Página — Nuestros Saberes 3° Primaria (pág. 48)

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PROFUNDICEMOS

Es necesario reconocer el potencial del libro cartonero como una herramienta pedagógica de libre acceso, además de que algunas de sus principales aportaciones son las siguientes:

Posibilita convocar a diversos actores a un trabajo colaborativo (maestras y maestros, madres y padres de familia, niñas y niños de todos los grados);es decir, favorece el trabajo en pequeños grupos con un objetivo en común.

• Permite el establecimiento de relaciones horizontales en donde la comunicación fuye naturalmente y se abren más canales de retroalimentación.

Con la debida preparación y anticipación, los grupos pueden actuar sobre problemas que les interesen en lugares concretos.

Las técnicas empleadas son muy sencillas por lo que es fácil enseriarlas, replicarlas y adaptarlas a cualquier tema.

2Propicia la compilación de saberes comunitarios asegurando su resguardo y transmisión, así como la supervivencia de lenguas y culturas amenazadas con desaparecer.

0Promueve la creatividad al usar materiales reciclados que invitan a darle rienda suelta a la imaginación y a la libre expresión artística.

En este sentido, el uso de los libros cartoneros dentro del salón de clases podria proporcionar una fuente importante de materiales didácticos complementarios con contenidos que apoyen la formación de los estudiantes en múltiples campos formativos, e incluso podria significar la posibilidad de crear colecciones de libros cartoneros que amplien el acervo de las bibliotecas públicas.

Moneda Columnaria,Felipe V 8 Reales, Madrid, 1729.Plata, Prueba de Cuno.Diámetro 4O mm.Colección Casa de Moneda de México.Museo Numismático Nacional.

Nuestros saberes

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