Página — Nuestros Saberes 3° Primaria (pág. 45)

PROFUNDICEMOS

Diversidad lingüistica

Es necesario que se fomente la diversidad lingüística porque con ello también se reconoce la diversidad de sociedades y de culturas.

Los estudiantes, al diferenciar la existencia de varias lenguas en convivencia, pueden abrir su mente a muchas posibilidades de referirse al mundo personal y al mundo social que habitan y que pretenden cambiar.

Aclare a los estudiantes que no hay lenguas más importantes o valiosas que otras. Todas tienen un valor sociocultural similar porque viven y conviven en contextos históricos donde funcionan perfectamente aunque, en ciertos contextos de criterios sesgados o reducidos, algunas lenguas sean descalifi cadas. La escuela debe ser un lugar de incusión y de mentalidad abierta a la hora de referirnos a esa diversidad.

Expresiones lingüisticas identificadas

Para los estudiantes, hablar diferente a los demás puede ser una experiencia interesante. Parte de su trabajo en la escuela es que ellos amplien su vocabulario.

Ofrézcales un repertorio mínimo de formas lingüisticas que puedan apropiarse para jugar.Esta sugerencia es una opción para nutrir sus conocimientos respecto a las lenguas que conviven cotidianamente en las comunidades.

No hay que olvidar que la expresión es simbólica y, a su vez, los simbolos son representaciones del mundo social. A mayor capacidad para representar el mundo, mayor habilidad para expresarse de múltiples maneras.

Las lenguas originarias son producto de procesos históricos que las han transformado y, al mismo tiempo, paradójicamente, las han mantenido vigentes en comunidades caracterizadas por la diversidad cultural en tiempos de la era global.

Destaque con los estudiantes el origen de nuestras lenguas para que valoren no sólo las caracteristicas lingüísticas, sino las históricas y culturales de cada comunidad. Afortunadamente, la riqueza lingüistica en nuestro pais es muy amplia y es posible promoverla y darla a conocer con facilidad.

Reconozca en esas lenguas parte de nuestras identidades en contextos globales de diversidad lingüistica, no sólo para fomentar identidades locales y regionales desde el idioma, sino también para configurar nuevas formas de comunicación y expresión en contextos globales de hablantes y oyentes de las lenguas mencionadas.

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