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Cultivo una rosa blanca: recursos formales del habla y poesía

📄 introduccion lengua-y-literatura 🎓 primaria · 4° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español
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Página 82 de Proyectos Escolares.   Libro de Educación Primaria Grado 4°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
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Respuesta rápida

El poema de José Martí tiene rima consonante y ritmo octosílabo; expresa amistad y paz.

lengua-y-literatura ⭐ Dificultad 1/5 ⏱ 3 min lectura

Solución — Página 82

Proyectos Escolares. Libro de Educación Primaria Grado 4° Ciclo Escolar 2025 - 2026

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Ejercicio 1

En comunidad de aula, lean con atención el siguiente poema y escuchen su ritmo.

  1. Lectura en voz alta del poema Cultivo una rosa blanca de José Martí, marcando pausas al final de cada verso.
  2. Identificación de la rima consonante: en la primera estrofa riman blanca / franca y enero / sincero; en la segunda, arranca / blanca y vivo / cultivo.
  3. Reconocimiento del ritmo: los versos son octosílabos (8 sílabas), lo que produce un compás regular y musical.
  4. Escucha del ritmo al leer: se percibe la repetición de acentos y la musicalidad que genera la rima.

Respuesta orientativa: El poema tiene rima consonante y versos octosílabos que le dan ritmo. La voz poética expresa que cultiva una rosa blanca para el amigo sincero y que no cultiva cardo ni ortiga para el cruel, mostrando un mensaje de amistad y paz.

Contenido de la página

Es el poeta el especialista, el creador de figuras retóricas más adecuadas porque comprende el lenguaje mejor que nadie y de él podemos aprender siempre a decir lo que sentimos y pensamos con un sentido artístico.

Ejemplos:

"Tu generosidad es inmensa como el océano".

"Siempre has sido tú un campo florido donde al amor le brotan nuevas primaveras".

Lo que haremos

De manera individual, pero tomando en cuenta a tu comunidad, emprenderás la búsqueda de recursos formales del habla para expresarte por medio de la poesía. También, escribirás tus propios poemas, como lo hizo el poeta cubano José Martí, a quien conocerás a través de su poema Cultivo una rosa blanca, escrito en 1891.

Algunos de los elementos del poema son: la voz, las ideas, las frases, los acentos y las rimas. La repetición de arreglos formales entre esos elementos constituye el ritmo.

  1. En comunidad de aula, lean con atención el siguiente poema y escuchen su ritmo.

Cultivo una rosa blanca

José Martí

Cultivo una rosa blanca, en julio como en enero, para el amigo sincero que me da su mano franca.

Y para el cruel, que me arranca el corazón con que vivo, cardo ni ortiga cultivo: cultivo la rosa blanca.

Glosario (5)

Figura retórica
Expresión que embellece el lenguaje, como la comparación o la metáfora.
Ritmo
Repetición de arreglos formales entre los elementos del poema (voz, ideas, frases, acentos y rimas).
Rima
Igualdad o semejanza de sonidos al final de los versos.
Cardo
Planta espinosa que representa lo negativo o dañino.
Ortiga
Planta que produce comezón al tocarla; simboliza lo hiriente.

Preguntas para practicar

¿Qué elementos del poema menciona la página?

La voz, las ideas, las frases, los acentos y las rimas. La repetición de arreglos formales entre esos elementos constituye el ritmo.

Temas y conceptos clave

Recursos formales del hablaPoesíaRima y ritmoJosé MartíPoetaFiguras retóricasVoz poéticaRimaRitmoVersoEstrofa
¿Te fue útil esta página?

Figuras de la página (1)

Fotografía de una rosa blanca con tallo y hojas verdes, fondo desenfocado.
Figura 1 image

Preguntas que la gente también hace

¿Quién escribió el poema Cultivo una rosa blanca?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Qué tipo de rima tiene el poema Cultivo una rosa blanca?
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¿Qué elementos formales del poema se mencionan en la página?
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📌 Antes de leer esto
  • • Leer con fluidez
  • • Reconocer versos y estrofas
  • • Identificar sonidos finales de palabras
Siguiente tema sugerido
Análisis de la rima y el ritmo en poemas
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1233 caracteres

Es el poeta el especialista, el creador de figuras retóricas más adecuadas porque comprende el lenguaje mejor que nadie y de él podemos aprender siempre a decir lo que sentimos y pensamos con un sentido artistico.

"Tugenerosidad es inmensa como el océano"."Siempre has sido tú un campo florido donde al amor le brotan nuevas primaveras".

Lo que haremos

De manera individual, pero tomando en cuenta a tu comunidad, emprenderás la búsqueda de recursos formales del habla para expresarte por medio de la poesía. También,escribirás tus propios poemas, como lo hizo el poeta cubano José Martí, a quien conocerás a través de su poema Cultivo una rosa blanca,escrito en 1891.

Algunos de los elementos delpoema son:la voz, las ideas, las frases, los acentos y las rimas. La repetición de arreglos formales entre esos elementos constituye el ritmo.

  1. En comunidad de aula, lean con atención el siguiente poema y escuchen su ritmo.

Cultivo una rosa blanca José Martí

Cultivo una rosa blanca,en julio como en enero,para el amigo sincero que me da su mano franca.

Y para el cruel, que me arranca el corazón con que vivo,cardo ni ortiga cultivo:cultivo la rosa blanca.

Escenario escolar

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