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Proyectos Escolares.   Libro de Educación Primaria Grado 4°  Ciclo Escolar 2025 - 2026

Dignidad propia y de los demás: criterios, riesgos y acciones de cuidado

📄 ejercicios educacion-ciudadania 🎓 primaria · 4° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español
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Respuesta rápida

  1. Diálogo sobre situaciones que atentan contra la dignidad. 2.a) Dignidad inherente; criterios: necesidades básicas, respeto, igualdad y participación. 2.b) Maltrato, discriminación, acoso, explotación, falta de servicios. 2.c) Respeto, inclusión, autocuidado, pedir ayuda y denunciar.
📚 exercise educacion-ciudadania ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 6 min lectura

Solución — Página 245

Proyectos Escolares. Libro de Educación Primaria Grado 4° Ciclo Escolar 2025 - 2026

1
Ejercicio 1

En comunidad, siendo solidarios y con ayuda de su maestra o maestro, dialoguen sobre las situaciones cotidianas en donde se pone en riesgo la dignidad propia y de otras personas. Registren en el pizarrón sus aportaciones.

Respuesta orientativa: El diálogo debe partir de experiencias cercanas: burlas por el aspecto físico, apodos ofensivos, exclusión de un juego, gritos o castigos humillantes, difusión de fotos sin permiso. Se registran las aportaciones en el pizarrón agrupándolas por tipo (en la casa, en la escuela, en la calle, en redes sociales) y se concluye que toda situación que humilla, discrimina o niega el respeto atenta contra la dignidad.

2
Ejercicio 2

De manera individual, consulta Nuestros saberes: Libro para alumnos, maestros y familia, la biblioteca pública o internet con ayuda de un adulto, para obtener información sobre los siguientes elementos.

a
Parte 2.a

Criterios de valoración para una vida digna.

  1. La dignidad es el valor que toda persona tiene por el solo hecho de ser humana; no depende de su edad, origen, dinero o apariencia.
  2. Criterios que permiten valorar si una vida es digna: satisfacción de necesidades básicas (alimentación, salud, vivienda, educación), trato respetuoso, libertad para expresarse, igualdad de oportunidades y participación en las decisiones que le afectan.
  3. Una vida digna se reconoce cuando la persona puede desarrollarse sin miedo, sin discriminación y con apoyo de su comunidad.
Respuesta

La dignidad es inherente a toda persona y se valora con criterios de necesidades básicas, respeto, igualdad y participación.

b
Parte 2.b

Situaciones cotidianas de riesgo para la vida digna.

  1. Maltrato físico o verbal en la familia o la escuela.
  2. Discriminación por género, discapacidad, lengua, religión o apariencia.
  3. Acoso escolar (bullying) y ciberacoso.
  4. Trabajo infantil y explotación.
  5. Falta de acceso a alimentos, agua, salud o escuela.
  6. Violencia en la calle o en la comunidad.
Respuesta

Las situaciones de riesgo son aquellas que humillan, excluyen, maltratan o niegan necesidades básicas y derechos.

c
Parte 2.c

Acciones de cuidado para tu vida digna y la de los demás.

  1. Tratar con respeto y sin apodos a todas las personas.
  2. Escuchar y pedir ayuda cuando alguien es maltratado.
  3. Cuidar el cuerpo: alimentarse bien, dormir, hacer ejercicio y decir "no" a lo que daña.
  4. Denunciar o avisar a un adulto de confianza ante cualquier violencia.
  5. Incluir a quienes están solos y compartir lo que se tiene.
  6. Cuidar los datos personales y el trato en redes sociales.
Respuesta

Cuidar la dignidad implica respeto, inclusión, autocuidado, pedir ayuda y denunciar la violencia.

Contenido de la página

  1. En comunidad, siendo solidarios y con ayuda de su maestra o maestro, dialoguen sobre las situaciones cotidianas en donde se pone en riesgo la dignidad propia y de otras personas. Registren en el pizarrón sus aportaciones.

  2. De manera individual, considerando que eres parte de una comunidad, consulta Nuestros saberes: Libro para alumnos, maestros y familia, visita la biblioteca pública o busca en internet con ayuda de un adulto para obtener información sobre los siguientes elementos:

a) Criterios de valoración para una vida digna

b) Situaciones cotidianas de riesgo para la vida digna

c) Acciones de cuidado para tu vida digna y la de los demás

Glosario (5)

Dignidad
Valor que tiene toda persona por el solo hecho de ser humana y que nadie puede quitarle.
Vida digna
Vida en la que se satisfacen las necesidades básicas y se recibe trato respetuoso e igualitario.
Solidaridad
Apoyar y acompañar a otras personas, especialmente cuando lo necesitan.
Riesgo
Situación que puede dañar física, emocional o socialmente a una persona.
Cuidado
Acciones que protegen la salud, la seguridad y el bienestar propio y de los demás.

Preguntas para practicar

¿Por qué la dignidad no depende de la apariencia, el dinero o el origen?

Porque la dignidad es un valor inherente a toda persona por el solo hecho de ser humana; ninguna condición social, económica o física la aumenta ni la quita. Reconocerla evita la discriminación y obliga a tratarnos con respeto.

¿Qué puedo hacer si veo que alguien es maltratado en mi escuela?

No reírme ni quedarme callado: acompañar a la persona, avisar a un adulto de confianza y, si es seguro, decirle al agresor que su conducta está mal. El silencio también puede ser una forma de permitir el daño.

Temas y conceptos clave

Dignidad propia y de los demásVida dignaSituaciones de riesgoAcciones de cuidadodignidadvida dignasolidaridadriesgocuidadocomunidad

Fuentes y referencias

  • Nuestros saberes: Libro para alumnos, maestros y familia
  • Biblioteca pública
  • Internet con ayuda de un adulto
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Figuras de la página (2)

Ilustración de un maestro con traje azul señalando un pizarrón con las vocales 'Aa Ee Ii Oo Uu'; frente a él, dos estudiantes de espaldas.
Figura 1 image
Ilustración de una niña durmiendo plácidamente y un niño comiendo alimentos saludables en una mesa, como ejemplos de cuidado y vida digna.
Figura 2 image

Preguntas que la gente también hace

¿Qué es la dignidad y por qué es igual para todas las personas?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Qué situaciones cotidianas ponen en riesgo la dignidad?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Cómo puedo cuidar mi dignidad y la de los demás en la escuela y la casa?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • • Reconocer que todas las personas tienen los mismos derechos
  • • Identificar emociones propias y ajenas
  • • Saber leer y escribir para registrar aportaciones
Siguiente tema sugerido
Derechos de las niñas y los niños y su relación con la dignidad
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 742 caracteres
  1. En comunidad, siendo solidarios y con ayuda de su maestra o maestro,dialoguen sobre las situaciones cotidianas en donde se pone en riesgo la dignidad propia y de otras personas. Registren en el pizarrón sus aportaciones.

  2. De manera individual,considerando que eres parte de una comunidad, consulta Nuestros saberes: Libro para alumnos, maestros y familia,visita la biblioteca pública o busca en internet con ayuda de un adulto para obtener información sobre los siguientes elementos:

a) Criterios de valoración para una vida digna

b) Situaciones cotidianas de riesgo para la vida digna

c) Acciones de cuidado para tu vida digna y la de los demás

o

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