Organizados en el comité que representará a la comunidad de aula, realicen lo siguiente:
Informen mediante carteles, trípticos, volantes, entre otros medios, sobre la creación del comité y el propósito de su organización.
- Reunirse en equipo y definir el nombre y propósito del comité (por ejemplo: "Comité de Convivencia y Medio Ambiente del 4° A").
- Elaborar un cartel con letra grande y dibujos claros que explique qué es el comité y para qué sirve.
- Diseñar un tríptico con tres secciones: quiénes somos, qué queremos lograr y cómo pueden participar.
- Repartir volantes en los recreos y pegar los carteles en lugares visibles de la escuela.
Respuesta orientativa: El comité se presenta a la comunidad escolar con carteles, trípticos y volantes que explican su creación, sus integrantes y su propósito de mejorar la convivencia y el entorno escolar.
Inviten a colaborar y participar a la comunidad escolar en las actividades para la resolución de las situaciones problemáticas que les afectan.
- Identificar a los destinatarios: compañeros, maestros, director, familias y personal de apoyo.
- Redactar una invitación breve y respetuosa que explique la problemática y pida apoyo.
- Realizar una asamblea o reunión donde se escuchen propuestas de todos.
- Registrar los nombres de quienes se comprometen a colaborar.
Respuesta orientativa: Se invita a toda la comunidad escolar mediante una asamblea y una carta abierta, promoviendo que cada persona aporte ideas y tiempo para resolver las situaciones problemáticas que afectan al grupo.
Socialicen la problemática que eligieron anotándola en una hoja de papel. No olviden incluir las alternativas para resolverlas y especificar las tareas de los responsables de dar solución.
- Elegir democráticamente una problemática, por ejemplo: acumulación de basura en el patio.
- Escribirla en una hoja con letra clara: "En el patio se acumula basura porque no hay suficientes contenedores".
- Proponer alternativas: colocar más contenedores, hacer campañas de limpieza, designar brigadas por semana.
- Asignar responsables: comité de medio ambiente, maestros de guardia y grupo de 4° A.
Respuesta orientativa: La problemática se escribe en una hoja junto con sus alternativas de solución y los responsables de cada tarea, por ejemplo: más contenedores (director), campaña de limpieza (comité) y brigadas semanales (alumnos).
Diseñen la ruta de trabajo que seguirá el comité para organizar a la escuela y conseguir solucionar el problema. El comité planteará a los directivos lo siguiente:
- La problemática: describir con claridad el problema detectado.
- Posibles soluciones: enlistar al menos tres alternativas viables.
- Responsables de ejecutar las acciones: nombrar a personas o equipos.
- Cronograma de actividades: organizar las tareas por semanas o meses.
- Registro de las actividades: tomar fotografías y hacer dibujos como evidencia.
Respuesta orientativa: La ruta de trabajo se presenta a los directivos con la problemática, las soluciones propuestas, los responsables, un cronograma de actividades y un registro con fotografías y dibujos que muestre los avances.
