Enlisten al menos cuatro momentos importantes de su historia. En las hojas de reúso elaboren un dibujo por cada momento.

Cuatro momentos dibujados en hojas de reúso.

Libro de Proyectos de Aula 4 grado

SEP/CONALITEG

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Escenario aula: historias con igualdad de género y teatro de papel

📄 ejercicios educacion-ciudadania 🎓 primaria · 4° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español

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Respuesta rápida

2.c) Se explican estereotipos y cambios hacia la igualdad. 2.d) Historia con título. 3. Cuatro momentos dibujados; a) diálogos detrás; b) portada; c) tira unida con cinta para el butai.

📚 exercise educacion-ciudadania ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 4 min lectura

Solución — Página 246

Proyectos de Aula. Libro de Educación Primaria Grado 4° Ciclo Escolar 2025 - 2026

Ejercicio 2

c

Explicar al grupo qué estereotipos de género identificaron en la escena y cómo los cambiarían para mostrar igualdad.

Identificar el estereotipo: por ejemplo, que la mamá siempre cocina y el papá solo trabaja.
Nombrar el personaje afectado y la creencia que lo limita: "se cree que las niñas no pueden jugar fútbol".
Proponer el cambio: intercambiar roles o agregar acciones que rompan el estereotipo.
Redactar la explicación oral: "Detectamos que solo las mujeres cuidaban a los bebés; lo cambiamos haciendo que ambos personajes compartieran el cuidado y el trabajo".

Respuesta orientativa: Identificamos que el papá no participaba en las tareas del hogar y que la niña no podía elegir jugar fútbol. Proponemos que ambos personajes cocinen, trabajen y jueguen juntos, mostrando que las capacidades no dependen del género.

Ejercicio 2

d

Anotar las propuestas y construir una historia con los mismos personajes con giro hacia la igualdad de género, con título.

Registrar en el cuaderno los estereotipos y los cambios acordados.
Conservar los personajes originales y modificar sus acciones y diálogos.
Escribir un inicio, un conflicto y un desenlace donde la igualdad resuelva el conflicto.
Elegir un título breve y significativo.

Respuesta orientativa: Título: "El equipo de todos". Los mismos personajes descubren que pueden repartir las tareas y los juegos sin importar si son niños o niñas; al final organizan un torneo mixto y celebran juntos.

Ejercicio 3

Enlistar al menos cuatro momentos importantes de la historia y elaborar un dibujo por cada momento en hojas de reúso.

Momento 1: presentación de los personajes y del estereotipo.
Momento 2: conflicto cuando alguien no puede participar.
Momento 3: propuesta de cambio y diálogo entre personajes.
Momento 4: desenlace con igualdad de género.
Dibujar cada momento en una hoja de reúso.

Respuesta orientativa: Cuatro momentos: (1) los personajes se conocen, (2) surge la desigualdad, (3) dialogan y proponen cambios, (4) logran la igualdad. Cada uno se representa con un dibujo.

Parte 3.a

Escribir detrás de cada dibujo un diálogo sobre lo que ocurre.

Revisar el dibujo y decidir quién habla.
Escribir 2 o 3 líneas de diálogo por escena.
Usar lenguaje respetuoso y sin estereotipos.

Respuesta orientativa: Detrás del dibujo 2: "—Yo también quiero jugar. —Claro, aquí nadie se queda fuera". Detrás del dibujo 4: "—Repartimos las tareas y todos ganamos".

Parte 3.b

Elaborar una portada con el título y dibujos representativos.

Escribir el título en letras grandes.
Dibujar a los personajes principales en una acción igualitaria.
Colorear y decorar con materiales disponibles.

Respuesta orientativa: Portada con el título "El equipo de todos", los personajes compartiendo tareas y un fondo con símbolos de igualdad.

Parte 3.c

Ordenar los dibujos, unirlos con cinta adhesiva y desplazarlos en el butai.

Colocar los dibujos en orden narrativo.
Unir los bordes con cinta adhesiva formando una tira continua.
Pegar los extremos en dos rollos de papel o tubos para girarlos.
Presentar la historia desplazando la tira en el butai.

Respuesta orientativa: Los dibujos se ordenan del 1 al 4, se pegan con cinta formando una tira y se enrollan en dos tubos; al girarlos se muestra la historia como una película en el butai.

Contenido de la página

c) Al término de su participación, den la palabra a los demás para explicar qué estereotipos identificaron en su escena y cómo los cambiarían para mostrar la igualdad de género entre los personajes.

d) Anoten las propuestas en su cuaderno y con ellas construyan una historia con los mismos personajes con un giro hacia la igualdad de género. Asignen un título para su historia.

Enlisten al menos cuatro momentos importantes de su historia. En las hojas de reúso elaboren un dibujo por cada momento.

a) Detrás de cada dibujo escriban un diálogo sobre lo que ocurre en él.

b) Elaboren una portada para su historia con el título y algunos dibujos que la representen.

c) Ordenen los dibujos para unirlos con cinta adhesiva y puedan desplazarse en el butai.

Escenario aula

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Ejemplos resueltos

Identificar un estereotipo en una escena y proponer un cambio hacia la igualdad.

Estereotipo: solo la mamá cocina. Cambio: ambos personajes comparten la cocina y el trabajo, mostrando que las tareas no tienen género.

Diagrama

timeline
    title Momentos de la historia
    Momento 1 : Presentación de personajes
    Momento 2 : Conflicto por estereotipo
    Momento 3 : Diálogo y propuesta de cambio
    Momento 4 : Desenlace con igualdad

Glosario (5)

estereotipo de género: Creencia generalizada sobre cómo deben ser o actuar los hombres y las mujeres.
igualdad de género: Principio por el que todas las personas tienen los mismos derechos y oportunidades sin importar su género.
butai: Teatro de papel japonés donde los dibujos se desplazan sobre un escenario.
diálogo: Conversación entre dos o más personajes de una historia.
portada: Primera página de una historia donde aparecen el título y una imagen representativa.

Preguntas para practicar

¿Qué estereotipos de género identificaron en su escena?

Identificamos que solo las mujeres realizaban las tareas del hogar y que los niños no podían expresar emociones. Estos estereotipos limitan la participación equitativa.

¿Cómo cambiarían la escena para mostrar igualdad de género?

Haríamos que ambos personajes compartieran las tareas y decisiones, y que ninguno fuera limitado por su género. Así se muestra que todos tienen las mismas oportunidades.

Temas y conceptos clave

Igualdad de géneroEstereotipos en escenasCreación de historiasTeatro de papel butaiestereotipo de géneroigualdadpersonajediálogobutaisecuencia narrativa

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Figuras de la página (1)

Ilustración de dos estudiantes dibujando sobre hojas blancas con crayones; uno viste suéter azul y el otro rojo. Alrededor hay crayones de colores. Crédito: Mariana Flores Serrano. — Figura 1 image

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📌 Antes de leer esto

• Reconocer roles y estereotipos de género
• Saber escribir diálogos breves
• Manejar la secuencia narrativa inicio, conflicto y desenlace

Siguiente tema sugerido

Presentación del butai ante el grupo y reflexión sobre la igualdad de género

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c) Al término de su participación, den la palabra a los demás para explicar quéestereotipos identificaron en su escena y cómo los cambiarian para mostrar la igualdad de género entre los personajes.

d) Anoten las propuestas en su cuaderno y con ellas construyan una historia con los mismos personajes con un giro hacia la igualdad de género. Asignen un título para su historia.