Saltar al contenido
MisLibrosTexto
Ad
Proyectos de Aula.   Libro de Educación Primaria Grado 4°  Ciclo Escolar 2025 - 2026

Revisamos la experiencia: sugerencias y acuerdos contra la discriminación

📄 ejercicios educacion-ciudadania 🎓 primaria · 4° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español
Página 124
124 de 363
Página 124 de Proyectos de Aula.   Libro de Educación Primaria Grado 4°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
Anterior Página 124 / 363 Siguiente

Respuesta rápida

Reflexión escrita sobre discriminación, propuestas para erradicarla, opinión del cortometraje o títeres, invitación a la presentación y acuerdos de asamblea registrados en el cuaderno.

📚 exercise educacion-ciudadania ⭐ Dificultad 1/5 ⏱ 4 min lectura

Solución — Página 124

Proyectos de Aula. Libro de Educación Primaria Grado 4° Ciclo Escolar 2025 - 2026

1
Ejercicio 1

Escriba sus sugerencias y comentarios en los tres recuadros de la página.

a
Parte 1.a

Lo que piensa sobre la discriminación

  1. La discriminación es tratar a una persona como inferior o excluirla por su color de piel, lengua, discapacidad, religión, género o forma de vestir.
  2. Es una práctica injusta porque niega el derecho a la igualdad que reconoce el artículo 1.º de la Constitución mexicana.
  3. Cuando discriminamos, se lastima la dignidad de la persona y se rompe la convivencia en el aula y en la comunidad.

Respuesta orientativa: Pienso que la discriminación es una forma de violencia que hace sentir menos a las personas por sus diferencias. Nadie debe ser excluido por su apariencia, su lengua o su forma de pensar, porque todas las personas tenemos los mismos derechos.

b
Parte 1.b

Lo que sugiere para erradicar la discriminación

  1. Identificar las frases o bromas que excluyen a alguien y dejar de usarlas.
  2. Organizar actividades donde todos participen sin importar sus características.
  3. Hablar con un adulto de confianza cuando se observe un caso de discriminación.

Respuesta orientativa: Sugiero que en el salón se establezcan acuerdos de respeto, que se realicen juegos y equipos mixtos, y que el cortometraje o el teatro de títeres muestre ejemplos claros de cómo actuar frente a la discriminación.

c
Parte 1.c

Lo que opina sobre el cortometraje o el teatro de títeres

  1. Valorar si el mensaje fue claro y llegó al público.
  2. Revisar si los personajes y las situaciones representaron casos reales del entorno.
  3. Proponer mejoras para la siguiente presentación.

Respuesta orientativa: Opino que el cortometraje o el teatro de títeres es una buena herramienta porque muestra el problema de forma cercana y divertida. Ayuda a que los compañeros y las familias comprendan el mensaje de erradicar la discriminación y se animen a actuar.

2
Ejercicio 2

Inviten a la presentación a estudiantes de otros grados y a sus familiares.

  1. Elaborar invitaciones escritas con fecha, hora y lugar.
  2. Entregarlas a los grupos de otros grados y enviarlas a las familias.
  3. Preparar un espacio adecuado y ensayar la presentación.

Respuesta orientativa: La invitación debe ser respetuosa e incluir el propósito del proyecto: compartir el mensaje contra la discriminación. Se sugiere entregarla con anticipación y pedir a las familias que acompañen a los estudiantes.

Revisamos la experiencia

Paso 1

En asamblea, compartan las sugerencias recibidas y sus reflexiones al respecto.

  1. Formar un círculo donde todos puedan escucharse.
  2. Leer en voz alta las sugerencias escritas en la página.
  3. Comentar en qué coinciden y en qué difieren.

Respuesta orientativa: La asamblea permite escuchar todas las voces y construir acuerdos comunes. Se recomienda nombrar un moderador y un secretario que registren las ideas principales.

Paso 2

Escriban en sus cuadernos los acuerdos asamblearios para realizar el cortometraje o el teatro de títeres y promover el mensaje de erradicar la discriminación.

  1. Definir el formato: cortometraje o teatro de títeres.
  2. Repartir tareas: guion, personajes, escenografía, vestuario y difusión.
  3. Establecer fechas de ensayo y de presentación.
  4. Redactar el mensaje final contra la discriminación.

Respuesta orientativa: Los acuerdos deben quedar por escrito con responsables y fechas. Un ejemplo de mensaje final es: «En nuestra escuela todas y todos valemos igual; respetamos las diferencias y no discriminamos a nadie».

Contenido de la página

Escenario aula

Escriba sus sugerencias y comentarios.

Lo que piensa sobre la discriminación:


Lo que sugiere para erradicar la discriminación:


Lo que opina sobre el cortometraje o el teatro de títeres:


  1. Inviten a la presentación a estudiantes de otros grados y a sus familiares.

Revisamos la experiencia

  1. En asamblea, compartan las sugerencias recibidas y sus reflexiones al respecto.

  2. Por último, escriban en sus cuadernos los acuerdos asamblearios para realizar el cortometraje o el teatro de títeres y promover el mensaje de erradicar la discriminación.

Tabla

Recuadro Qué escribir Ejemplo
Lo que piensa sobre la discriminación Opinión personal Es una injusticia que excluye por las diferencias
Lo que sugiere para erradicarla Acciones concretas Acuerdos de respeto y juegos inclusivos
Lo que opina del cortometraje o títeres Valoración del recurso Es una forma creativa de difundir el mensaje

Diagrama

flowchart TD
  A[Revisamos la experiencia] --> B[Asamblea: compartir sugerencias]
  B --> C[Escribir acuerdos en el cuaderno]
  C --> D[Realizar cortometraje o teatro de títeres]
  D --> E[Promover el mensaje de erradicar la discriminación]

Glosario (6)

Discriminación
Trato desigual o exclusión hacia una persona o grupo por sus características, origen o creencias.
Erradicar
Eliminar por completo algo negativo, en este caso la discriminación.
Asamblea
Reunión donde todas las personas participan, opinan y toman acuerdos en conjunto.
Cortometraje
Película breve que cuenta una historia en pocos minutos.
Teatro de títeres
Representación teatral con muñecos movidos por las manos o hilos.
Acuerdos asamblearios
Decisiones tomadas en grupo que todos se comprometen a cumplir.

Preguntas para practicar

¿Qué piensas sobre la discriminación?

Es una injusticia que hace sentir menos a las personas por sus diferencias y niega el derecho a la igualdad.

¿Qué sugieres para erradicar la discriminación?

Establecer acuerdos de respeto, incluir a todos en las actividades y denunciar los casos ante un adulto de confianza.

¿Qué opinas sobre el cortometraje o el teatro de títeres?

Es una herramienta cercana y creativa que ayuda a comprender y difundir el mensaje contra la discriminación.

Temas y conceptos clave

DiscriminaciónPropuestas para erradicar la discriminaciónCortometraje y teatro de títeresAsamblea y acuerdos escolaresDiscriminaciónIgualdadRespeto a las diferenciasAsambleaAcuerdosCortometrajeTeatro de títeres

Fuentes y referencias

  • Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, artículo 1.º
  • Ley General de los Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes
¿Te fue útil esta página?

Preguntas que la gente también hace

¿Qué es la discriminación y cómo afecta a las personas?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Cómo puedo ayudar a erradicar la discriminación en mi escuela?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Qué es una asamblea escolar y para qué sirve?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • Reconocer situaciones de discriminación en la vida cotidiana
  • Conocer la noción de derechos de la niñez
  • Saber escribir textos breves de opinión
Siguiente tema sugerido
Presentación del cortometraje o teatro de títeres y evaluación del proyecto
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 601 caracteres

Escriba sus sugerencias y comentarios.

Lo que piensa sobre la discriminación:

Lo que sugiere para erradicar la discriminación:

Lo que opina sobre el cortometraje o el teatro de titeres:

  1. Inviten a la presentación a estudiantes de otros grados y a sus familiares.

Revisamos la experiencia

  1. En asamblea, compartan las sugerencias recibidas y sus reflexiones al respecto.

  2. Por último, escriban en sus cuadernos los acuerdos asamblearios para realizar el cortometraje o el teatro de títeres y promover el mensaje de erradicar la discriminación.©

Escenario aula

121

O

Ad

Otros libros recomendados

Ver todos →
Ad

Usamos cookies propias y de terceros para personalizar contenido, mostrar publicidad y analizar el tráfico. Las cookies necesarias siempre están activas.