Situaciones para aprender en familia: busquen revistas, platiquen cuáles les parecen más atractivas y, sin leerlas, imaginen para qué público lector están pensadas.

Reunir revistas de la casa, bibliotecas, puestos de periódicos o internet. Comentar cuáles resultan más atractivas y dar razones (portada, colores, fotografías, títulos). Sin leer el contenido, deducir el público al que van dirigidas a partir de portada e imágenes: niños, mujeres, deportistas, etc.

Libro de Nuestros Saberes 4 grado

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Partes de una revista y características de su publicación

📄 teoria lengua-y-literatura 🎓 primaria · 4° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español

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Respuesta rápida

Portada: primera página atractiva. Índice: lista de títulos y páginas. Pie de imprenta: personas que trabajan en la revista. Carta del editor: temas principales. Artículos: ocupan la mayor parte. Moneda: 1/8 Real, cobre, 18 mm, 1822.

📚 theory lengua-y-literatura ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 5 min lectura

Solución — Página 20

Nuestros saberes: Libro para alumnos, maestros y familia. Libro de Educación Primaria Grado 4° Ciclo Escolar 2025 - 2026

Ejercicio 1

Identifica y explica cada una de las partes de una revista descritas en la página.

Parte 1.a

Portada

Es la primera página de la revista.
Debe ser atractiva para captar la atención del lector.
Suele llevar una fotografía muy grande y a color.

Respuesta

Primera página atractiva, generalmente con fotografía grande y a color.

Parte 1.b

Tabla de contenido o índice

Es una lista de los títulos de los artículos que están en la revista.
Junto a cada título indica la página en donde se encuentra.
Permite localizar rápidamente cada contenido.

Respuesta

Lista de títulos de artículos con su número de página.

Parte 1.c

Pie de imprenta / colaboradores / escritores

Es una lista de todas las personas que trabajan en la revista.
Incluye a escritores, editores, diseñadores, fotógrafos, entre otros.
Puede colocarse al inicio o al final de la revista.

Respuesta

Lista de todas las personas que trabajan en la revista, al inicio o al final.

Parte 1.d

Carta del editor o editores

Es la primera página de la revista.
Contiene un texto con los temas principales que comprenden la revista.
Presenta el número o fascículo al lector.

Respuesta

Texto inicial que presenta los temas principales del número.

Parte 1.e

Artículos

Ocupan la mayor parte del contenido de la revista.
El diseño suele cambiar entre uno y otro.
Este cambio visual ayuda al lector a comprender dónde empieza y termina cada artículo.

Respuesta

Textos principales que ocupan casi toda la revista, con diseños diferenciados.

Ejercicio 2

Situaciones para aprender en familia: busquen revistas, platiquen cuáles les parecen más atractivas e imaginen su público lector sin leerlas.

Reúnan revistas de la casa, la biblioteca, puestos de periódicos o internet.
Comenten cuáles les parecen más atractivas y expliquen por qué (portada, colores, fotografías, títulos).
Sin leer su contenido, observen portada e imágenes para deducir el público al que van dirigidas.

Respuesta orientativa: Por ejemplo, una revista con portada de fútbol y deportistas grandes probablemente está pensada para aficionados al deporte; una con recetas y fotografías de comida, para quienes cocinan en casa; una con cuentos e ilustraciones coloridas, para niños.

Ejercicio 3

Explica las principales características de la revista según la sección "Profundicemos".

Publicación periódica: aparece con regularidad y posee identificadores numéricos (número de fascículo) para tener continuidad.
Colaboración de diversos autores: participan personas de una o varias especialidades que escriben artículos literarios, científicos, técnicos, de difusión cultural, entre otros.
Secciones fijas: presentes con el mismo título en cada fascículo, por ejemplo una entrevista o una sección para colaboraciones del público.
Trabajo colaborativo: cada participante tiene tareas diferenciadas, lo que desarrolla habilidades de investigación, análisis y síntesis de información.
Escritura y reescritura constantes: los textos se elaboran pensando en el lector que se busca atraer.
Elementos gráficos atractivos y funcionales: acompañan los textos y favorecen la comprensión del tema.
Difusión: requiere estrategias de impresión y distribución.

Respuesta

La revista es una publicación periódica, con identificadores numéricos, secciones fijas, múltiples autores colaborativos, diseño gráfico funcional y estrategias de impresión y distribución.

Ejercicio 4

Describe la ficha de la moneda presentada en la página.

Nombre: Moneda Agustín de Iturbide.
Valor: $\frac{1}{8}$ de Real, acuñada en Nueva Vizcaya, 1822.
Material: cobre.
Diámetro: $18 \, \text{mm}$ .
Colección: Casa de Moneda de México.
Museo: Museo Numismático Nacional.

Respuesta

Moneda de cobre de $\frac{1}{8}$ de Real de 1822, diámetro $18 \, \text{mm}$ , Casa de Moneda de México, Museo Numismático Nacional.

Contenido de la página

Nuestros saberes (página 19)

Partes de la revista

Portada. Es la primera página de la revista, por lo que debe ser atractiva; suele llevar una fotografía muy grande y a color.
Tabla de contenido o índice. Es una lista de los títulos de los artículos que están en la revista y la página en donde se encuentran.
Pie de imprenta / colaboradores / escritores. Es una lista de todas las personas que trabajan en la revista. Puede ir al inicio o al final.
Carta del editor o editores. Es la primera página de la revista, la cual contiene un texto con los temas principales que comprenden la revista.
Artículos. Ocupan la mayor parte del contenido de la revista; el diseño suele cambiar para que visualmente el lector comprenda dónde empieza y termina cada artículo.

Moneda Agustín de Iturbide 1/8 Real, Nueva Vizcaya, 1822. Cobre. Diámetro 18 mm. Colección Casa de Moneda de México. Museo Numismático Nacional.

SITUACIONES PARA APRENDER EN FAMILIA

En familia, busquen revistas en su casa, en las bibliotecas que tengan cercanas, en puestos de periódicos o en internet. Platiquen cuáles de las revistas les parecen más atractivas y por qué. Sin leerlas, imaginen para qué público lector están pensadas (niños, mujeres, deportistas, entre otros).

PROFUNDICEMOS

Dentro de las principales características de la revista están su publicación periódica (posee identificadores numéricos para tener continuidad) y la colaboración de diversos autores de una o varias especialidades a través de la escritura de artículos de tipo literario, científico, técnico, difusión cultural, entre otros.

Las revistas tienen secciones fijas, es decir, presentes con el mismo título en cada fascículo de la revista. Por ejemplo, una entrevista o una sección para colaboraciones del público.

Las revistas son recursos muy útiles para trabajar en la escuela, entre otras cosas, porque requieren del trabajo colaborativo en el que participen personas con tareas diferenciadas, por lo que permite que se desarrollen distintas habilidades: de investigación, análisis y síntesis de información. Por otro lado, demanda un trabajo constante de escritura y reescritura pensada para el lector que se busca atraer. Los elementos gráficos que se diseñan y se eligen para acompañar los textos también deben ser muy atractivos y funcionales para la comprensión del tema. Asimismo, se requieren estrategias para difundirlas, lo que implica la impresión y distribución.

Ejemplos resueltos

Observa la ficha de la moneda y describe sus datos principales.

Nombre: Moneda Agustín de Iturbide.
Valor: $\frac{1}{8}$ de Real, acuñada en Nueva Vizcaya en 1822.
Material: cobre.
Diámetro: $18 \, \text{mm}$ .
Colección: Casa de Moneda de México.
Museo: Museo Numismático Nacional.

Tabla

Parte de la revista	Descripción
Portada	Primera página; debe ser atractiva, con fotografía grande y a color
Tabla de contenido o índice	Lista de títulos de los artículos y su página
Pie de imprenta / colaboradores	Lista de todas las personas que trabajan en la revista; al inicio o al final
Carta del editor	Texto inicial con los temas principales de la revista
Artículos	Ocupan la mayor parte del contenido; el diseño cambia para marcar sus límites

Glosario (8)

Portada: Primera página de la revista, atractiva, que suele llevar una fotografía grande y a color.
Tabla de contenido o índice: Lista de los títulos de los artículos de la revista con la página en donde se encuentran.
Pie de imprenta: Lista de todas las personas que colaboran en la revista; puede ir al inicio o al final.
Carta del editor: Texto inicial de la revista que presenta los temas principales del número.
Artículo: Texto principal que ocupa la mayor parte del contenido de la revista, con diseño propio.
Publicación periódica: Publicación que sale con regularidad y lleva identificadores numéricos para tener continuidad.
Sección fija: Sección presente con el mismo título en cada fascículo de la revista.
Fascículo: Cada número o entrega de una publicación periódica como la revista.

Preguntas para practicar

En familia, platiquen cuáles revistas les parecen más atractivas y por qué; sin leerlas, imaginen para qué público lector están pensadas.

Se esperan respuestas variadas según las revistas elegidas; deben justificar la elección con rasgos de la portada (colores, fotografías, títulos) e inferir el público (niños, mujeres, deportistas, etc.) a partir de esas pistas visuales.

¿Por qué las revistas son recursos útiles para trabajar en la escuela?

Porque requieren trabajo colaborativo con tareas diferenciadas, lo que desarrolla habilidades de investigación, análisis y síntesis de información; además obligan a escribir y reescribir textos pensados en un lector concreto.

Temas y conceptos clave

Partes de una revistaCaracterísticas de la revista como publicación periódicaAprendizaje en familia: análisis de revistasPortadaTabla de contenido o índicePie de imprentaCarta del editorArtículosSecciones fijasPublicación periódicaTrabajo colaborativo

¿Te fue útil esta página?

Figuras de la página (2)

Fotografía de varias revistas o libros abiertos apilados con hojas de colores, mostrando su interior. — Figura 1 image

Fotografía del anverso de una moneda antigua de cobre (Moneda Agustín de Iturbide, 1/8 de Real, 1822). — Figura 2 image

Preguntas que la gente también hace

¿Cuáles son las partes principales de una revista?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Qué es la carta del editor y qué información contiene?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Por qué las revistas se consideran una publicación periódica?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

📌 Antes de leer esto

• Lectura comprensiva de textos expositivos
• Conocer la diferencia entre periódico y revista
• Nociones básicas de diseño y portada de publicaciones

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Tipos de revistas y su público lector: cómo elegir una revista según los intereses del lector.

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2Portada. Es la primera página de la revista, por lo que debe ser atractiva, suele llevar una fotografia muy grande y a color.

Tabla de contenido o indice. Es una lista de los títulos de los artículos que están en la revista y la página en donde se encuentran.

Pie de imprenta / colaboradores / escritores. Es una lista de todas las personas que trabajan en la revista.Puede ir al inicio o al final.

Carta del editor o editores. Es la primera página de la revista, la cual contiene un texto con los temas principales que comprenden la revista.

2Artículos. Ocupan la mayor parte del contenido de la revista, el diseño suele cambiar para que visualmente el lector comprenda dónde empieza y termina cada artículo.

Moneda Agustin de Iturbide 1/8 Real, Nueva Vizcaya,1822. Cobre Diámetro 18mm. Colección Casa de Moneda de México. Museo Numismático Nacional.

SITUACIONESPARA APRENDER EN FAMILIA

En familia, busquen revistas en su casa, en las bibliotecas que tengan cercanas, en puestos de periódicos o en internet.Platiquen cuáles de las revistas les parecen más atractivas y por qué.Sin leerlas, imaginen para qué público lector están pensadas (ninos,mujeres, deportistas,entre otros).

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PROFUNDICEMOS

Dentro de las principales caracteristicas de la revista están su publicación periódica (posee identifi cadores numéricos para tener continuidad) y la colaboración de diversos autores de una o varias especialidades a través de la escritura de articulos de tipo literario, científi co, técnico, difusión cultural, entre otros.

Las revistas tienen secciones fijas, es decir,presentes con el mismo titulo en cada fasciculo de la revista. Por ejemplo, una entrevista o una sección para colaboraciones del público.

Las revistas son recursos muy útiles para trabajar en la escuela, entre otras cosas, porque requiere

del trabajo colaborativo en el que participen personas con tareas diferenciadas, por lo que permite que se desarrollen distintas habilidades: de investigación, análisis y síntesis de información. Por otro lado, demanda un trabajo constante de escritura y reescritura pensada para el lector que se busca atraer. Los elementos gráficos que se diseñan y se eligen para acompanar los textos también deben ser muy atractivos y funcionales para la comprensión del tema. Asimismo, se requieren estrategias para difundirlas, lo que implica la impresión y distribución.

Nuestros saberes

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