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Proyectos de Aula.   Libro de Educación Primaria Grado 4°  Ciclo Escolar 2025 - 2026

¿Qué les pasa a los alimentos desde que entran a la boca? Experimento de digestión

📄 ejercicios ciencias-naturales 🎓 primaria · 4° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español
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Respuesta rápida

El experimento simula la digestión: triturado (boca), bicarbonato (saliva), vinagre (ácido estomacal) y media (intestinos). El recorrido es boca, esófago, estómago, intestinos y ano.

📚 exercise ciencias-naturales ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 5 min lectura

Solución — Página 134

Proyectos de Aula. Libro de Educación Primaria Grado 4° Ciclo Escolar 2025 - 2026

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Ejercicio 1

En pequeñas comunidades y siendo solidarios, realicen el siguiente experimento para analizar el proceso de digestión desde que se ingieren los alimentos.

Materiales

  • Un recipiente de plástico limpio de 500\,\text{mL}
  • Una bolsa transparente con cierre hermético reutilizable
  • Un vaso de plástico reusable con frijoles, lentejas o un trozo de pollo o carne cocidos
  • Un plátano
  • 5 galletas de su preferencia
  • Una cuchara
  • Un vaso reusable de 25\,\text{mL} con agua
  • Una cucharada de bicarbonato
  • 100\,\text{mL} de vinagre o jugo de limón
  • Un plato extendido o una charola
  • Una media o calceta larga con un pequeño corte en la punta

Procedimiento

  1. En la bolsa de plástico hermética introduzcan el plátano sin cáscara, las galletas en trozos pequeños y frijoles, lentejas o el trozo de pollo o carne cocidos.
  2. Con cuidado de no romper la bolsa, empiecen a mezclar y triturar el contenido.
  3. En el vaso de agua agreguen el bicarbonato y agiten vigorosamente hasta que se disuelva. Viertan esta mezcla a la bolsa donde se integraron todos los alimentos y sigan machacando.
  4. Agreguen 10\,\text{mL} de vinagre o el jugo de limón a la mezcla.
  5. Coloquen la charola o plato extendido sobre la mesa y viertan el contenido de la bolsa en la media o calceta. Recórranlo hasta el fondo, exprimiéndolo al paso suavemente.

Respuesta orientativa: El experimento representa la digestión: la boca y los dientes trituran (bolsa y machacado), la saliva y los jugos gástricos actúan (agua con bicarbonato), el ácido estomacal se simula con el vinagre o limón, y el intestino se representa con la media, donde los nutrientes se absorben y los desechos se expulsan por el corte.

2
Ejercicio 2

¿Qué les pasa a los alimentos desde que entran a la boca y cuál es el camino que siguen en el cuerpo?

  1. En la boca los dientes trituran y la saliva inicia la digestión de los carbohidratos.
  2. El bolo alimenticio pasa por la faringe y el esófago hasta el estómago.
  3. En el estómago, los jugos gástricos (ácidos) descomponen los alimentos.
  4. En el intestino delgado se absorben los nutrientes y en el intestino grueso se forman las heces.
  5. Los desechos se eliminan por el ano.
Respuesta

El camino es: boca \rightarrow faringe \rightarrow esófago \rightarrow estómago \rightarrow intestino delgado \rightarrow intestino grueso \rightarrow ano.

Contenido de la página

¿Qué les pasa a los alimentos desde que entran a la boca y cuál es el camino que siguen en el cuerpo?

  1. En pequeñas comunidades y siendo solidarios, realicen el siguiente experimento para analizar el proceso de digestión desde que se ingieren los alimentos.

Materiales

Material Material
Un recipiente de plástico limpio de 500\,\text{mL} Una cuchara
Una bolsa transparente con cierre hermético reutilizable Un vaso reusable de 25\,\text{mL} con agua
Un vaso de plástico reusable con frijoles, lentejas o un trozo de pollo o carne cocidos Una cucharada de bicarbonato
Un plátano 100\,\text{mL} de vinagre o jugo de limón
5 galletas de su preferencia Un plato extendido o una charola
Una media o calceta larga con un pequeño corte en la punta

Procedimiento

  1. En la bolsa de plástico hermética introduzcan el plátano sin cáscara, las galletas en trozos pequeños y frijoles, lentejas o el trozo de pollo o carne cocidos.
  2. Con cuidado de no romper la bolsa, empiecen a mezclar y triturar el contenido.
  3. En el vaso de agua agreguen el bicarbonato y agiten vigorosamente hasta que se disuelva. Viertan esta mezcla a la bolsa donde se integraron todos los alimentos y sigan machacando.
  4. Agreguen 10\,\text{mL} de vinagre o el jugo de limón a la mezcla.
  5. Coloquen la charola o plato extendido sobre la mesa y viertan el contenido de la bolsa en la media o calceta. Recórranlo hasta el fondo, exprimiéndolo al paso suavemente.

Tabla

Material Material
Un recipiente de plástico limpio de 500\,\text{mL} Una cuchara
Una bolsa transparente con cierre hermético reutilizable Un vaso reusable de 25\,\text{mL} con agua
Un vaso de plástico reusable con frijoles, lentejas o un trozo de pollo o carne cocidos Una cucharada de bicarbonato
Un plátano 100\,\text{mL} de vinagre o jugo de limón
5 galletas de su preferencia Un plato extendido o una charola
Una media o calceta larga con un pequeño corte en la punta

Diagrama

graph LR
A[Boca] --> B[Faringe]
B --> C[Esófago]
C --> D[Estómago]
D --> E[Intestino delgado]
E --> F[Intestino grueso]
F --> G[Ano]

Glosario (3)

Digestión
Proceso por el cual los alimentos se descomponen en sustancias que el cuerpo puede absorber.
Bolo alimenticio
Masa de alimento triturado y mezclado con saliva que se forma en la boca.
Jugo gástrico
Líquido ácido producido por el estómago que descompone los alimentos.

Preguntas para practicar

¿Por qué se usa bicarbonato y vinagre en el experimento?

Porque el bicarbonato simula la saliva y los jugos digestivos, y el vinagre o limón representan el ácido del estómago que descompone los alimentos.

¿Qué parte del cuerpo representa la media o calceta?

Representa los intestinos, donde ocurre la absorción de nutrientes y la formación de desechos.

Temas y conceptos clave

DigestiónSistema digestivoExperimentodigestióntrituraciónjugos gástricosabsorcióndesechos
¿Te fue útil esta página?

Figuras de la página (4)

Plátano, galletas trituradas y bolsa transparente con cierre.
Figura 1 image
Tazón con frijoles o lentejas cocidas.
Figura 2 image
Tazón con garbanzos o maíz.
Figura 3 image
Figura 4 de Proyectos de Aula.   Libro de Educación Primaria Grado 4°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
Figura 4 image

Preguntas que la gente también hace

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¿Cuál es el recorrido de los alimentos en el cuerpo humano?
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¿Qué función cumple el bicarbonato y el vinagre en el experimento?
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📌 Antes de leer esto
  • Conocer los órganos principales del sistema digestivo
  • Identificar alimentos saludables
  • Seguir instrucciones de un procedimiento
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Órganos del sistema digestivo y sus funciones
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1799 caracteres

iQué les pasa a los alimentos desde que entran a la boca y cuál es el camino que siguen en el cuerpo?

  1. En pequenas comunidades y siendo solidarios,realicen el siguiente experimento para analizar el proceso de digestión desde que se ingieren los alimentos.

Materiales

Procedimiento

1.En la bolsa de plástico hermética introduzcan el plátano sin cáscara, las galletas en trozos pequenos y frijoles, lentejas o el trozo de pollo o carne cocidos.

2.Con cuidado de no romper la bolsa, empiecen a mezclar y triturar el contenido.

3.En el vaso de agua agreguen el bicarbonato y agiten vigorosamente hasta que se disuelva. Viertan esta mezcla a la bolsa donde se integraron todos los alimentos y sigan machacando.

4.Agreguen 10 mL de vinagre o el jugo de limón a la mezcla.

5.Coloquen la charola o plato extendido sobre la mesa y viertan el contenido de la bolsa en la media o calceta. Recórranlo hasta el fondo, exprimiéndolo al paso suavemente.

Escenario aula

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O

Unrecipiente de plastico limpio de500mLUna cuchara Un vaso reusable de 25 mL
Una bolsa transparente con cierre hermético reutilizablecon agua Una cucharada de bicarbonato
Un vaso de plastico reusable con frijoles, lentejas o un trozo100 mL de vinagre 0 jugo
de pollo o carne cocidos Un plátanode limón Un plato extendido o una charola
Una media o calceta larga con
5 galletas de su preferenciaun pequeno corte en la punta

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