Presentación de historias y valoración de la experiencia

Al finalizar las presentaciones, pregunten a los invitados sobre las condiciones de vida de mujeres y hombres en el pasado.

1. Formulen las preguntas de la lista o planteen otras, siempre con respeto.
2. Registren las respuestas en una tabla de doble entrada: antes y ahora.
3. Comparen los datos y comenten en grupo qué cambió y qué sigue igual.

Respuesta orientativa por pregunta:

• ¿A qué jugaban las niñas y los niños antes? Antes los juegos eran más comunitarios y al aire libre: canicas, trompo, cuerda, escondidas, pelota. Los niños y las niñas solían jugar por separado, con juguetes distintos según su sexo.
• ¿De qué actividades y trabajos se encargaban las mujeres y los hombres dentro de la familia y la comunidad? Las mujeres se ocupaban de la casa, la cocina, el cuidado de los hijos y los enfermos, y en el campo también sembraban y cosechaban. Los hombres trabajaban el campo, la construcción y oficios como herrería o albañilería, y participaban más en las asambleas comunitarias.
• ¿Cómo era el acceso de mujeres y hombres a la educación? El acceso era desigual: muchos niños asistían a la escuela, mientras que muchas niñas debían quedarse en casa para ayudar en las labores domésticas. En las comunidades rurales era común que las mujeres aprendieran a leer y escribir más tarde o no lo hicieran.
• ¿Cómo era la participación de las mujeres en las decisiones de la familia y la comunidad? La participación de las mujeres era limitada: las decisiones importantes las tomaban los hombres, aunque las mujeres influían en la vida cotidiana del hogar. Con el tiempo, las mujeres han ganado espacios en la escuela, el trabajo y las asambleas.