Si expresan que no saben hacerlas, sea paciente y muéstreles,paso a paso, cómo deben realizarlas.

Dedique unos minutos u horas a realizar actividades divertidas en casa para involucrarlos en tareas domésticas. Por ejemplo, bafiar a la mascota y, al hacerlo, cantar una pieza alusiva al bano y cuidado de los animales.

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PROFUNDICEMOS

Las personas, como sujetos sociales,son seres gregarios (que viven en grupo o comunidad) y su convivencia se vincula con la coexistencia pacifi ca y armoniosa en un mismo espacio,pues la interacción interpersonal es imprescindible para el desarrollo social, cultural, económico y educativo,es decir, para el bienestar.

La convivencia y colaboración familiar se dan en un espacio donde

convergen acciones, relaciones afectivas y desarrollo humano; por eso pueden surgir conflictos que forman parte del proceso de crecimiento y cohesión de algún grupo social. Cuando esto pasa, es importante manejarlos sin violencia y priorizar el bienestar de las personas involucradas. Pensar que la escuela debe mantenerse al margen es complejo, pues algunos comportamientos son reflejo de la

cotidianidad familiar, comunitaria y de otros grupos en los que se desenvuelven los estudiantes. Así, hay que aceptar los conflictos como parte de las interacciones de la vida cotidiana en el hogar y la escuela.

Fomentar la convivencia armónica requiere del respeto y el cuidado de los demás y de uno mismo, así como de la construcción de relaciones equitativas que permitan el bienestar y la buena

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Naomi Graciela Cruz Garcia, BAjA CALIFORNIA

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