Reunidos en pequeñas comunidades: temas de interés y textos escolares

¿En dónde han visto textos como el que leyeron anteriormente?

1. Identifiquen el tipo de texto leído previamente (cuento, noticia, cartel, instructivo, etc.).
2. Piensen en los lugares cotidianos donde circulan textos parecidos.
3. Comparen sus respuestas con las de sus compañeros de comunidad.

Respuesta orientativa: Los textos como el leído pueden encontrarse en la biblioteca escolar y de aula, en los libros de texto, en periódicos y revistas, en carteles y anuncios de la calle, en folletos del centro de salud, en recetas de cocina, en instructivos de juegos y en páginas de internet. Cada lugar determina el tipo de texto y su propósito comunicativo.

¿En su escuela hay textos que sean de interés para la comunidad escolar?

Respuesta orientativa: Sí. En la biblioteca escolar y de aula hay cuentos, enciclopedias, revistas, periódicos, atlas y libros informativos. También hay textos producidos por la propia comunidad, como periódicos murales, carteles, trípticos y antologías de trabajos de los alumnos.

¿Pueden acceder fácilmente a ellos?

Respuesta orientativa: El acceso depende de los horarios de la biblioteca, del préstamo a domicilio y de la organización del acervo. Cuando los textos están clasificados y visibles, el acceso es más fácil; si están guardados o sin catálogo, conviene proponer un plan de organización y préstamo.