En asamblea, cada pequeña comunidad presenta el dibujo del objeto que imaginó para transportar con mayor facilidad su mochila y útiles escolares, tomando en cuenta los materiales necesarios y el proceso de construcción.
- Reunir a todas las pequeñas comunidades del grupo en un círculo o asamblea.
- Cada equipo muestra su dibujo y explica qué objeto diseñó, con qué materiales lo haría y cómo lo construiría.
- Registrar en el pizarrón los objetos propuestos y los materiales que cada uno requiere.
- Comparar las propuestas: cuáles usan material reciclado, cuáles son más fáciles de construir y cuáles resisten más peso.
Respuesta orientativa: se espera que cada equipo presente un dibujo rotulado con el nombre del objeto, los materiales y los pasos de construcción; por ejemplo, un carro con huacal de madera, cuatro ruedas y un lazo para jalar.
Discutan sobre la pertinencia de cada propuesta.
- Revisar si el objeto realmente facilita el transporte de la mochila y los útiles.
- Verificar si los materiales son accesibles, reciclados y seguros.
- Comprobar si el proceso de construcción está al alcance de niñas y niños de cuarto grado.
- Escuchar a cada equipo y anotar acuerdos y mejoras.
Respuesta orientativa: una propuesta es pertinente cuando resuelve la necesidad de transportar la mochila, usa materiales que se tienen en casa o en la escuela, es segura y se puede construir en el tiempo disponible. Se sugiere elegir la propuesta que reúna estas condiciones y enriquecerla con las ideas de los demás equipos.










