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La página 43 del libro Nuestros saberes desarrolla dos ideas centrales sobre el lenguaje y su aprendizaje.

Conocer nuevas formas de expresión amplía las posibilidades para que se entienda de manera más clara una anécdota, una aventura, un cuento o, simplemente, lo que sucede en un día común y corriente en la escuela o en la casa.

En un futuro inmediato, se propone al lector: poner atención a las formas como hablan otras personas y seleccionar las expresiones o palabras que más le gusten o con las que pueda identificarse. Al aprenderlas y usarlas en el hablar cotidiano, ampliar el rango de comunicación resulta una experiencia grata e incluso divertida.

Las actividades sugeridas son:

1. En las familias se origina la forma característica de hablar y de referirse al mundo: conviene que los miembros de la familia hablen y se comuniquen sobre lo importante que es su lengua y cómo esta los dota de identidad, diversidad y sentimiento de comunidad.
2. Escuchar y tomar ejemplo de grupos musicales y compañías de teatro que crean su obra a partir de la diversidad lingüística, ya sea en espacios culturales formales (teatros, auditorios, bibliotecas, salas de lectura) o en espacios informales (plazas, parques y calle).
3. Conocer y exponer estas manifestaciones artísticas a los miembros de la familia es una estrategia que refuerza el trabajo de las maestras y maestros en el aula.

¿Por qué conocer nuevas formas de expresión amplía las posibilidades de comunicación?

1. El texto señala que cada nueva expresión o palabra aprendida da más recursos para decir con claridad lo que se piensa o siente.
2. Con más recursos, el hablante puede narrar mejor distintos tipos de textos orales: una anécdota, una aventura, un cuento o un hecho cotidiano de la escuela o la casa.
3. Además, amplía la identidad y el sentido de comunidad, porque el lenguaje dota al hablante de identidad y diversidad.

Respuesta orientativa: Porque al conocer más formas de expresión se dispone de más palabras y estructuras para comunicar con claridad distintos contenidos (anécdotas, aventuras, cuentos o hechos cotidianos), lo que fortalece a su vez la identidad y el sentido de pertenencia del hablante.

Completa la tabla de actividades "Situaciones para aprender en familia" con los espacios donde pueden observarse las manifestaciones lingüísticas.

¿Qué papel juega la familia en la formación del lenguaje?

1. El texto indica que "en las familias se origina esa forma característica de hablar y de referirse al mundo".
2. Por eso se propone que sus miembros conversen sobre la importancia de su lengua y cómo esta los dota de identidad, diversidad y sentimiento de comunidad.
3. Expone además que mostrar manifestaciones artísticas lingüísticas a la familia refuerza lo trabajado en el aula.

Respuesta orientativa: La familia es el primer espacio donde se forma el modo característico de hablar y de interpretar el mundo; al conversar sobre su lengua, sus miembros construyen identidad, valoran la diversidad y fortalecen el sentimiento de comunidad, lo que además complementa el trabajo docente.

Investiga: ¿qué se conserva en la ficha de la Moneda Columnaria de Felipe V?

1. Tipo: Moneda Columnaria, 1 Real.
2. Reinado: Felipe V.
3. Lugar y año: México, 1736.
4. Metal: Plata; diámetro: 21 mm.
5. Colección: Casa de Moneda de México; Museo: Museo Numismático Nacional. Visto: anverso.