¿Por qué es importante escuchar las opiniones y lo que sienten las niñas y los niños al organizar actividades en familia?

El texto señala que es importante escuchar sus opiniones y sentimientos. Escucharlos valida sus emociones y fomenta su sentido de pertenencia y responsabilidad en la familia. Esto desarrolla su capacidad de expresión y los prepara para una comunicación asertiva futura.

Proponen dos actividades en equipo que la familia pueda realizar juntas, según el texto.

Preparar la comida, lavar la ropa/trastes y limpiar la casa

Libro de Nuestros Saberes 3 grado

SEP/CONALITEG

202/259

Participación familiar en equipo y trabajo colaborativo para la convivencia

📄 teoria educacion-ciudadania 🎓 primaria · 3° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español

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Respuesta rápida

Fichas: Un Peso, Culiacán 1870, plata, diámetro 37 mm. Respuestas: escuchar a niños valida su voz y fomenta pertenencia; el trabajo colaborativo entre docentes y familias crea normas de convivencia que previenen conflictos.

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Solución — Página 202

Nuestros saberes: Libro para alumnos, maestros y familia. Libro de Educación Primaria Grado 3° Ciclo Escolar 2025 - 2026

Contenido de la página

La página ofrece orientaciones para las familias sobre participación infantil y trabajo colaborativo, además de una ficha numismática.

Participación de niñas y niños en la familia

Hágalos partícipes en la organización de alguna fiesta, un viaje o una salida cerca de casa. Es importante escuchar sus opiniones y lo que sienten.
En familia, realicen actividades en equipos: que algunos preparen la comida, otros laven la ropa o los trastes, y otros más limpien la casa. Para hacerlo divertido, escuchen música.

Ficha numismática: Un Peso

Dato	Información
Denominación	Un Peso (reverso)
Lugar y año	Culiacán, 1870
Metal	Plata
Diámetro	$37 \, \text{mm}$
Colección	Casa de Moneda de México
Institución	Museo Numismático Nacional

Trabajo colaborativo y convivencia (texto de cierre)

El trabajo colaborativo entre maestras, maestros, madres y padres de familia es fundamental para identificar necesidades de vinculación y mejorar la calidad de vida de todas las personas.
Es indispensable emprender, de manera conjunta, acciones que generen las condiciones mínimas para trabajar bajo normas de convivencia que faciliten el diálogo en favor del desarrollo integral de niñas y niños.
El reconocimiento de los logros de las niñas y los niños es una estrategia para estimularlos y llevarlos a experimentar bienestar emocional.
Una buena convivencia es esencial para lograr comunicación asertiva, mayor cooperación y, por ende, la prevención de conflictos.

Material de consulta sugerido: ALBA (s. f.). ¿Cómo solucionar un conflicto escolar? Protocolos y pasos. Disponible en https://bitly.ws/YXwK

Preguntas de comprensión

P1

¿Por qué es importante escuchar las opiniones y sentimientos de las niñas y los niños al organizar actividades familiares?

Escuchar sus opiniones valida sus sentimientos.
Fomenta su sentido de pertenencia y responsabilidad.
Desarrolla su capacidad de expresión y toma de decisiones.

Respuesta orientativa: Escuchar a las niñas y niños fortalece su autoestima, les hace sentir que su voz importa y favorece una comunicación asertiva desde edades tempranas, base de una sana convivencia.

P2

¿Cómo ayuda el trabajo colaborativo entre maestros y padres de familia a prevenir conflictos?

Identifica necesidades de vinculación de manera conjunta.
Genera normas de convivencia comunes.
Permite un diálogo que favorece el desarrollo integral.

Respuesta orientativa: Al trabajar juntos, docentes y familias construyen normas de convivencia compartidas y estrategias de reconocimiento de logros que estimulan el bienestar emocional, la cooperación y, en consecuencia, previenen conflictos escolares y familiares.

Contenido de la página

Nuestros saberes — pág. 201

Sugerencias para las familias

Hágalos partícipes en la organización de alguna fiesta, un viaje o una salida cerca de casa. Es importante escuchar sus opiniones y lo que sienten.
En familia, realicen actividades en equipos; por ejemplo, que algunos preparen la comida, que otros laven la ropa o los trastes y algunos más limpien la casa. Para hacerlo divertido, escuchen música.

Ficha numismática

Un Peso (reverso)

Culiacán, 1870.
Plata.
Diámetro $37 \, \text{mm}$ .
Colección Casa de Moneda de México.
Museo Numismático Nacional.

Texto de cierre

...calidad de vida de todas las personas. Entonces, el trabajo colaborativo entre maestras, maestros, madres y padres de familia es fundamental para identificar necesidades de vinculación. De la misma forma, es indispensable emprender, de manera conjunta, acciones que permitan generar las condiciones mínimas para trabajar bajo normas de convivencia que faciliten el diálogo en favor del desarrollo integral y la formación de niñas y niños.

En este sentido, el reconocimiento de los logros de las niñas y los niños es una estrategia para estimularlos y llevarlos a experimentar bienestar emocional. Una buena convivencia es esencial para lograr una comunicación asertiva, una mayor cooperación y, por ende, la prevención de conflictos.

Si quiere más información sobre conflictos escolares y formas de solucionarlos, consulte el siguiente material: ALBA (s. f.). ¿Cómo solucionar un conflicto escolar? Protocolos y pasos. Disponible en https://bitly.ws/YXwK

Ejemplos resueltos

Organizar en familia una salida cercana incluyendo la opinión de las niñas y los niños.

Proponer la idea de la salida.
Escuchar la opinión y sentimientos de cada niño.
Repartir tareas en equipos: quién prepara la comida, quién lava los trastes, quién limpia.
Poner música para hacerlo divertido.
Reconocer los logros de cada integrante al finalizar.

Tabla

Dato de la moneda	Información
Denominación	Un Peso (reverso)
Lugar y año	Culiacán, 1870
Metal	Plata
Diámetro	$37 \, \text{mm}$
Colección	Casa de Moneda de México
Institución	Museo Numismático Nacional

Diagrama

flowchart LR
    A[Reconocer logros de niñas y niños] --> B[Bienestar emocional]
    B --> C[Buena convivencia]
    C --> D[Comunicación asertiva]
    D --> E[Mayor cooperación]
    E --> F[Prevención de conflictos]

Fórmulas y ecuaciones

Diámetro de la moneda: $37 \, \text{mm}$

d = 37 $\$ , $\text{mm}$

Glosario (6)

Trabajo colaborativo: Actividad conjunta entre varias personas (docentes y familias) que trabajan de manera coordinada para alcanzar un objetivo común.
Convivencia: Forma en que las personas se relacionan y viven juntas, respetando normas y acuerdos comunes.
Comunicación asertiva: Expresar ideas, necesidades y sentimientos de manera clara y respetuosa, sin agredir ni someterse.
Vinculación: Relación y lazo que se establece entre la escuela y la familia para apoyar el aprendizaje.
Numismática: Estudio científico de las monedas y medallas, incluyendo su material, dimensiones y procedencia.
Bienestar emocional: Estado de satisfacción y equilibrio afectivo que permite a la persona sentirse feliz y protagonista de su entorno.

Preguntas para practicar

¿Por qué es importante escuchar las opiniones y sentimientos de las niñas y los niños al organizar actividades familiares?

Porque los hace sentir que su voz importa, valida sus emociones, fortalece su autoestima y sentido de pertenencia, y desarrolla desde temprano una comunicación asertiva base de la sana convivencia.

¿Cómo ayuda el trabajo colaborativo entre maestros y padres de familia a prevenir conflictos?

Al trabajar de manera conjunta identifican necesidades de vinculación, generan normas de convivencia compartidas y acciones de reconocimiento de logros que estimulan el bienestar emocional, la cooperación y, por ende, previenen conflictos.

Organiza con tu familia una salida cercana aplicando las sugerencias de la página y describe qué funcionó mejor.

Orientativa: la familia acordó la salida escuchando la opinión de todos, repartió tareas en equipo (comida, limpieza), puso música y al final reconoció el logro de cada integrante; lo mejor fue que todos sintieron que su opinión importó.

Temas y conceptos clave

Participación de niñas y niños en actividades familiaresTrabajo colaborativo entre familia y escuelaConvivencia y prevención de conflictosFicha numismática: Un Peso, Culiacán 1870participación infantiltrabajo en equipotrabajo colaborativonormas de convivenciacomunicación asertivabienestar emocionalprevención de conflictosnumismática

Fuentes y referencias

ALBA (s. f.). ¿Cómo solucionar un conflicto escolar? Protocolos y pasos. Disponible en https://bitly.ws/YXwK

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Figuras de la página (4)

Ilustración de una persona lavando los trastes en un lavabo, con la llave abierta y agua cayendo. — Figura 1 image

Fotografía del reverso de la moneda 'Un Peso' de Culiacán, 1870, de plata. — Figura 2 image

Ilustración de una madre y una niña preparando comida en la mesa, con alimentos y una jarra. — Figura 3 image

Código QR para acceder al material de consulta sobre solución de conflictos escolares. — Figura 4 image

Preguntas que la gente también hace

¿Por qué es importante que las familias involucren a los niños en las actividades del hogar?

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¿Qué características tiene la moneda Un Peso de Culiacán de 1870?

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📌 Antes de leer esto

• Nociones básicas de convivencia en familia
• Lectura comprensiva de textos expositivos
• Concepto básico de cooperación y trabajo en equipo

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Estrategias para solucionar conflictos escolares (protocolos y pasos)

📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1599 caracteres

Hágalos partícipes en la organización de alguna fiesta,un viaje o una salida cerca de casa. Es importante escuchar sus opiniones y lo que sienten.En familia, realicen actividades en equipos; por ejemplo, que algunos preparen la comida, que otros laven la ropa o los trastes y algunos más limpien la casa. Para hacerlo divertido, escuchen música.

Un Peso Culiacán, 1870.Plata Diámetro 37 mm.Colección Casa de Moneda de México.Museo Numismático Nacional.

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calidad de vida de todas las personas. Entonces, el trabajo colaborativo entre maestras, maestros, madres y padres de familia es fundamental para identifi car necesidades de vinculación. De la misma forma, es indispensable emprender, de manera conjunta,acciones que permitan generar las condiciones mínimas para trabajar bajo normas de convivencia que faciliten el diálogo en favor del desarrollo integral y la formación de nifas y ninos.

En este sentido, el reconocimiento de los logros de las ninas y los ninos es una estrategia para estimularlos y llevarlos a experimentar bienestar emocional. Una buena convivencia es esencial para lograr una comunicación asertiva,una mayor cooperación y, por ende, la prevención de confictos.

Si quiere más información sobre conflictos escolares y formas de solucionarlos, consulte el siguiente material: ALBA (s. f.). iCómo solucionar un conflicto escolar? Protocolos y pasos.

Disponible en https://bitly.ws/YXwK

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