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Nuestros saberes: Libro para alumnos, maestros y familia.   Libro de Educación Primaria Grado 3°  Ciclo Escolar 2025 - 2026

Profundicemos: instructivo para fabricar maraquitas de juguete

📄 teoria lengua-y-literatura 🎓 primaria · 3° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español
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Respuesta rápida

  1. Los instructivos se usan a diario (juguetes, aparatos, muebles, recetas). 2. Materiales: semillas, envases, latas/jícaras, cartón, lápiz, tijeras, pegamento. 3. Procedimiento: dibujar, cortar, rellenar y probar, ajustar semillas para el volumen deseado.
📚 theory lengua-y-literatura ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 5 min lectura

Solución — Página 35

Nuestros saberes: Libro para alumnos, maestros y familia. Libro de Educación Primaria Grado 3° Ciclo Escolar 2025 - 2026

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Ejercicio 1

(Profundicemos: análisis de la función de los instructivos)

Identificar en qué situaciones de la vida diaria se usan los instructivos, relatando experiencias propias o de personas cercanas, o bien trayendo instructivos de casa para observarlos, conocer sus características y comparar distintos tipos.

  1. Los instructivos son textos que explican, paso a paso, cómo usar o hacer algo; aparecen en electrodomésticos, juguetes, juegos de mesa, utensilios de cocina, recetas y manualidades.
  2. Situaciones cotidianas típicas: armar un juguete, usar una licuadora, montar un mueble, aplicar un medicamento, seguir una receta de cocina o jugar un juego nuevo.
  3. Para observarlos con detenimiento, se identifican sus características: título, lista de materiales, numeración de pasos, verbos en infinitivo/imperativo, dibujos o pictogramas y orden secuencial.
  4. Al comparar dos instructivos, se notan diferencias en el soporte (papel, plástico, digital), en el nivel de detalle, en el uso de imágenes y en el orden de los pasos.
Respuesta

Los instructivos se usan cotidianamente para usar, armar o preparar cosas (juguetes, aparatos, muebles, recetas); conviene comparar sus características y el detalle de sus pasos.

2
Ejercicio 2

(Instructivo MARAQUITAS: procedimiento)

a
Parte 2.a

Materiales

  1. Semillas de varios tipos (un puñito de alpiste, linaza, arroz, lenteja, frijol…) o piedritas.
  2. Dos envases chicos de plástico.
  3. Dos latas o dos jícaras.
  4. Un pedazo de cartón delgado (servirá para tapar la "boca" de los botes).
  5. Lápiz, tijeras y pegamento (que pegue plástico) o silicón.
Respuesta

Los 7 tipos de materiales listados arriba.

b
Parte 2.b

Procedimiento (4 pasos)

  1. Los niños dibujan sobre el cartón el contorno de la boca de los dos botecitos.
  2. Cortan estos dos círculos de cartón y los guardan un momento.
  3. Los niños introducen piedritas o semillas chicas en uno de los dos botecitos; tapan con sus dedos la boca del bote y lo agitan: prueban con varias semillas hasta encontrar el sonido que más les guste.
  4. Añaden o quitan semillas para lograr un sonido más fuerte o suave.
Respuesta

Dibujar el contorno → cortar los círculos → introducir semillas y probar el sonido → ajustar la cantidad de semillas.

c
Parte 2.c

Relación entre cantidad de semillas y sonido

  1. Más semillas en el envase = más impactos contra la pared al agitarlo = sonido más fuerte.
  2. Menos semillas = menos impactos = sonido más suave.
  3. El paso 3 permite probar con distintas semillas para elegir el timbre (alpiste, arroz, lenteja suenan distinto).
Respuesta

La cantidad y el tipo de semillas regulan la intensidad y el timbre del sonido.

Contenido de la página

PROFUNDICEMOS

Para que los estudiantes comprendan con claridad la función que cumplen los instructivos, invítelos a que identifiquen en qué situaciones de su vida diaria se usan estos textos, ya sea que relaten si alguna vez ellos o personas cercanas los han utilizado, o bien, que consigan instructivos que tengan en casa y los lleven a la escuela para observarlos con detenimiento, conocer sus características y comparar las diferencias entre distintos tipos.

Como ejemplo, tenemos el siguiente instructivo sobre cómo realizar sus propios instrumentos musicales:

MARAQUITAS

Materiales

  • Semillas de varios tipos (un puñito de alpiste, linaza, arroz, lenteja, frijol...), o piedritas
  • Dos envases chicos de plástico
  • Dos latas o dos jícaras
  • Un pedazo de cartón delgado (servirá para tapar la "boca" de los botes)
  • Lápiz
  • Tijeras
  • Pegamento (que pegue plástico) o silicón

Procedimiento

  1. Los niños dibujan sobre el cartón el contorno de la boca de los dos botecitos.
  2. Cortan estos dos círculos de cartón y los guardan un momento.
  3. Los niños introducen piedritas o semillas chicas en uno de los dos botecitos. Tapan con sus dedos la boca del bote y lo agitan: prueban con varias semillas hasta encontrar el sonido que más les guste.
  4. Añaden o quitan semillas para lograr un sonido más fuerte o suave.

Ejemplos resueltos

Elige un instructivo de tu casa y describe sus partes.

  1. Identifica el título y el objeto del instructivo. 2. Localiza la lista de materiales o requisitos. 3. Observa la secuencia numerada de pasos con verbos de acción. 4. Compara con otro instructivo: ¿usa imágenes? ¿es más detallado?

Tabla

Paso Acción
1 Dibujar el contorno de la boca de los botecitos en el cartón
2 Cortar los dos círculos de cartón y guardarlos
3 Poner semillas/piedritas, tapar y agitar probando distintas semillas
4 Añadir o quitar semillas para lograr un sonido más fuerte o suave

Diagrama

flowchart TD
    A[1. Dibujar el contorno de la boca de los botes sobre el cartón] --> B[2. Cortar los dos círculos de cartón]
    B --> C[3. Introducir semillas, tapar y agitar probando]
    C --> D[4. Añadir o quitar semillas para regular el sonido]

Glosario (4)

Instructivo
Texto que explica de forma ordenada los pasos a seguir para usar, armar o elaborar algo.
Maraquita
Instrumento de percusión sencillo, hecho con un envase que contiene semillas o piedritas.
Jícara
Fruto seco de ciertos árboles que puede usarse como recipiente o instrumento.
Silicón
Adhesivo fuerte utilizado para pegar materiales como el plástico.

Preguntas para practicar

¿En qué situaciones de tu vida diaria se usan los instructivos?

Se usan al armar juguetes o muebles, operar electrodomésticos, preparar recetas o jugar juegos nuevos; se pueden traer de casa para comparar sus diferencias.

¿Qué características comunes tienen los distintos tipos de instructivos?

Tienen título, lista de materiales, pasos numerados, verbos de acción e imágenes; difieren en el soporte, el nivel de detalle y el uso de pictogramas.

¿Cómo logras un sonido más fuerte o más suave en la maraquita?

Añadiendo más semillas para un sonido más fuerte o quitándolas para uno más suave, y eligiendo el tipo de semilla según el timbre deseado.

Temas y conceptos clave

Texto instructivoUso cotidiano de los instructivosFabricación de maraquitasinstructivosecuencia de pasosmaterialesprocedimientosonido y cantidad de semillas
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Figuras de la página (1)

Fotografía de dos maracas (maraquitas) artesanales de madera con diseños tallados y pintados en rojo y amarillo, con mangos largos cruzados.
Figura 1 image

Preguntas que la gente también hace

¿Qué es un instructivo y para qué sirve?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Cuáles son las partes de un instructivo?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Cómo hacer maraquitas con materiales reciclados?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • • Lectura comprensiva de textos secuenciados
  • • Uso básico de tijeras y pegamento con supervisión
  • • Reconocer verbos de acción en instrucciones
Siguiente tema sugerido
Redacción de un instructivo propio por el estudiante
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1287 caracteres

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PROFUNDICEMOS

Para que los estudiantes comprendan con claridad la función que cumplen los instructivos, invítelos a que identifiquen en qué situaciones de su vida diaria se usan estos textos, ya sea que relaten si alguna vez ellos o personas cercanas los han utilizado, o bien, que consigan instructivos que tengan en casa y los lleven a la escuela para observarlos con detenimiento, conocer sus caracteristicas y comparar las diferencias entre distintos tipos.

realizar sus propios instrumentos musicales:

MARAQUITAS

Materiales

Semillas de varios tipos (un puñito de alpiste,linaza, arroz, lenteja, frijol..), o piedritas

Dos envases chicos de plástico

Dos latas o dos jícaras

Un pedazo de cartón delgado (servirá para taparla "boca"de los botes)

)Lápiz

Tijeras

Pegamento (que pegue plástico) o silicón

Procedimiento

1

Los ninos dibujan sobre el cartón el contorno de la boca de los dos botecitos.

Los ninos introducen piedritas o semillas chicas en uno de los dos botecitos. Tapan con sus dedos la boca del bote y lo agitan: prueba con varias semillas hasta encontrar el sonido que más les guste.

de cartón y los guardan un momento.

Anaden o quitan semillas para lograr un sonido más fuerte o suave.

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