La página explica que toda negociación incluye elementos básicos para llegar a acuerdos. Describa la fórmula de la negociación que se muestra en el esquema.

1. El esquema presenta dos preguntas fundamentales: ¿Qué pido? (la petición o solicitud de una parte) y ¿Qué ofrezco? (el ofrecimiento o contrapartida que la otra parte recibe).
2. Ambas se suman (\text{Qué pido} + \text{Qué ofrezco}) para producir el resultado: Acuerdos que optimizan los intereses de los involucrados.
3. El texto complementa que, para lograrlos, es imprescindible escuchar la petición y el ofrecimiento de la otra parte.

¿Por qué todos los conflictos tienen solución según el texto?

1. El primer párrafo afirma que "Todos los conflictos tienen solución, siempre y cuando se puedan negociar".
2. La condición es que exista disposición para el diálogo: ante situaciones que generen diferencias, se debe fomentar el diálogo respetuoso.
3. Por lo tanto, la negociación es la vía que convierte un conflicto en una solución aceptada por todos.

Explique qué debe enseñar en casa a sus hijos sobre situaciones de conflicto.

1. Debe enseñarles a negociar ante situaciones de conflicto.
2. Debe enseñarles a tomar en cuenta los sentimientos y puntos de vista de los demás para encontrar opciones.
3. Al practicar la negociación se fomentan actitudes de colaboración y se desarrollan capacidades para encontrar nuevas maneras de solucionar conflictos.

¿Qué habilidad social facilita la resolución de problemas según "Profundicemos"?

1. El primer párrafo de la sección PROFUNDICEMOS identifica explícitamente esa habilidad.
2. La negociación permite que los estudiantes intercambien puntos de vista, intereses e ideas ante distintas situaciones.
3. Por ello se considera una herramienta clave en el aula.

¿Qué estrategias debe usar con los estudiantes para que acuerden la resolución de un conflicto?

1. Recurrir a estrategias mediante las cuales los estudiantes reconozcan sus capacidades, habilidades e ideas y acepten las de sus compañeras y compañeros.
2. Permitir que identifiquen la causa de un conflicto o discusión.
3. Permitir que analiquen la situación y tomen decisiones acertadas, logrando que todos los involucrados estén de acuerdo con la resolución tomada.

Cite las tres referencias bibliográficas que sugiere la página para ampliar sobre resolución de conflictos.

1. Budjac Corvette, Barbara A. (2011). Técnicas de negociación y resolución de conflictos, México, Pearson. Disponible en https://bit.ly/3r32owx
2. Brandoni, Florencia (2017). Conflictos en la escuela. Manual de negociación y mediación para docentes, Buenos Aires, Eduntref. Disponible en https://bit.ly/3liHUWk
3. Pérez Casajús, Leonor (2012). Mediación y resolución de conflictos. Cuaderno del alumno, Pamplona, Fondo de Publicaciones del Gobierno de Navarra. Disponible en https://bit.ly/3E302aR

Complete los datos de la moneda convencionista que se muestra en la página.

1. Nombre: Moneda Convencionista, Amecameca.
2. Valor: 25 Centavos.
3. Material: Cobre.
4. Diámetro: 24 \, \text{mm}.
5. Colección: Casa de Moneda de México. Museo: Museo Numismático Nacional.