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Diversidad lingüística

Es necesario que se fomente la diversidad lingüística porque con ello también se reconoce la diversidad de sociedades y de culturas.

Los estudiantes, al diferenciar la existencia de varias lenguas en convivencia, pueden abrir su mente a muchas posibilidades de referirse al mundo personal y al mundo social que habitan y que pretenden cambiar.

Aclare a los estudiantes que no hay lenguas más importantes o valiosas que otras. Todas tienen un valor sociocultural similar porque viven y conviven en contextos históricos donde funcionan perfectamente aunque, en ciertos contextos de criterios sesgados o reducidos, algunas lenguas sean descalificadas. La escuela debe ser un lugar de inclusión y de mentalidad abierta a la hora de referirnos a esa diversidad.

Expresiones lingüísticas identificadas

Para los estudiantes, hablar diferente a los demás puede ser una experiencia interesante. Parte de su trabajo en la escuela es que ellos amplíen su vocabulario.

Ofrézcales un repertorio mínimo de formas lingüísticas que puedan apropiarse para jugar. Esta sugerencia es una opción para nutrir sus conocimientos respecto a las lenguas que conviven cotidianamente en las comunidades.

No hay que olvidar que la expresión es simbólica y, a su vez, los símbolos son representaciones del mundo social. A mayor capacidad para representar el mundo, mayor habilidad para expresarse de múltiples maneras.

Las lenguas originarias son producto de procesos históricos que las han transformado y, al mismo tiempo, paradójicamente, las han mantenido vigentes en comunidades caracterizadas por la diversidad cultural en tiempos de la era global.

Destaque con los estudiantes el origen de nuestras lenguas para que valoren no sólo las características lingüísticas, sino las históricas y culturales de cada comunidad. Afortunadamente, la riqueza lingüística en nuestro país es muy amplia y es posible promoverla y darla a conocer con facilidad.

Reconozca en esas lenguas parte de nuestras identidades en contextos globales de diversidad lingüística, no sólo para fomentar identidades locales y regionales desde el idioma, sino también para configurar nuevas formas de comunicación y expresión en contextos globales de hablantes y oyentes de las lenguas mencionadas.

Esta página es de tipo teórico (orientación didáctica), por lo que se explican los conceptos clave:

1. Diversidad lingüística: convivencia de varias lenguas en un mismo territorio; fomentarla implica reconocer la diversidad de sociedades y culturas.
2. Igualdad valorativa de las lenguas: ninguna lengua es más importante que otra; todas tienen un valor sociocultural similar porque funcionan en sus contextos históricos.
3. Papel de la escuela: debe ser un lugar de inclusión y mentalidad abierta ante la diversidad lingüística.
4. Expresión simbólica: los símbolos son representaciones del mundo social; a mayor capacidad de representación, mayor habilidad para expresarse.
5. Lenguas originarias: producto de procesos históricos que las han transformado y mantenido vigentes en comunidades culturalmente diversas.
6. Identidad lingüística: las lenguas configuran identidades locales, regionales y globales de hablantes y oyentes.