Calendario lunar: movimientos de la Tierra, el Sol y la Luna

Integren los diferentes meses para conformar su Calendario lunar y colóquenlo en algún lugar en donde lo pueda observar el resto de la comunidad escolar.

1. Reúnan las hojas o cartulinas de cada mes que elaboraron durante el proyecto.
2. Ordénenlas cronológicamente de enero a diciembre, verificando que cada mes tenga dibujadas las fases de la Luna (nueva, creciente, llena y menguante).
3. Armen el calendario completo en un pliego de papel o en la pared, con el título "Calendario lunar de 4°".
4. Colóquenlo en un pasillo, la biblioteca o la entrada de la escuela, a la altura de los ojos, para que toda la comunidad escolar lo observe.

Utilizando la caja de representación de los movimientos de la Tierra y la Luna, en plenaria expliquen los siguientes aspectos:

1. Escriban en el cuaderno, de forma colectiva, los obstáculos que enfrentaron.
2. Pueden mencionar: noches nubladas que impidieron ver la Luna, olvido del registro diario, dudas sobre cómo dibujar las fases o desacuerdos en el equipo.
3. Propongan cómo resolvieron o podrían resolver cada complicación.

Respuesta orientativa: Las principales dificultades fueron la observación nocturna (nubes, horarios) y la constancia en el registro; se resolvieron con turnos de observación y una tabla de registro común.

1. Elijan una hora fija cada noche para observar la Luna.
2. Comparen la fase observada con la pronosticada en el calendario.
3. Marquen con una palomita los aciertos y anoten las diferencias.
4. Al final del mes, ajusten el calendario con las correcciones.

Respuesta orientativa: Observar cada noche a la misma hora, comparar con lo pronosticado, registrar aciertos y diferencias, y corregir el calendario al cierre del mes.

1. Reúnanse en asamblea y listen los acuerdos alcanzados como comunidad.
2. Escriban en el cuaderno cómo los movimientos de la Tierra, el Sol y la Luna generan eventos físicos naturales (día y noche, estaciones, fases lunares, eclipses).
3. Anoten los compromisos para elaborar y mantener el Calendario lunar.

Respuesta orientativa: Los acuerdos incluyen observar y registrar la Luna con constancia, compartir el calendario con la comunidad y explicar cómo la rotación y traslación generan el día, la noche y las fases lunares.