Acuerden qué harán ante cada pregunta del punto 3 de "Saberes de nuestra comunidad".
- Revisar en equipo las preguntas del punto 3 y anotarlas en el cuaderno.
- Para cada pregunta, proponer una acción concreta: investigar en libros, preguntar a personas de la comunidad, observar directamente o hacer un experimento.
- Elegir la acción más viable y repartir tareas entre los integrantes.
- Escribir los acuerdos y revisarlos; si algo no funciona, modificarlos.
Respuesta: Acuerdos posibles: (1) preguntar a abuelos y campesinos cómo germinan sus semillas; (2) buscar en libros o internet qué necesita una semilla para germinar; (3) realizar el experimento de la página con luz y sin luz; (4) registrar los resultados en una tabla y compartirlos con el grupo.
Escriban en su cuaderno los acuerdos a los que lleguen. Revísenlos o modifíquenlos en caso de ser necesario.
- Formato de registro: fecha, pregunta, acción acordada, responsable y fecha de entrega.
- Revisión semanal: el equipo lee sus acuerdos y decide si los mantiene o los cambia.
- Si un acuerdo no se cumplió, se explica por qué y se propone uno nuevo.
Actividad experimental: ¿La luz será importante para que una semilla germine?
Reúnanse en pequeñas comunidades para realizar la siguiente actividad.
Materiales: 2 recipientes de plástico de 500 mL perforados en la base como macetas; 10 semillas (frijol, lenteja, calabaza o haba); un atomizador con agua; una caja de zapatos; un marcador permanente; 1 kg de tierra seca; una regla.
- Con el marcador, escribir "A" en un recipiente y "B" en el otro.
- Llenar ambos recipientes con la misma cantidad de tierra seca (medir con la regla o usar la misma porción).
- Sembrar 5 semillas en cada recipiente, a la misma profundidad (aproximadamente 2 cm).
- Regar los dos recipientes con la misma cantidad de agua usando el atomizador.
- Colocar el recipiente A en un lugar con luz (junto a la ventana) y el recipiente B dentro de la caja de zapatos cerrada, en un lugar oscuro.
- Regar ambos cada dos días con la misma cantidad de agua.
- Observar durante dos semanas y registrar en una tabla: fecha, altura de los brotes (con la regla), color y número de hojas.
- Comparar los resultados de A y B y escribir una conclusión.
Respuesta orientativa: Si el recipiente A (con luz) germina y crece verde, y el B (sin luz) germina pero crece amarillento y débil, se concluye que la luz no es indispensable para que la semilla germine, pero sí lo es para que la planta crezca sana y produzca su color verde (clorofila).
Tabla de acuerdos con columnas: pregunta, acción, responsable y fecha. Se revisa al final de cada semana y se modifica lo que sea necesario.
