En comunidad de aula, lean con atención el siguiente poema y escuchen su ritmo.
- Lectura en voz alta del poema Cultivo una rosa blanca de José Martí, marcando pausas al final de cada verso.
- Identificación de la rima consonante: en la primera estrofa riman blanca / franca y enero / sincero; en la segunda, arranca / blanca y vivo / cultivo.
- Reconocimiento del ritmo: los versos son octosílabos (8 sílabas), lo que produce un compás regular y musical.
- Escucha del ritmo al leer: se percibe la repetición de acentos y la musicalidad que genera la rima.
Respuesta orientativa: El poema tiene rima consonante y versos octosílabos que le dan ritmo. La voz poética expresa que cultiva una rosa blanca para el amigo sincero y que no cultiva cardo ni ortiga para el cruel, mostrando un mensaje de amistad y paz.

