Colaboración: características del trabajo colaborativo
Respuesta rápida
Colaboración: acciones conjuntas para alcanzar un objetivo común. Características: participación en toda la tarea, roles definidos dentro del grupo y decisiones tomadas en conjunto mediante argumentación.
Solución — Página 203
Nuestros saberes: Libro para alumnos, maestros y familia. Libro de Educación Primaria Grado 3° Ciclo Escolar 2025 - 2026
Explicación del contenido
La página 202 del libro Nuestros saberes desarrolla el tema Colaboración dentro del apartado «Exploremos».
Definición de colaboración
La colaboración se entiende como una serie de acciones que llevan a cabo una o más personas para lograr un objetivo que alguien, por sí mismo, no podría alcanzar. El trabajo colaborativo es hecho por individuos que:
- Comparten la responsabilidad.
- Trabajan de manera conjunta.
- Cuentan con diferentes conocimientos, aptitudes, habilidades y saberes que se complementan.
Esquema: características de la colaboración
El esquema muestra tres características centrales, cada una acompañada de una ilustración:
Característica 1 — Participación en la actividad completa
Cuando colaboran, las personas participan en la actividad completa; es decir, conocen y se involucran en cada una de las partes de la tarea.
Característica 2 — Establecimiento de roles
Los integrantes establecen roles dentro del grupo con el objetivo de realizar algo que difícilmente podrían hacer solos.
Característica 3 — Decisión conjunta fundamentada
A partir de las experiencias y conocimientos de los integrantes, se valora y decide en conjunto, por medio de la argumentación, cómo se realizará la tarea y qué procedimientos llevarán a cabo.
| Característica | Descripción |
|---|---|
| Participación total | Cada integrante se involucra en todas las partes de la tarea. |
| Roles definidos | Se asignan funciones para lograr lo que sería difícil hacer en soledad. |
| Decisión por argumentación | El grupo decide de manera conjunta los procedimientos a seguir. |
Actividad reflexiva guiada por pasos
Paso 1
Piensa en una tarea que hayas realizado en equipo en la escuela (por ejemplo, preparar una exposición).
Respuesta orientativa: Por ejemplo, elaborar un mural grupal sobre el medio ambiente.
Paso 2
Identifica cómo se cumplió la primera característica: participación en la actividad completa.
Respuesta orientativa: Todos conocieron las partes de la tarea (investigar, dibujar, escribir, colocar el papel) y cada quien se involucró en varias de ellas, no solo en una.
Paso 3
Señala qué roles se establecieron en el grupo.
Respuesta orientativa: Roles como investigador, dibujante, redactor, coordinador o encargado de materiales; cada rol aportó una habilidad distinta.
Paso 4
Explica cómo se tomó la decisión conjunta por medio de la argumentación.
Respuesta orientativa: Los integrantes propusieron ideas, dieron razones («esta imagen es mejor porque…»), escucharon las opiniones de los demás y acordaron el procedimiento y el diseño final del mural por consenso.
Respuesta: La colaboración implica participación total, roles definidos y decisiones argumentadas en conjunto.
Contenido de la página
EXPLOREMOS
Colaboración
La colaboración se entiende como una serie de acciones que llevan a cabo una o más personas para lograr un objetivo que alguien, por sí mismo, no podría alcanzar. El trabajo colaborativo es hecho por individuos que comparten la responsabilidad, trabajan de manera conjunta y cuentan con diferentes conocimientos, aptitudes, habilidades y saberes que se complementan. A continuación, se presenta un esquema en donde se muestran las características de la colaboración.
Característica 1: Cuando colaboran, las personas participan en la actividad completa. Es decir, conocen y se involucran en cada una de las partes de la tarea.
Característica 2: Los integrantes establecen roles dentro del grupo con el objetivo de realizar algo que difícilmente podrían hacer solos.
Característica 3: A partir de las experiencias y conocimientos de los integrantes, se valora y decide en conjunto, por medio de la argumentación, cómo se realizará la tarea y qué procedimientos llevarán a cabo.
Ilustraciones: Nina Guzmán García, Estado de México.
Ejemplos resueltos
¿Cómo se manifiestan las tres características de la colaboración al preparar una exposición grupal?
- Participación completa: todos conocen y atienden las partes de la tarea (investigar, redactar, ilustrar, exponer).
- Roles: se asignan funciones (investigador, redactor, dibujante, expositor) para lograr lo que sería difícil hacer solo.
- Decisión conjunta: el grupo argumenta qué tema desarrollar, cómo presentarlo y en qué orden, y acuerda los procedimientos por consenso.
Tabla
| Característica | Descripción |
|---|---|
| Participación en la actividad completa | Conocen y se involucran en cada una de las partes de la tarea. |
| Establecimiento de roles | Cada integrante asume una función para lograr lo que sería difícil hacer solo. |
| Decisión conjunta por argumentación | Se valora y decide en conjunto, mediante razones, cómo realizar la tarea. |
Diagrama
mindmap
root((Colaboración))
Participación en la actividad completa
Conocen cada parte de la tarea
Se involucran en todas las partes
Roles dentro del grupo
Funciones complementarias
Logran lo que harían difícil solos
Decisión conjunta por argumentación
Experiencias y conocimientos de todos
Acuerdan procedimientos
Glosario (5)
- Colaboración
- Serie de acciones conjuntas de una o más personas para lograr un objetivo que difícilmente se alcanzaría en solitario.
- Trabajo colaborativo
- Trabajo en el que los individuos comparten la responsabilidad y aportan conocimientos, aptitudes y habilidades complementarias.
- Rol
- Función o responsabilidad que cada integrante asume dentro del grupo para lograr la tarea.
- Argumentación
- Proceso de dar razones para sostener una idea y llegar a decisiones compartidas.
- Procedimiento
- Conjunto de pasos o acciones que se acuerdan para realizar una tarea.
Preguntas para practicar
¿Por qué es importante que todas las personas participen en cada una de las partes de la tarea al colaborar?
Porque así todos conocen el proceso completo, se comprometen con el resultado y pueden apoyarse mutuamente; si solo una persona hace una parte, el trabajo deja de ser colaborativo y se pierden las ideas y habilidades de los demás.
Piensa en un trabajo en equipo que hayas hecho: ¿qué roles se establecieron y cómo aportó cada uno?
Por ejemplo, en la elaboración de un mural se definieron roles de investigador, dibujante, redactor y coordinador; cada uno aportó una habilidad distinta y juntos lograron algo que difícilmente habrían hecho solos.
¿Cómo se toman las decisiones en el grupo por medio de la argumentación?
Los integrantes proponen ideas, dan razones que las respaldan, escuchan las propuestas de los demás, valoran las experiencias de todos y llegan a un acuerdo común sobre cómo realizar la tarea y qué procedimientos seguir.
Temas y conceptos clave
Figuras de la página (5)
Preguntas que la gente también hace
¿Qué es la colaboración según el libro Nuestros saberes?
¿Cuáles son las características de la colaboración en primaria?
¿Por qué es importante establecer roles al trabajar en equipo?
- • Trabajo en equipo básico
- • Escucha activa
- • Respeto por las opiniones de los demás
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1194 caracteres
EXPLOREMOS Colaboración
La colaboración se entiende como una serie de acciones que llevan a cabo una o más personas para lograr un objetivo que alguien, por sí mismo, no podría alcanzar. El trabajo colaborativo es hecho por individuos que comparten la responsabilidad, trabajan de manera conjunta y cuentan con diferentes conocimientos, aptitudes, habilidades y saberes que se complementan. A continuación, se presenta un esquema en donde se muestran las características de la colaboración.
Cuando colaboran, las personas participan en la actividad completa. Es decir, conocen y se involucran en cada una de las partes de la tarea.
Los integrantes establecen roles dentro del grupo con el objetivo de realizar algo que dificilmente podrian hacer solos.
A partir de las experiencias y conocimientos de los integrantes, se valora y decide en conjunto, por medio de la argumentación,cómo se realizará la tarea y quéprocedimientos llevarán a cabo.
202
Nina Guzmán Garcia. EsTaDD DE MExico
Otros libros recomendados
Múltiples lenguajes. Libro de Educación Primaria Grado 3° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
259 págs.
Proyectos de Aula. Libro de Educación Primaria Grado 3° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
363 págs.
Proyectos Comunitarios. Libro de Educación Primaria Grado 3° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
363 págs.
Proyectos Escolares. Libro de Educación Primaria Grado 3° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
363 págs.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro. Fase 4 Libro de Educación Primaria Grado 3°, 4° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
99 págs.
Matematica 5° · Cartilla 01
MinEducación
88 págs.
Matematica 5° · Cartilla 02
MinEducación
96 págs.
Matematica 5° · Cartilla 03
MinEducación
92 págs.