Vida digna y acuerdos de cuidado en la comunidad escolar

Ejercicio b)

Bajo tus condiciones, ¿cómo puedes procurar la vida digna de otros?

1. Identifico mis condiciones: soy estudiante de primaria, vivo con mi familia, asisto a la escuela y participo en mi comunidad.
2. Reconozco necesidades básicas de otros: alimentación, salud, vivienda, educación, afecto, seguridad y juego.
3. Propongo acciones concretas y realistas desde mi rol: compartir mis útiles, invitar a jugar a quien está solo, avisar a un adulto si alguien necesita ayuda, respetar turnos y opiniones, cuidar el agua y los espacios comunes.
4. Me comprometo a difundir estas acciones con mi familia y compañeros mediante carteles, pláticas o acuerdos de grupo.

Respuesta orientativa: Puedo procurar la vida digna de otros tratando con respeto y empatía a todas las personas, compartiendo lo que tengo, escuchando a quien lo necesita y participando en acciones de cuidado colectivo. También puedo difundir en mi casa y escuela la importancia de que cada niña y niño tenga cubiertas sus necesidades básicas, como alimentación, salud, educación, afecto y seguridad.

Por último, escriban en sus cuadernos los acuerdos asamblearios a los que llegaron en comunidad para difundir acciones de cuidado que favorezcan la vida digna de las niñas y los niños, de acuerdo con sus necesidades básicas.

1. Reunirse en asamblea de grupo y nombrar a un moderador y un secretario.
2. Hacer una lluvia de ideas sobre necesidades básicas de las niñas y los niños: alimentación, salud, vivienda, educación, afecto, seguridad, juego y participación.
3. Proponer acciones de cuidado para cada necesidad y votar las más viables.
4. Redactar los acuerdos con lenguaje claro, incluyendo responsables y tiempos.
5. Registrar los acuerdos en el cuaderno y difundirlos con carteles en el aula y la escuela.

Respuesta orientativa (ejemplo de acuerdos):

• Nos comprometemos a compartir nuestros alimentos y útiles con quien lo necesite.
• Cuidaremos el agua, la luz y los espacios comunes de la escuela.
• Escucharemos con respeto las opiniones de todas y todos en el salón.
• Avisaremos a un adulto de confianza si alguien sufre maltrato o discriminación.
• Organizaremos una campaña de carteles sobre los derechos de las niñas y los niños.