Implicaciones de la rotación terrestre y representación del sistema Sol-Tierra-Luna

De acuerdo con lo investigado sobre las implicaciones que tiene el movimiento de rotación terrestre, completa de manera individual el siguiente diagrama.

1. La rotación es el giro de la Tierra sobre su propio eje, de oeste a este, y tarda aproximadamente 24 horas.
2. Ese giro produce la sucesión del día y la noche: la mitad iluminada por el Sol tiene día y la otra mitad, noche.
3. También genera la diferencia horaria entre lugares ubicados en distintos meridianos.
4. Además, la rotación desvía las corrientes de aire y de agua (efecto Coriolis), lo que influye en vientos, corrientes marinas y huracanes.

De acuerdo con lo observado y lo indagado en "¿Cuántas fases tiene la Luna?", en pequeñas comunidades dialoguen y determinen en qué fase se encontraba la Luna en los días de observación. Anoten en su cuaderno las fases de la Luna que lograron observar y las que no.

1. La Luna tiene cuatro fases principales: Luna nueva, cuarto creciente, Luna llena y cuarto menguante.
2. En la Luna nueva no se ve porque su cara iluminada mira al Sol; en el cuarto creciente se ve media Luna creciendo; en la Luna llena se ve completa; en el cuarto menguante se ve media Luna disminuyendo.
3. Para determinarla, se compara la forma observada (media, llena o invisible) con el calendario lunar del mes.
4. En el cuaderno se registran las fases vistas y las no vistas, por ejemplo: "observamos cuarto creciente y Luna llena; no pudimos ver Luna nueva ni cuarto menguante por nubes".

Respuesta orientativa: Las fases observadas dependen de los días de observación; lo importante es registrar la forma, la fecha y compararla con el calendario lunar para identificar la fase.

Dibujen en una cartulina una representación a escala del Sol, la Luna y la Tierra, considerando el tamaño de cada uno y la distancia que existe entre ellos.

1. Diámetros reales aproximados: Sol \approx 1\,392\,000 \, \text{km}, Tierra \approx 12\,742 \, \text{km}, Luna \approx 3\,474 \, \text{km}.
2. Si se usa una escala de 1 \, \text{cm} = 100\,000 \, \text{km}, el Sol mediría 13.92 \, \text{cm}, la Tierra 0.13 \, \text{cm} y la Luna 0.035 \, \text{cm}.
3. Distancias reales: Tierra-Sol \approx 149\,600\,000 \, \text{km} y Tierra-Luna \approx 384\,400 \, \text{km}.
4. Con esa escala, la Tierra quedaría a 1496 \, \text{cm} (14.96 \, \text{m}) del Sol y la Luna a 3.84 \, \text{cm} de la Tierra.
5. Como el Sol es enorme y está muy lejos, se sugiere usar dos escalas: una para tamaños y otra para distancias, e indicarlo en la cartulina.

Respuesta orientativa: En la cartulina deben aparecer los tres astros con tamaños proporcionales y las distancias señaladas; si no caben a la misma escala, se usan escalas separadas y se explica la razón.