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Proyectos Escolares.   Libro de Educación Primaria Grado 4°  Ciclo Escolar 2025 - 2026

Necesidades básicas y vida digna: reflexión y acciones solidarias

📄 ejercicios educacion-ciudadania 🎓 primaria · 4° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español
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Respuesta rápida

3.a) Cubrir alimentación, salud, vivienda, educación y seguridad permite desarrollarse y participar con respeto: eso es vida digna. 3.b) Enfermedad, bajo rendimiento, tristeza, inseguridad y exclusión. 4) Compartir alimentos y útiles, acompañar, cuidar espacios y respetar a todos.

📚 exercise educacion-ciudadania ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 4 min lectura

Solución — Página 248

Proyectos Escolares. Libro de Educación Primaria Grado 4° Ciclo Escolar 2025 - 2026

3
Ejercicio 3

Reflexiona sobre las preguntas y respóndelas.

a
Parte 3.a

¿Por qué al cubrir tus necesidades básicas favoreces la posibilidad de tener una vida digna?

  1. Las necesidades básicas son alimentación, salud, vivienda, educación, seguridad y afecto; sin ellas el cuerpo y la mente no se desarrollan bien.
  2. Cuando una persona come, se cuida, estudia y vive segura, puede participar, aprender y convivir con los demás.
  3. Esa posibilidad de desarrollarse y ser tratado con respeto es lo que se llama vida digna.
Respuesta

Porque al tener cubiertas la alimentación, la salud, la vivienda, la educación y la seguridad, la persona puede desarrollarse, aprender y participar en su comunidad con respeto y bienestar, lo que hace posible una vida digna.

b
Parte 3.b

¿Cuáles podrían ser las posibles consecuencias de no satisfacer tus necesidades básicas?

  1. Si falta alimento o atención médica, aparecen enfermedades, cansancio y dificultad para aprender.
  2. Si falta vivienda o seguridad, aumenta el riesgo, la tristeza y la exclusión.
  3. Si falta afecto o educación, se limita la participación y el desarrollo de la persona.
Respuesta

Podrían aparecer desnutrición y enfermedades, bajo rendimiento escolar, tristeza, inseguridad, exclusión y menos oportunidades para desarrollarse y participar en la comunidad.

4
Ejercicio 4

En colectivo, siendo solidarios y con ayuda de su maestra o maestro, registren en el pizarrón las respuestas a la siguiente pregunta: ¿qué otras acciones de cuidado están a su alcance para favorecer la vida digna de los integrantes de su comunidad escolar? Consideren el ejemplo: "Si mi compañero no pudo traer comida a la escuela, en el receso le comparto de la mía".

  1. Identifiquen necesidades concretas de la escuela: alimentación, higiene, materiales, apoyo emocional y cuidado del espacio.
  2. Propongan acciones al alcance del grupo, sin invadir la intimidad de nadie.
  3. Regístrenlas en el pizarrón y elijan las que puedan realizarse durante el ciclo escolar.

Respuesta orientativa: Acciones posibles: compartir alimentos o útiles, prestar materiales, acompañar a quien está triste, avisar al docente si alguien se lastima, mantener limpios los baños y patios, cuidar el agua, respetar turnos y no burlarse de nadie. Todas favorecen la vida digna porque atienden necesidades y tratan a los demás con respeto y solidaridad.

Contenido de la página

Escenario escolar

3. Reflexiona sobre las preguntas y respóndelas.

a) ¿Por qué al cubrir tus necesidades básicas favoreces la posibilidad de tener una vida digna?

b) ¿Cuáles podrían ser las posibles consecuencias de no satisfacer tus necesidades básicas?

4. En colectivo, siendo solidarios y con ayuda de su maestra o maestro, registren en el pizarrón las respuestas a la siguiente pregunta: ¿qué otras acciones de cuidado están a su alcance para favorecer la vida digna de los integrantes de su comunidad escolar? Consideren el siguiente ejemplo que rescata uno de los criterios de valoración para una vida digna: "Si mi compañero no pudo traer comida a la escuela, en el receso le comparto de la mía".

Ricardo Álvarez Gutiérrez, CHIAPAS

Ejemplos resueltos

¿Por qué al cubrir tus necesidades básicas favoreces la posibilidad de tener una vida digna?

Al cubrir alimentación, salud, vivienda, educación y seguridad, la persona puede aprender, convivir y participar; esa posibilidad de desarrollo con respeto es la vida digna.

Glosario (4)

Necesidades básicas
Aquello indispensable para vivir y desarrollarse: alimentación, salud, vivienda, educación, seguridad y afecto.
Vida digna
Condición en la que una persona tiene cubiertas sus necesidades y es tratada con respeto, sin discriminación.
Solidaridad
Apoyar a otras personas cuando lo necesitan, sin esperar nada a cambio.
Acciones de cuidado
Actividades que protegen el bienestar propio y de los demás en la escuela y la comunidad.

Preguntas para practicar

¿Por qué al cubrir tus necesidades básicas favoreces la posibilidad de tener una vida digna?

Porque al tener alimentación, salud, vivienda, educación y seguridad, la persona puede aprender, convivir y participar con respeto y bienestar.

¿Cuáles podrían ser las posibles consecuencias de no satisfacer tus necesidades básicas?

Enfermedades, desnutrición, bajo rendimiento escolar, tristeza, inseguridad, exclusión y menos oportunidades de desarrollo.

¿Qué otras acciones de cuidado están a su alcance para favorecer la vida digna de los integrantes de su comunidad escolar?

Compartir alimentos y materiales, acompañar a quien lo necesita, cuidar los espacios y el agua, respetar turnos y evitar burlas.

Temas y conceptos clave

Necesidades básicasVida dignaSolidaridad y cuidado en la escuelanecesidades básicasvida dignasolidaridadacciones de cuidadocomunidad escolar
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Figuras de la página (1)

Ilustración de tres estudiantes de primaria: un niño con playera naranja y cubeta verde, una niña con playera amarilla y un niño con sombrero amarillo y uniforme blanco, de pie sobre tierra con plantas.
Figura 1 image

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3. Reflexiona sobre las preguntas y respóndelas.

a) iPor qué al cubrir tus necesidades básicas favoreces la posibilidad de tener una vida digna?

b) iCuáles podrian ser las posibles consecuencias de no satisfacer tus necesidades básicas?

4.En colectivo, siendo solidarios y con ayuda de su maestra o maestro, registren en el pizarrón las respuestas a la siguiente pregunta: iqué otras acciones de cuidado están a su alcance para favorecer la vida digna de los integrantes de su comunidad escolar? Consideren el siguiente ejemplo que rescata uno de los criterios de valoración para una vida digna: "Si mi companero no pudo traer comida a la escuela, en el receso le comparto de la mía".

Escenario escolar

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Ricardo Alvarez Gutierrez, CHIAPAs

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