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Proyectos de Aula.   Libro de Educación Primaria Grado 4°  Ciclo Escolar 2025 - 2026

El juego de las canicas: reglas, conflictos y necesidades del servicio

📄 ejercicios educacion-ciudadania 🎓 primaria · 4° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español
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Respuesta rápida

5.a Gana quien mete la canica o queda con más. 5.b Trampas y discusiones. 5.c No cumplir la meta o romper reglas. 5.d Hoyito, rueda, pique. 2.a Ganar y divertirse. 2.d Habría injusticia y peleas.

📚 exercise educacion-ciudadania ⭐ Dificultad 1/5 ⏱ 8 min lectura

Solución — Página 301

Proyectos de Aula. Libro de Educación Primaria Grado 4° Ciclo Escolar 2025 - 2026

5
Ejercicio 5

Consideren lo que leyeron sobre el juego de canicas y respondan lo siguiente.

a
Parte 5.a

¿Quién gana el juego de las canicas?

  1. En la mayoría de las variantes, cada jugador apuesta una o más canicas.
  2. Se lanza la canica desde una línea hacia un hoyo o hacia las canicas de los demás.
  3. Gana quien logra meter su canica en el hoyo o quien se queda con más canicas al final.
Respuesta

Gana quien cumple primero la meta acordada: meter la canica en el hoyo o quedarse con más canicas.

b
Parte 5.b

¿Qué problemas surgen comúnmente al momento de jugar?

  1. Discusiones porque alguien mueve la canica con el pie.
  2. Dudas sobre si una canica quedó dentro o fuera del hoyo.
  3. Enojos cuando alguien no respeta el turno o hace trampa.
Respuesta

Surgen discusiones por trampas, turnos, medidas o canicas que se pierden.

c
Parte 5.c

¿En qué situación se pierde el juego?

  1. Cuando un jugador no logra meter su canica en el hoyo antes que los demás.
  2. Cuando se queda sin canicas porque las perdió en las apuestas.
  3. Cuando rompe una regla y el grupo decide descalificarlo.
Respuesta

Se pierde al no cumplir la meta, quedarse sin canicas o romper una regla.

d
Parte 5.d

¿Conocen o se les ocurren otras formas de jugar a las canicas?, ¿cuáles?

  1. El hoyito: se hacen tres hoyos y se avanza por ellos.
  2. La rueda: se colocan canicas en círculo y se sacan a golpes.
  3. El pique: se tira contra la pared y gana quien quede más cerca.

Identificamos necesidades para definir el servicio

Respuesta

Sí: el hoyito, la rueda, el pique, la culebra y el triángulo.

1
Ejercicio 1

Organizados en pequeñas comunidades, y con la guía de su maestra o maestro, jueguen a las canicas. Si no tienen los materiales necesarios, elijan un juego distinto.

  1. Formen equipos de 4 o 5 integrantes.
  2. Acuerden las reglas antes de empezar.
  3. Si no hay canicas, usen piedritas, tapas o semillas.

Respuesta orientativa: El juego permite observar cómo se organiza el grupo y qué necesita para convivir mejor.

2
Ejercicio 2

Después de jugar, comenten en asamblea.

a
Parte 2.a

¿Cuál es la meta de un juego: ganar, divertirse o ambas?

Respuesta

Ambas: se juega para divertirse, pero también se busca ganar respetando las reglas.

b
Parte 2.b

¿Qué les gustó más del juego?

Respuesta

Compartir con los compañeros, aprender la técnica y sentir emoción al tirar.

c
Parte 2.c

¿Cuáles son las reglas del juego?, ¿con cuáles están de acuerdo o en desacuerdo?, ¿por qué?

Respuesta

Reglas: respetar turnos, no mover la canica con el pie, no hacer trampa. Se está de acuerdo porque hacen el juego justo.

d
Parte 2.d

¿Qué pasaría si no se respetara alguna de esas reglas?

Respuesta

Habría peleas, el juego se volvería injusto y nadie querría seguir jugando.

e
Parte 2.e

¿Tuvieron algún conflicto al jugar?, ¿cuál fue?

Respuesta

Puede surgir si alguien no respeta el turno; se resuelve dialogando y recordando las reglas.

Contenido de la página

  1. Consideren lo que leyeron sobre el juego de canicas y respondan lo siguiente:

a) ¿Quién gana el juego de las canicas?

b) ¿Qué problemas surgen comúnmente al momento de jugar?

c) ¿En qué situación se pierde el juego?

d) ¿Conocen o se les ocurren otras formas de jugar a las canicas?, ¿cuáles?

Identificamos necesidades para definir el servicio

  1. Organizados en pequeñas comunidades, y con la guía de su maestra o maestro, jueguen a las canicas. Si no tienen los materiales necesarios para hacerlo, elijan un juego distinto.

  2. Después de jugar, comenten en asamblea:

a) ¿Cuál es la meta de un juego: ganar, divertirse o ambas?

b) ¿Qué les gustó más del juego?

c) ¿Cuáles son las reglas del juego?, ¿con cuáles están de acuerdo o en desacuerdo?, ¿por qué?

d) ¿Qué pasaría si no se respetara alguna de esas reglas?

e) ¿Tuvieron algún conflicto al jugar?, ¿cuál fue?

298

Glosario (4)

Canica
Bola pequeña de vidrio, barro o piedra usada en el juego.
Asamblea
Reunión donde todos participan y toman acuerdos.
Regla
Norma que indica cómo actuar en un juego o grupo.
Conflicto
Desacuerdo o problema entre personas.

Preguntas para practicar

¿Quién gana el juego de las canicas?

Gana quien logra meter su canica en el hoyo o quien se queda con más canicas al final, según las reglas acordadas.

¿Qué problemas surgen comúnmente al momento de jugar?

Surgen discusiones por trampas, por no respetar turnos o por dudas sobre si la canica quedó dentro del hoyo.

¿En qué situación se pierde el juego?

Se pierde cuando no se cumple la meta, cuando se acaban las canicas o cuando se rompe una regla y el grupo descalifica al jugador.

¿Conocen o se les ocurren otras formas de jugar a las canicas?, ¿cuáles?

Sí: el hoyito, la rueda, el pique, la culebra y el triángulo son variantes comunes.

¿Cuál es la meta de un juego: ganar, divertirse o ambas?

Ambas: el juego busca diversión, pero también se compite sanamente respetando las reglas.

¿Qué pasaría si no se respetara alguna de esas reglas?

El juego se volvería injusto, habría enojos y peleas, y los participantes perderían el interés.

Temas y conceptos clave

Juego de canicasReglas y conflictosAsamblea y convivenciaMeta del juegoReglasConflictoServicio
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Figuras de la página (2)

Tazón lleno de canicas de colores.
Figura 1 image
Niño agachado jugando canicas en el patio.
Figura 2 image

Preguntas que la gente también hace

¿Cómo se juega a las canicas y quién gana?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Qué reglas debe tener un juego para ser justo?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Cómo se resuelven los conflictos en el juego?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • Leer instrucciones
  • Trabajar en equipo
  • Conocer juegos tradicionales
Siguiente tema sugerido
Definir el servicio a partir de las necesidades detectadas
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5.Consideren lo que leyeron sobre el juego de canicas y respondan lo siguiente:

a) iQuién gana el juego de las canicas?

b)iQué problemas surgen comúnmente al momento de jugar?

c)iEn qué situación se pierde el juego?

d)iConocen o se les ocurren otras formas de jugar a las canicas?,icuáles?

Identificamos necesidades para definir el servicio

1.Organizados en pequenas comunidades, y con la guía de su maestra o maestro, jueguen a las canicas. Si no tienen los materiales necesarios para hacerlo, elijan un juego distinto.

Después de jugar, comenten en asamblea:

a) iCuál es la meta de un juego:ganar, divertirse o ambas?

b) iQué les gustó más del juego?

c) iCuáles son las reglas del juego?, icon cuáles están de acuerdo o en desacuerdo?,ipor qué?

d)iQué pasaría si no se respetara alguna de esas reglas?

e)iTuvieron algún conflicto al jugar?, icuál fue?

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Karla Esmeralda Mata Medina, TAMautPAs

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