SEP/CONALITEG

85/363

¿Cómo lo haremos? Organización de actividades para escribir un poema

📄 introduccion lengua-y-literatura 🎓 primaria · 4° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español

Página 85

85 de 363

Anterior Página 85 / 363 Siguiente

Respuesta rápida

Ruta de 8 etapas: leer, analizar, buscar elementos poéticos, investigar figuras retóricas, memorizar un poema, escribir versos, leerlos y publicarlos, con fecha y duración en cada una.

lengua-y-literatura ⭐ Dificultad 1/5 ⏱ 3 min lectura

Solución — Página 85

Proyectos Escolares. Libro de Educación Primaria Grado 4° Ciclo Escolar 2025 - 2026

Ejercicio 1

De manera colectiva y siendo solidarios, organicen con su maestra o maestro las actividades de esta aventura de aprendizaje para escribir un poema.

Se lee el diagrama de flujo y se identifican las ocho etapas del proyecto: leer poemas, analizar poemas, buscar elementos poéticos, investigar figuras retóricas, buscar y memorizar un poema, escribir versos y estrofas, leer los poemas creados y publicar los poemas.
En asamblea de grupo se acuerda el orden y se asignan responsables para cada etapa, respetando las ideas de todos los compañeros.
Para cada etapa se registra la fecha en que se realizará y la duración estimada, por ejemplo: Etapa 1, fecha 3 de marzo, duración 2 sesiones de 45 minutos.
El maestro o maestra acompaña la organización, verifica que los tiempos sean realistas y que todos los equipos participen.

Respuesta orientativa: El producto final es un poema propio publicado y leído frente al grupo. La planeación colectiva permite distribuir tareas con solidaridad, cumplir fechas y asegurar que cada etapa (lectura, análisis, escritura y publicación) se complete antes de la siguiente.

Paso 1

Leer poemas.

Respuesta orientativa: Se seleccionan poemas breves y adecuados a cuarto grado; se registra la fecha de la sesión de lectura y su duración.

Paso 2

Analizar poemas.

Respuesta orientativa: Se identifican el tema, el hablante lírico y la estructura del poema leído, anotando fecha y duración del análisis.

Paso 3

Buscar elementos poéticos.

Respuesta orientativa: Se reconocen versos, estrofas y rima en los poemas revisados, con registro de fecha y duración.

Paso 4

Investigar e identificar las figuras retóricas.

Respuesta orientativa: Se buscan ejemplos de símil, metáfora y personificación en los poemas, anotando fecha y duración de la investigación.

Paso 5

Buscar y memorizar un poema de tu grado.

Respuesta orientativa: Cada estudiante elige un poema corto, lo memoriza y lo recita; se registra fecha y duración del ensayo.

Paso 6

Escribir tus primeros versos y estrofas.

Respuesta orientativa: Se redacta un borrador con al menos una estrofa de cuatro versos, cuidando la rima y el ritmo; se anota fecha y duración.

Paso 7

Leer los poemas creados frente al grupo.

Respuesta orientativa: Se organiza una lectura oral en la que cada estudiante comparte su poema, con fecha y duración del evento.

Paso 8

Publicar los poemas.

Respuesta orientativa: Los poemas se reúnen en un mural o antología del grupo y se exponen en la escuela, registrando fecha y duración de la publicación.

Contenido de la página

¿Cómo lo haremos?

De manera colectiva y siendo solidarios, organicen con su maestra o maestro las actividades de esta aventura de aprendizaje para escribir un poema.

Ruta de actividades

Leer poemas.
- Fecha
- Duración
Analizar poemas.
- Fecha
- Duración
Buscar elementos poéticos.
- Fecha
- Duración
Investigar e identificar las figuras retóricas.
- Fecha
- Duración
Buscar y memorizar un poema de tu grado.
- Fecha
- Duración
Escribir tus primeros versos y estrofas.
- Fecha
- Duración
Leer los poemas creados frente al grupo.
- Fecha
- Duración
Publicar los poemas.
- Fecha
- Duración

Tabla

Etapa	Actividad	Registro
1	Leer poemas	Fecha y duración
2	Analizar poemas	Fecha y duración
3	Buscar elementos poéticos	Fecha y duración
4	Investigar e identificar las figuras retóricas	Fecha y duración
5	Buscar y memorizar un poema de tu grado	Fecha y duración
6	Escribir tus primeros versos y estrofas	Fecha y duración
7	Leer los poemas creados frente al grupo	Fecha y duración
8	Publicar los poemas	Fecha y duración

Diagrama

flowchart TD
    A[1. Leer poemas] --> B[2. Analizar poemas]
    B --> C[3. Buscar elementos poéticos]
    C --> D[4. Investigar e identificar las figuras retóricas]
    D --> E[5. Buscar y memorizar un poema de tu grado]
    E --> F[6. Escribir tus primeros versos y estrofas]
    F --> G[7. Leer los poemas creados frente al grupo]
    G --> H[8. Publicar los poemas]

Glosario (7)

Aventura de aprendizaje: Conjunto organizado de actividades escolares que se realizan en equipo para lograr un producto o aprendizaje.
Poema: Texto escrito en verso que expresa sentimientos, ideas o emociones mediante un lenguaje cuidado.
Elementos poéticos: Componentes del poema como el verso, la estrofa, la rima y el ritmo.
Figuras retóricas: Recursos del lenguaje, como la metáfora o el símil, que embellecen y dan expresividad al poema.
Verso: Cada una de las líneas que forman un poema.
Estrofa: Conjunto de versos agrupados dentro de un poema.
Publicar: Dar a conocer el poema a otras personas mediante un mural, antología o lectura pública.

Preguntas para practicar

¿Por qué es importante organizar las actividades del proyecto con fecha y duración?

Porque permite distribuir el trabajo, cumplir los plazos y asegurar que cada etapa se complete antes de iniciar la siguiente. Además, ayuda a que todo el grupo participe con responsabilidad y solidaridad.

¿Qué producto final se obtiene al terminar las ocho etapas?

Un poema escrito por cada estudiante, leído frente al grupo y publicado en un mural o antología colectiva.

Temas y conceptos clave

Proyecto escolar para escribir un poemaOrganización colectiva de actividadesEtapas de la escritura poéticaAventura de aprendizajePoemaElementos poéticosFiguras retóricasVersoEstrofaPublicación

¿Te fue útil esta página?