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Proyectos de Aula.   Libro de Educación Primaria Grado 4°  Ciclo Escolar 2025 - 2026

Comprendemos: gráfica masa-distancia y transporte de mochilas

📄 ejercicios ciencias-naturales 🎓 primaria · 4° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español
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Respuesta rápida

  1. Gráfica decreciente: más plastilina (masa) → menos distancia. 2.a Carrito con ruedas. 2.b Tabla, 4 ruedas, ejes, cuerda y pegamento.
📚 exercise ciencias-naturales ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 4 min lectura

Solución — Página 193

Proyectos de Aula. Libro de Educación Primaria Grado 4° Ciclo Escolar 2025 - 2026

1
Ejercicio 1

Con los datos de la experiencia "¿Cómo afecta la cantidad de masa de un objeto a la fuerza necesaria para moverlo?", elabora una gráfica que relacione la distancia recorrida por el carro a propulsión de aire y el número de bolas de plastilina en su interior.

  1. Se organizan los datos en una tabla: en la columna izquierda el número de bolas de plastilina (variable independiente, eje x) y en la derecha la distancia recorrida en centímetros (variable dependiente, eje y).
  2. Se traza el eje horizontal x con la etiqueta "Número de bolas de plastilina" y el eje vertical y con la etiqueta "Distancia recorrida (cm)".
  3. Se elige una escala uniforme en cada eje (por ejemplo, 1 cuadro por bola y 10 cuadros por cada 10\,\text{cm}).
  4. Se ubica cada par ordenado (x, y) y se marca con un punto.
  5. Se unen los puntos con una línea para visualizar la tendencia.
Respuesta

La gráfica muestra una tendencia decreciente: a mayor número de bolas de plastilina (mayor masa), menor es la distancia recorrida por el carro, porque se necesita más fuerza para moverlo.

2
Ejercicio 2

Aplicar lo aprendido para transportar mochilas y útiles escolares con menor fuerza.

a
Parte 2.a

Discutan las diferentes sugerencias que se presentan.

  1. Se comparan las ideas del equipo: carrito con ruedas, caja con asas, plataforma con rodajas, mochila con ruedas.
  2. Se analiza cuál reduce la fuerza necesaria: todas las que usan ruedas disminuyen la fricción con el suelo.
  3. Se elige la propuesta más viable con los materiales disponibles en la escuela o casa.
Respuesta

Se elige un carrito o plataforma con ruedas, porque al reducir la fricción se necesita menos fuerza para desplazar la misma masa.

b
Parte 2.b

Realicen un dibujo del objeto que pueden construir para transportar sus mochilas con menor fuerza y los materiales necesarios.

  1. Se define el objeto: un carrito de carga con base de madera y cuatro ruedas.
  2. Se enlistan los materiales: tabla de madera, 4 ruedas pequeñas, 2 ejes de madera o metal, cuerda o cinta para jalar, clavos o pegamento.
  3. Se dibuja el objeto señalando cada parte y su función.
Respuesta

Carrito de carga con ruedas; materiales: tabla, 4 ruedas, ejes, cuerda y pegamento. Al rodar, la fricción es menor y se requiere menos fuerza.

Contenido de la página

Comprendemos

  1. De manera individual, y sin olvidar tu experiencia en comunidad, con base en los datos que obtuviste en "¿Cómo afecta la cantidad de masa de un objeto a la fuerza necesaria para moverlo?", realiza en tu cuaderno una gráfica para representar la relación entre la distancia recorrida por el carro a propulsión de aire y el número de bolas de plastilina que tenía en su interior.

  2. Entre tú y la pequeña comunidad que formaste, imaginen cómo pueden aplicar las experiencias que obtuvieron hasta el momento para transportar con mayor facilidad las mochilas y útiles escolares.

a) Discutan las diferentes sugerencias que se presentan.

b) En su cuaderno, realicen un dibujo de qué objeto pueden construir para transportar sus mochilas con menor fuerza y qué materiales se necesitarían para hacerlo.

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Tabla

Bolas de plastilina Distancia recorrida (cm)
1 mayor
2 media
3 menor

Diagrama

graph LR
A[Masa mayor] --> B[Mayor fuerza necesaria]
B --> C[Menor distancia recorrida]
D[Ruedas] --> E[Menor fricción]
E --> F[Menor fuerza para transportar]

Glosario (4)

Masa
Cantidad de materia que tiene un objeto.
Fuerza
Empujón o jalón que se aplica a un objeto para moverlo.
Fricción
Fuerza que se opone al movimiento cuando dos superficies se rozan.
Gráfica
Representación visual de datos mediante ejes y puntos.

Preguntas para practicar

¿Por qué al agregar más plastilina el carro recorre menos distancia?

Porque al aumentar la masa se necesita más fuerza para mover el objeto; si la fuerza del aire es la misma, el carro avanza menos.

¿Qué objeto construirían para transportar mochilas con menor fuerza?

Un carrito o plataforma con ruedas, ya que las ruedas disminuyen la fricción con el suelo y permiten mover la misma masa con menos esfuerzo.

Temas y conceptos clave

Fuerza y masaGráficas de datosTransporte con ruedasmasafuerzadistanciafricciónruedasgráfica
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Figuras de la página (2)

Dos esquemas de un carro de madera con globo azul: uno con pocas bolas de plastilina y otro con muchas bolas rojas en su interior.
Figura 1 image
Fotografía de manos dibujando una mochila con ruedas sobre una hoja, con lápices de colores y borrador sobre una mesa de madera.
Figura 2 image

Preguntas que la gente también hace

¿Cómo afecta la masa a la distancia que recorre un objeto?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Por qué las ruedas reducen la fuerza necesaria para mover una mochila?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Qué materiales necesito para construir un carrito de carga escolar?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • Identificar fuerza como empujón o jalón
  • Registrar datos en tablas
  • Ubicar puntos en un plano cartesiano sencillo
Siguiente tema sugerido
Aplicamos lo aprendido: evaluación del proyecto y presentación de resultados
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Comprendemos

  1. De manera individual, y sin olvidar tu experiencia en comunidad, con base en los datos que obtuviste en "iCómo afecta la cantidad de masa de un objeto a la fuerza necesaria para moverlo?",realiza en tu cuaderno una gráfica para representar la relación entre la distancia recorrida por el carro a propulsión de aire y el número de bolas de plastilina que tenía en su interior.

2.Entre tú y la pequena comunidad que formaste,imaginen cómo pueden aplicar las experiencias que obtuvieron hasta el momento para transportar con mayor facilidad las mochilas y útiles escolares.a) Discutan las diferentes sugerencias que se presentan.

b)En su cuaderno, realicen un dibujo de quéobjeto pueden construir para transportar sus mochilas con menor fuerza y qué materiales se necesitarían para hacerlo.

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