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Proyectos de Aula.   Libro de Educación Primaria Grado 4°  Ciclo Escolar 2025 - 2026

Los juegos de mi comunidad: tabla comparativa y reflexión

📄 ejercicios educacion-ciudadania 🎓 primaria · 4° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español
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Respuesta rápida

Tabla con juegos tradicionales; lista de problemáticas y soluciones; emociones: alegría, nervios, frustración; desacuerdos resueltos mediante diálogo y reglas acordadas.

📚 exercise educacion-ciudadania ⭐ Dificultad 1/5 ⏱ 4 min lectura

Solución — Página 305

Proyectos de Aula. Libro de Educación Primaria Grado 4° Ciclo Escolar 2025 - 2026

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Ejercicio 1

Actividad 1: Tabla "Los juegos de mi comunidad"

Completa la tabla con juegos tradicionales de tu comunidad. Ejemplo resuelto con tres juegos:

Nombre del juego Características del juego ¿Quiénes pueden participar? ¿Cómo se juega? Reglas básicas ¿Quién gana?
Encantados Juego de persecución al aire libre, grupal y activo Niños y niñas desde 6 años, sin límite de jugadores Un jugador persigue a los demás; al tocar a alguien lo "encanta" y este queda inmóvil hasta que un compañero lo desencante No salirse del área, no jalar la ropa, el encantado no puede moverse Gana el grupo si logra desencantar a todos; pierde si el perseguidor encanta a todos
Lotería Juego de mesa con cartas y baraja, tranquilo e individual-grupal Desde 5 años, de 2 a 10 jugadores Se reparte una carta a cada jugador; se cantan las figuras y quien la tenga la marca No hacer trampa, cantar fuerte y claro, respetar turnos Gana quien complete primero su carta o tabla
Saltar la cuerda Juego de coordinación y resistencia física Desde 6 años, individual o en grupo Dos giran la cuerda y los demás saltan al ritmo; se puede cantar una rima No detener la cuerda, entrar cuando toque, respetar el turno Gana quien salte más tiempo sin equivocarse
3
Ejercicio 3

Redacten una lista de problemáticas que surgen al momento de jugar y den ideas de posibles soluciones.

  1. Problema: algunos niños no respetan los turnos. Solución: establecer turnos con una lista visible y un encargado que los recuerde.
  2. Problema: discusiones porque alguien hace trampa. Solución: acordar las reglas antes de empezar y nombrar un árbitro rotativo.
  3. Problema: se excluye a compañeros por su habilidad o género. Solución: formar equipos al azar y rotar posiciones para que todos participen.
  4. Problema: alguien se enoja y abandona el juego. Solución: hacer una pausa, escuchar a la persona y buscar un acuerdo entre todos.
  5. Problema: se juega en un lugar peligroso o muy pequeño. Solución: elegir un espacio seguro y delimitar la zona de juego.
Respuesta

lista de cinco problemáticas con su solución acordada en grupo.

4
Ejercicio 4

Practiquen uno de los juegos que se mencionaron en la actividad anterior y respondan:

a
Parte 4.a

¿Qué emociones sintieron al momento de jugarlo?

Respuesta orientativa: al jugar sentimos alegría y entusiasmo al principio, nervios o tensión cuando el perseguidor se acercaba, y satisfacción al lograr desencantar a un compañero. También apareció un poco de frustración cuando alguien quedó encantado mucho tiempo. Reconocer estas emociones ayuda a convivir mejor.

b
Parte 4.b

¿Surgieron desacuerdos durante el juego?, ¿cuáles y cómo los solucionaron?

Respuesta orientativa: sí, surgieron desacuerdos porque un compañero no respetó el límite del área y otro dijo que lo habían tocado cuando ya estaba fuera. Los solucionamos deteniendo el juego, escuchando a las dos partes y recordando las reglas acordadas; luego continuamos con un árbitro distinto. Así aprendimos que dialogar y respetar acuerdos evita que el juego termine en pelea.

Contenido de la página

Los juegos de mi comunidad

Nombre del juego Características del juego ¿Quiénes pueden participar? ¿Cómo se juega? Reglas básicas ¿Quién gana?

3. Redacten una lista de problemáticas que surgen al momento de jugar y den ideas de posibles soluciones.

4. Practiquen uno de los juegos que se mencionaron en la actividad anterior y respondan:

a) ¿Qué emociones sintieron al momento de jugarlo?

b) ¿Surgieron desacuerdos durante el juego?, ¿cuáles y cómo los solucionaron?

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Ejemplos resueltos

Completa la tabla "Los juegos de mi comunidad" con un juego tradicional.

Ejemplo: Encantados | Persecución al aire libre | Niños y niñas desde 6 años | Un jugador persigue y encanta; los demás desencantan | No salirse del área, no jalar | Gana el grupo si desencanta a todos.

Tabla

Nombre del juego Características del juego ¿Quiénes pueden participar? ¿Cómo se juega? Reglas básicas ¿Quién gana?
Encantados Persecución al aire libre Niños y niñas desde 6 años Un jugador encanta y los demás desencantan No salirse del área, no jalar Gana el grupo si desencanta a todos
Lotería Juego de mesa con cartas Desde 5 años, 2 a 10 jugadores Se cantan figuras y se marcan No hacer trampa, respetar turnos Quien complete primero su carta
Saltar la cuerda Coordinación y resistencia Desde 6 años, individual o grupal Dos giran y los demás saltan No detener la cuerda, respetar turno Quien salte más tiempo sin equivocarse

Glosario (4)

Juego tradicional
Juego que se transmite de generación en generación en una comunidad y refleja su cultura.
Regla
Norma que indica lo que se puede y no se puede hacer durante un juego.
Desacuerdo
Situación en la que dos o más personas piensan o quieren cosas distintas.
Acuerdo
Decisión que se toma entre todos después de dialogar y escuchar.

Preguntas para practicar

¿Qué emociones sintieron al momento de jugarlo?

Alegría y entusiasmo al inicio, nervios cuando el perseguidor se acercaba y frustración si alguien quedaba encantado mucho tiempo.

¿Surgieron desacuerdos durante el juego?, ¿cuáles y cómo los solucionaron?

Sí, por no respetar límites o reglas; se solucionaron deteniendo el juego, escuchando a las partes y recordando los acuerdos.

Temas y conceptos clave

Juegos de mi comunidadProblemáticas al jugarEmociones y desacuerdosJuego tradicionalReglas básicasParticipaciónAcuerdos grupalesEmocionesSolución de conflictos
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Figuras de la página (1)

Ilustración de seis niños y niñas con uniforme escolar jugando en el patio, tomados de las manos en círculo; uno de ellos se esconde detrás de un árbol.
Figura 1 image

Preguntas que la gente también hace

¿Qué juegos tradicionales se practican en mi comunidad?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Cómo resolver desacuerdos cuando jugamos en grupo?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Qué emociones sentimos al jugar y cómo manejarlas?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • Identificar juegos que se practican en la comunidad
  • Reconocer y nombrar emociones básicas
  • Trabajar en equipo y respetar turnos
Siguiente tema sugerido
Elaboración de un reglamento de juegos para la convivencia escolar
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 736 caracteres

3.Redacten una lista de problemáticas que surgen al momento de jugar y den ideas de posibles soluciones.

4.Practiquen uno de los juegos que se mencionaron en la actividad anterior y respondan:

a) iQué emociones sintieron al momento de jugarlo?

b) iSurgieron desacuerdos durante el juego?,icuáles y cómo los solucionaron?

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Los juegos de mi comunidad

Nombre del juegoCaracteristicas del juegocQuiénes pueden participar?iCómo se juega?Reglas básicasQuién gana?

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Karla Esmeralda Mata Medina, TAwauuiPAs

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